淺析心理學(xué)在汽車駕駛教學(xué)中的重要性

摘 要：隨著人們生活水平的提高，汽車開始走進千家萬戶，出現(xiàn)了學(xué)車熱潮。然而，每一個學(xué)員駕駛技能形成的過程都是不一樣的，在訓(xùn)練時，人的心理活動及個性對駕駛技能的形成有著很大的影響。

關(guān)鍵詞：駕駛技能 心理現(xiàn)象 教學(xué)方式

在汽車駕駛技能形成過程中，由于每個學(xué)員的心理和性格特質(zhì)不同，對駕駛技能的掌握也不一樣。因此，教練員在教學(xué)中，要去觀察每一個學(xué)員的心理特點，為其制定出相應(yīng)的教學(xué)計劃，進行針對性的教學(xué)，使每一個學(xué)員都能熟練地掌握駕駛技能。

一、了解學(xué)員的氣質(zhì)特點，采取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式

1.膽汁質(zhì)

這種氣質(zhì)的人的特點是直率、熱情、反應(yīng)快，做事勇敢果斷，但易沖動、情緒難以控制，喜歡感情用事。駕駛時膽子大、喜歡開快車，容易出現(xiàn)強行超車、開英雄車等危險動作。對這類學(xué)員，教練員一般不要輕易批評，更不要在其他學(xué)員面前進行批評教育，以免激怒其他學(xué)員。出現(xiàn)問題時可以讓其冷靜反思或單獨和他談心溝通。如確實有嚴(yán)重錯誤，可進行有說服力的嚴(yán)厲批評，使其認(rèn)識到操作不當(dāng)可能造成的交通事故，還要培養(yǎng)其耐心。

2.多血質(zhì)

這種氣質(zhì)的人的特點是活潑、樂觀、靈活，但缺乏耐心和毅力、穩(wěn)定性差，見異思遷。駕駛時膽大心細(xì)、機動靈活、應(yīng)變能力強，但是注意力會經(jīng)常不集中，易造成交通事故。針對這類學(xué)員，教練員要培養(yǎng)其扎實、專一、克服困難的精神。在教學(xué)練習(xí)中要讓其反復(fù)操作，掌握每一個操作要領(lǐng)，同時也要培養(yǎng)其持久的注意力。

3.黏液質(zhì)

這種氣質(zhì)的人特點是安靜穩(wěn)重、沉默寡言、喜歡沉思，情緒不易外露，但反應(yīng)遲緩、主動性比較差。駕駛時能夠?qū)Ｐ闹轮尽⒆裾率胤?，但是不夠靈活，特別是面對一些突發(fā)危險情況時，反應(yīng)比較遲鈍，會手忙腳亂，因此很容易發(fā)生交通事故。針對這類學(xué)員教練員要有耐心，不要急于求成，而且這類學(xué)員往往自尊心比較強，不宜經(jīng)常批評。等其有一定的基礎(chǔ)后，可以多訓(xùn)練其靈活性和主動性。

4.抑郁質(zhì)

這種氣質(zhì)的人的特點是細(xì)心謹(jǐn)慎，感情細(xì)膩、富于想象力、自制力強。但軟弱膽小、孤僻離群、優(yōu)柔寡斷、缺乏自信心。駕駛時會猶豫不決，動作易反常。針對這類學(xué)員，教練員要少批評多鼓勵，增強其自信心。鼓勵他多參加集體活動，比如和同學(xué)們一起討論學(xué)習(xí)中的問題。

二、在教學(xué)中要區(qū)別對待男女學(xué)員

1.男性學(xué)員

男性學(xué)員大多動手能力較強、精力充沛、善于獨立思考、敢說敢做，對教練員的指導(dǎo)經(jīng)常保持獨立的見解，技能學(xué)習(xí)的接受能力強，但動作粗猛，缺乏耐心，不愿進行單調(diào)的基礎(chǔ)動作的訓(xùn)練，雖能迅速掌握行車方法，但往往不聽勸告，忽視交通法規(guī)，超速行駛或冒險超車。對此教練員應(yīng)調(diào)動學(xué)員積極思考、反應(yīng)敏捷、好學(xué)上進的長處，嚴(yán)格、反復(fù)地訓(xùn)練其基礎(chǔ)動作，落實安全駕駛操作規(guī)程，重視安全教育。

2.女性學(xué)員

女性學(xué)員大多溫和細(xì)心，能遵章守法、尊敬師長，按操作規(guī)程練習(xí)，有耐心，動作柔和，行車謹(jǐn)慎，喜歡鉆研業(yè)務(wù)知識，但多數(shù)愛面子，害怕被當(dāng)眾批評和大聲指責(zé)，思維主動性相對缺乏，不宜獨立完成駕駛?cè)蝿?wù)，處理情況猶豫不決，不夠敏捷。一部分女學(xué)員轉(zhuǎn)向倒車能力很差，對此教練員在教學(xué)中應(yīng)講究教學(xué)方法，以鼓勵為主，讓其充分感受到駕車是一種享受，多給訓(xùn)練時間，循序漸進，到復(fù)雜道路交通情景中去培養(yǎng)其鎮(zhèn)定果斷、勇敢機敏等心理素質(zhì)。經(jīng)復(fù)雜道路磨練后，再回到一般道路訓(xùn)練，其自信心和獨立駕駛能力會明顯提高。同時要顧及女性生理特點，妥善安排訓(xùn)練內(nèi)容和時間。

三、在汽車駕駛教學(xué)中要注意學(xué)員的情緒

在教學(xué)訓(xùn)練中，學(xué)員的情緒直接影響著教學(xué)效果，良好的情緒有利于學(xué)員掌握駕駛技能。因此，教練員一定要營造一個輕松愉快的教學(xué)環(huán)境，教學(xué)目標(biāo)要明確且難度適中。當(dāng)學(xué)員操作不當(dāng)或發(fā)生危險情況時，不要大聲指責(zé)，以免使學(xué)員緊張，抵觸情緒嚴(yán)重，甚至出現(xiàn)不想學(xué)，要退費的情況。教練員要注意觀察學(xué)員面部表情、身段表情和言語表情，及時調(diào)整教學(xué)方法，重視學(xué)員學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。只要有濃厚的興趣，學(xué)員就會對學(xué)習(xí)充滿熱情，表現(xiàn)為記憶牢固，思維活躍、注意力集中。

總之，在汽車駕駛教學(xué)中，教練員一定要把心理學(xué)知識運用到整個教學(xué)過程中，了解學(xué)員的各種心理狀態(tài)，因勢利導(dǎo)、因材施教，做到有的放矢，這樣就會收到事半功倍的教學(xué)效果。

（作者單位：杭州汽車高級技工學(xué)校）