開拓小學(xué)語文課外活動(dòng)空間提升小學(xué)語文教學(xué)實(shí)效

【摘要】課外活動(dòng)在語文教學(xué)過程中占據(jù)著十分重要的位置。開展課外活動(dòng)不僅是對(duì)課堂授課的補(bǔ)充，同時(shí)也可以提高小學(xué)語文的教學(xué)實(shí)效。有效的語文課外活動(dòng)不僅可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)語文的興趣，而且對(duì)學(xué)生們的個(gè)性發(fā)展，學(xué)習(xí)思維的培養(yǎng)也有著一定的促進(jìn)作用。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)語文；課外活動(dòng)；教學(xué)實(shí)效

【中圖分類號(hào)】G622 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

引言

在語文教學(xué)過程中，課外活動(dòng)占據(jù)著十分重要的位置。過去由于應(yīng)試教育的影響，教師往往將教學(xué)重心集中在課堂教學(xué)，而忽視了課外活動(dòng)的重要作用。開展課外活動(dòng)不僅提高小學(xué)語文的教學(xué)實(shí)效，同時(shí)也是對(duì)課堂授課的補(bǔ)充。有效的語文課外活動(dòng)不僅可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)語文的興趣，而且對(duì)學(xué)生們的個(gè)性發(fā)展、學(xué)習(xí)思維的培養(yǎng)也有著一定的促進(jìn)作用。

小學(xué)語文是一門綜合性、實(shí)踐性都很強(qiáng)的基礎(chǔ)課程，要提升語文的教學(xué)實(shí)效，除了要課堂上的教學(xué)質(zhì)量，還必須開拓小學(xué)語文的課外活動(dòng)空間。新課標(biāo)指出：課外活動(dòng)有益于學(xué)生鞏固課堂上所學(xué)，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，提高學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力和綜合素質(zhì)。那么，如何開拓小學(xué)語文的課外活動(dòng)空間，提升小學(xué)語文教學(xué)實(shí)效呢？現(xiàn)筆者就這一問題進(jìn)行以下探討：

一、開拓小學(xué)語文課外活動(dòng)，首先要加強(qiáng)語文課外閱讀

大綱指出：課外閱讀是語文學(xué)習(xí)過程中最重要的課外活動(dòng)。授課教師應(yīng)該多組織學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，為學(xué)生創(chuàng)造課外閱讀的條件，增加課外閱讀量。

對(duì)于教師而言，應(yīng)給予學(xué)生一定的課外閱讀時(shí)間，將課外閱讀列入課程表，每周固定時(shí)間進(jìn)行課外閱讀。除了在校進(jìn)行閱讀外，可以鼓勵(lì)學(xué)生回家后進(jìn)行適當(dāng)?shù)拈喿x。同時(shí)，教師可以根據(jù)課本課程給學(xué)生推薦課外讀物。例如在學(xué)習(xí)完《爬山虎的腳》后，教師可以給學(xué)生推薦《葉綠花紅》，進(jìn)一步充實(shí)閱讀內(nèi)容，豐富知識(shí)?；蛘呓o他們提供書籍，以少兒讀物為主，建立教室讀書角等。另外，在閱讀過程中，引導(dǎo)學(xué)生把課堂上學(xué)習(xí)到的讀書方法應(yīng)用到課外閱讀中去，不僅是對(duì)課上知識(shí)的應(yīng)用，也培養(yǎng)了學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。值得一提的是，在閱讀結(jié)束后，教師應(yīng)提倡學(xué)生養(yǎng)成記筆記的好習(xí)慣，抄寫好詞佳句，加深對(duì)文章的印象，豐富學(xué)生的情感世界。

二、開展興趣小組活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性

興趣是第一任老師。古今中外的偉人，之所以能夠取得如此驕人的成績(jī)，原因之一就是對(duì)某一事物和現(xiàn)象產(chǎn)生了濃厚的興趣。學(xué)生可以按個(gè)人的興趣愛好選擇不同的興趣小組，提高學(xué)習(xí)語文的積極性，提升課堂教學(xué)實(shí)效。

（一）成立板報(bào)小組。手寫的板報(bào)一到兩個(gè)星期更換一次，有負(fù)責(zé)寫稿，負(fù)責(zé)排版的，還有掌管設(shè)計(jì)、組稿等。板報(bào)的內(nèi)容要求有知識(shí)性、趣味性，鼓勵(lì)創(chuàng)新。板報(bào)可以開設(shè)以下專欄：美文賞析、名言警句、讀書心得、文章語病、社會(huì)新聞、國內(nèi)外大事件等?？梢宰龅綀D文并茂，更能引起學(xué)生看報(bào)的興趣。這一活動(dòng)不僅是對(duì)組內(nèi)成員的鍛煉，也普及了知識(shí)，真正地體會(huì)到學(xué)習(xí)語文的樂趣。

