如何有效地實現(xiàn)初中思想政治課的真正價值

衣馬木江?馬木提

當(dāng)前的思想政治課教學(xué)目標(biāo)是由課程教學(xué)總目標(biāo)及學(xué)年階段目標(biāo)構(gòu)成的。初中學(xué)段的總目標(biāo)主要是對學(xué)生進行思想方法、心理品質(zhì)、法律意識、社會發(fā)展常識和基本國情教育，養(yǎng)成健康的法制意識，樹立社會主義理想和社會責(zé)任感，培養(yǎng)遵循科學(xué)的行為道德規(guī)范習(xí)慣，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和德育素質(zhì)。初中各年級德育目標(biāo)均是對學(xué)段總目標(biāo)的具體化。初中學(xué)段總目標(biāo)主要是對學(xué)生進行社會主義市場經(jīng)濟教育，進行科學(xué)的世界觀和人生觀教育，進行社會主義政治常識教育，培養(yǎng)對社會有用的高素質(zhì)人才。

初中生的實際情況表示，我們思想工作做的不到位，存在不少的問題。思想政治課本身確實很好，但是幾年受思想政治課教育的初中生中，為什么有這么多不講禮貌，不遵守校規(guī)校紀(jì)和社會公德，沒有正確的價值觀，生活觀，世界觀，甚至不遵守國家法律的學(xué)生？

原因是思想政治課沒有真正的實現(xiàn)本身的真正價值。如何有效地實現(xiàn)初中思想政治課的真正價值？

1.教師要應(yīng)有綜合素質(zhì)

學(xué)生說語文課好表示語文老師好，學(xué)生說我不喜歡思想政治課，表示思想政治課老師不合格。教師實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的主體。教師的素質(zhì)直接影響學(xué)生的素質(zhì)。政治教師對青年學(xué)生的健康成長發(fā)揮著極為重要的作用。思想政治課的性質(zhì)要求思想政治課教師思想品質(zhì)高，人格魅力，綜合知識豐富。思想品質(zhì)素質(zhì)表現(xiàn)在正確的價值觀，世界觀，人生觀；體現(xiàn)在保證學(xué)校的社會主義方向，用馬克思主義理論武裝學(xué)生，把學(xué)生培養(yǎng)成思想品德高尚的社會主義建設(shè)的接班人。思想政治課是一門綜合性質(zhì)特別強的科目，所以政治課老師的知識必須豐富。政治教師應(yīng)具備的知識素質(zhì)有：學(xué)科知識，馬列主義知識，相關(guān)科目知識，心理學(xué)知識，法律知識，國家各種政策知識，哲學(xué)知識，經(jīng)濟知識，國內(nèi)外的重要信息知識……政治教師的知識越豐富，教學(xué)效果越好。

2.教師要應(yīng)有有效地教學(xué)能力

教師的教學(xué)能力完成教學(xué)任務(wù)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一課堂教學(xué)能力指的是你上課期間教的東西能讓學(xué)生接受吸收多少的能力。教師有天大的本事如沒有有效的教學(xué)能力那就沒辦法完成教學(xué)任務(wù)。教學(xué)能力具體的指：備課能力，設(shè)計能力，測試能力，講課能力，布置作業(yè)能力，批改作業(yè)能力，組織討論能力，引導(dǎo)能力，忍耐能力，交往能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣能力...。

3.教師要應(yīng)有優(yōu)秀的心理素質(zhì)

