讓CAI為思想品德課"加油"

賈麗英

思想品德課是小學(xué)德育教育的重要手段，針對小學(xué)生抽象思維能力差，注意力難以持久，生性好動(dòng)的特點(diǎn)，CAI教學(xué)不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且有利于幫助學(xué)生理解道德觀念，有助于激發(fā)學(xué)生的道德情感，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的形成。就以《國旗國旗，我愛你》為例，談?wù)凜AI在思品課中的作用。

1.創(chuàng)設(shè)情景，烘托氣氛

《國旗國旗，我愛你》這一課屬于政治常識(shí)教育課，較枯燥抽象。根據(jù)一年級的學(xué)生特點(diǎn)，發(fā)揮電教媒體提供直觀事實(shí)，建立表象的功能，利用錄像手段，放映天安門升國旗儀式。使學(xué)生對"國旗是五星紅旗"產(chǎn)生印象；利用CAI課件選擇片段展示奧運(yùn)健兒面對冉冉升起的五星紅旗時(shí)的激動(dòng)情緒；利用音像組合再現(xiàn)我們平時(shí)升國旗時(shí)的莊嚴(yán)神圣…….這些都為學(xué)生直接提供了第一直覺。

2.跨越時(shí)空，熏陶感染

"為什么要愛國旗"是本課的難點(diǎn)。利用CAI可以再現(xiàn)有關(guān)教育情境的真實(shí)性，跨越時(shí)空，使教師與學(xué)生之間形成共同體驗(yàn)，增強(qiáng)情感教育的感染力。在本課中有一環(huán)節(jié)是講為新中國誕生而英勇犧牲的烈士的故事。老師可以利用錄音敘述江姐和敵人英勇斗爭的故事，當(dāng)講至獄中繡紅旗的感人場面時(shí)，配合教學(xué)課件，將學(xué)生帶入到生動(dòng)的畫面中，使學(xué)生猶如身臨其境。"這就是江姐，她和難友們圍著紅旗含著熱淚，一針一線的繡著。繡出五顆金光閃閃的星星，繡出對祖國濃濃的愛，對祖國深深的情--多少年，多少代，今天終于盼到你……"視聽感官的結(jié)合，讓學(xué)生不知不覺的受到教育，也讓學(xué)生深深的知道：國旗來之不易，是無數(shù)革命先烈用鮮血和生命換來的，我們應(yīng)該熱愛她！

3.達(dá)成共識(shí)，升華主題

學(xué)生有了前面的感性認(rèn)識(shí)和感情基礎(chǔ)，老師因勢利導(dǎo)，利用CAI展示生活中對國旗的種種看法和做法，學(xué)生就能夠大膽的發(fā)表自己的見解和想法，甚至爭論。在這種爭論中進(jìn)一步明確：國旗就在我們身邊，怎樣才是熱愛國旗的。最后，讓學(xué)生按照CAI展示的五星紅旗圖案，讓學(xué)生動(dòng)手做一面五星紅旗，再讓孩子朗讀兒歌，演唱歌曲。這樣，整個(gè)教室五星紅旗飛舞，贊美的歌兒高唱。CAI在思想品德課中的出色表現(xiàn)，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中，達(dá)到了認(rèn)識(shí)國旗，熱愛國旗的教育目的。CAI為思品課添了磚加了瓦！