（二）成立“小記者” 站?！靶∮浾摺闭静粌H可以鍛煉學(xué)生聽說讀寫的能力，而且可以增強(qiáng)他們的人際交往能力。讓學(xué)生在活動(dòng)的過程中不斷進(jìn)行自我提升。學(xué)?？梢远ㄆ谄刚?qǐng)專業(yè)人員，定期對(duì)小記者進(jìn)行培訓(xùn)，指導(dǎo)小記者采訪、寫稿。

（三）成立“少先隊(duì)”廣播站。每天固定時(shí)間廣播站開播。可以組織學(xué)生進(jìn)行寫稿、組稿、播音等工作，由學(xué)生輪流進(jìn)行作業(yè)。每一位同學(xué)都有機(jī)會(huì)投稿，將自己的作品和心得展示給大家。

（四）成立書法小組或作文小組。對(duì)于有書法愛好或者喜愛寫作的學(xué)生，老師可以組織到一起進(jìn)行專門的學(xué)習(xí)。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會(huì)到中國文化的博大精深，找到學(xué)習(xí)語文的動(dòng)力源泉。

三、組織語文趣味競(jìng)賽，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

運(yùn)用語文知識(shí)競(jìng)賽的形式，可以激起學(xué)生好勝、不服輸?shù)亩分?，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生們主動(dòng)參與、全力以赴的積極性，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。所以，有趣的語文知識(shí)競(jìng)賽可以作為一項(xiàng)課外活動(dòng)在課下舉行。例如，我們可以進(jìn)行“成語接龍”的競(jìng)賽，由老師說第一個(gè)成語，再由第一組的同學(xué)以上一個(gè)成語的最后一個(gè)字作為新成語的第一個(gè)字，說出新的成語，依次進(jìn)行下去。每一位同學(xué)都有機(jī)會(huì)發(fā)言。答對(duì)加分，打錯(cuò)不扣分，最后依據(jù)分?jǐn)?shù)評(píng)出優(yōu)勝組并給與獎(jiǎng)勵(lì)。除此之外，還可以將班級(jí)內(nèi)的學(xué)生劃分成幾個(gè)小組，進(jìn)行聽寫、造句、講故事、演講等語文知識(shí)大比拼，增強(qiáng)學(xué)生的求知欲望，使學(xué)生保持積極向上的學(xué)習(xí)熱情。

四、組織其他的課外活動(dòng)，提升語文教學(xué)實(shí)效

（一）注重情感體驗(yàn)，鼓勵(lì)學(xué)生情感朗讀。情感朗讀不僅要求學(xué)生能夠流暢地讀出文章，更要求學(xué)生對(duì)文章的感情色彩有充分的把握，生動(dòng)地再現(xiàn)主人公的心理起伏，藝術(shù)形象，引起聽眾的共鳴。因此，對(duì)學(xué)生的語文水平提出了更高層次的要求。

（二）開拓創(chuàng)新，組織小型的課本劇表演。對(duì)于課本中的小故事、小情景，可以鼓勵(lì)同學(xué)們自己排演話劇進(jìn)行表演。在表演的過程中體會(huì)文章的感情色彩，教會(huì)學(xué)生如何抓住文章的重點(diǎn)語句進(jìn)行人物的詮釋。然后讓他們談感想，提建議，充分領(lǐng)會(huì)文章的主旨，提升教學(xué)實(shí)效。

（三）注重課外拓展，組織外出參觀學(xué)習(xí)。學(xué)校畢竟是一個(gè)比較小的范圍，這在一定程度上抑制了學(xué)生的好動(dòng)天性和其智力的發(fā)展。因此，學(xué)校應(yīng)該有計(jì)劃、有組織的讓學(xué)生走出校園，親近自然。參觀時(shí)要作好記錄，并寫出自己的參觀訪問報(bào)告。外出參觀是學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的一項(xiàng)意義重大的活動(dòng)，讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的艱辛，更加珍惜眼前的美好生活。

五、結(jié)語

總之，小學(xué)語文課外活動(dòng)是語文課堂授課的延伸，是學(xué)校進(jìn)一步深化教育體制改革的重要體現(xiàn)，它推動(dòng)了全面實(shí)施素質(zhì)教育的步伐。讓學(xué)生不僅可以在課堂上有所收獲，課下也能夠?qū)χR(shí)進(jìn)行鞏固和提升。課外活動(dòng)的正常開展，不僅豐富了學(xué)生的課余生活，而且為學(xué)生提供了一個(gè)展示自我的平臺(tái)。通過活動(dòng)，學(xué)生能夠獲得許多在課堂中接觸不到的知識(shí)和技能，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，進(jìn)而提升小學(xué)語文教學(xué)實(shí)效。

（編輯：龍賢東）