良好的心理素質(zhì)是教師做好各項工作的前提和基礎(chǔ)，在素質(zhì)教育的今天，許多人都知道要重視中小學(xué)生的心理健康教育，很少有人注意到中小學(xué)教師的心理健康問題。教學(xué)很重要目標(biāo)之一就是培養(yǎng)心理健康的好公民。學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生有天大的本事，如沒有健康的心里素質(zhì)，這樣的人才可能對祖國，對人們帶來災(zāi)難。教師的心理素質(zhì)直接影響學(xué)生的心理素質(zhì)。教師的心理健康與學(xué)生的心理有著十分密切的聯(lián)系。教師健康的心態(tài)可能導(dǎo)致學(xué)生的思想品德高尚，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，樹立正確的人生觀，價值觀，世界觀。反而教師不健康的心態(tài)可能導(dǎo)致學(xué)生的心理障礙，學(xué)生人際關(guān)系不正常，觀念偏差，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正等消極現(xiàn)象。教師的健康心態(tài)指：正確認識教師職業(yè)，正確的認識自我，正確的認識學(xué)生和家長，正確認識社會具體地說：有奉獻精神、有良好道德品質(zhì)、誠實守信、有愛心，開朗樂觀、重視良好人際關(guān)系，有責(zé)任心、待人處事公平，有良好的適應(yīng)性、良好的自我調(diào)節(jié)能力、有自信心、自我評價客觀正確、冷靜理智、堅毅有恒心、情緒穩(wěn)定有耐心，富有想象力、敢于創(chuàng)新、風(fēng)趣幽默、興趣愛好廣泛，積極進取、敬業(yè)愛崗、工作認真踏實、文化素質(zhì)良好。

4.教師要應(yīng)有形勢教育能力

世界在變，祖國在變，城村在變，時代在變。思想政治課很重要的一個任務(wù)是國內(nèi)外的重要信息傳達學(xué)生，讓他們知道形勢。所以思想政治課老師必須有與時同進的精神。教師看電視，看報，上網(wǎng)等各種手段收集各種敏感的，學(xué)生關(guān)心的形勢信息要收集，要認真學(xué)習(xí)，要做分析，要有正確的總結(jié)。教師有責(zé)任傳達形勢知識，學(xué)生有權(quán)利知道形勢知識。

日常性的思想政治教育的一項重要內(nèi)容，是我們黨的思想政治工作的優(yōu)良傳統(tǒng)。形勢教育包括國際形勢和國內(nèi)形勢兩個方面。通過進行國際國內(nèi)政治經(jīng)濟形勢的教育，使學(xué)生及時了解國內(nèi)外政治經(jīng)濟形勢，并以馬克思主義的立場、觀點和方法進行科學(xué)的分析，看清主流與支流，保持正確的態(tài)度和清醒的頭腦，認識和了解我們國家實際情況，明確自身的任務(wù)和責(zé)任，增強責(zé)任感和事業(yè)心。

5.教師應(yīng)有責(zé)任感

教師的責(zé)任感，教育的努力改進思想政治課的教學(xué)方法，創(chuàng)新教育，提高思想政治課堂教學(xué)效果，是擺在政治教師面前的重要任務(wù)。教師若能滿懷激情，生動傳神地講解，誘導(dǎo)學(xué)生積極投入，使教與學(xué)雙方都沉浸在一種輕松愉快的氣氛中，那么學(xué)生就能學(xué)得主動，教學(xué)的效果就好。更新觀念，以先進科學(xué)的教育思想為指導(dǎo)，深研教材，把握教學(xué)目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)愉悅和諧的課堂環(huán)境，有利于學(xué)生在實踐中深化認識能力和提高思想覺悟。

在政治教學(xué)實際中存在突出的問題，初中生對政治課的學(xué)習(xí)認識存在偏差，教師對政治課的教學(xué)認識存在偏差。只要課堂不出事講什么都行。但我們的學(xué)生絕對不是一無是處，他們身上也有閃光之處。教師要引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，讓他們通過教師的培養(yǎng)和教育之后，能依靠自己的技能、本領(lǐng)自食其力，貢獻社會。一個學(xué)生就是一個家庭的靈魂，教育好一個學(xué)生就是造就一個和諧的家庭。教育學(xué)生遵紀(jì)守法，就是為社會和諧穩(wěn)定立下汗馬功勞。

握科學(xué)的政治理論，遵循法定的政治規(guī)范，具備良好的政治素質(zhì)。二是道德導(dǎo)向作用，加強青少年的思想政治教育，是關(guān)系國家命運的大事。三是認識導(dǎo)向。思想政治課對青少年正確認識世界、認識事物、認識規(guī)律有重要作用。