談?wù)務(wù)Z文實(shí)踐活動(dòng)中的小組合作

【摘要】小組合作學(xué)習(xí)有效地提高了學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的能力，也為打造高效課堂建立了主動(dòng)學(xué)習(xí)的氛圍，教學(xué)效率隨之得到明顯提高。如今，小組合作學(xué)習(xí)已經(jīng)成為我在語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中的主要學(xué)習(xí)方式。

【關(guān)鍵詞】小組合作；學(xué)習(xí)；語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)；效率

【中圖分類(lèi)號(hào)】G622 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

近年來(lái)，隨著教學(xué)改革的不斷深化，教學(xué)中倡導(dǎo)的“自主，合作，探究”的教學(xué)模式也在不斷地滲透到語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中。那么，如何提高小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)效性？我結(jié)合自身多年的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，從以下幾方面闡述淺顯的看法：

一、合理分組

進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的第一工作是分組，合理地分配小組成員是提高語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)有效實(shí)施的前提條件。

首先，要對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行研究，根據(jù)學(xué)生的組織能力、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)成績(jī)、思維活躍程度等特點(diǎn)進(jìn)行分組，每組進(jìn)行好、中、差三類(lèi)學(xué)生的合理配置，以便有利于形成優(yōu)等生主動(dòng)幫助中差學(xué)生，中差學(xué)生主動(dòng)向優(yōu)等生學(xué)習(xí)，活躍學(xué)生帶動(dòng)沉靜學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境。并在每組中推選出一位組長(zhǎng)，落實(shí)組長(zhǎng)的職責(zé)。

我班學(xué)生共66人，根據(jù)以上標(biāo)準(zhǔn)分成10個(gè)小組，其中有六個(gè)小組7個(gè)成員，其余的小組各6人。同時(shí)由學(xué)生選出一位思維能力好、成績(jī)好、組織能力強(qiáng)、有責(zé)任心的學(xué)生為該組組長(zhǎng)。確定分組后，每一位學(xué)生都可以在指定小組中參與合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)。例如 ，在以“感恩媽媽”為主題的實(shí)踐活動(dòng)中，我首先按照以上的標(biāo)準(zhǔn)將全班學(xué)生分成10個(gè)小組，然后組織學(xué)生進(jìn)行小組討論：以怎樣的方式為媽媽?xiě)c賀節(jié)日。巡視中，我明顯感受到同學(xué)們濃厚的興趣，他們交流激烈，想到的祝賀方式多種多樣，且很有創(chuàng)意?！叭藡D女”節(jié)那天晚上，我收到了好多家長(zhǎng)的短信，他們因?yàn)槭盏搅俗约汉⒆拥摹皭?ài)心”行動(dòng)，享受到孩子成長(zhǎng)帶給他們的幸福而對(duì)我滿(mǎn)懷感激：“老師，謝謝您！孩子給我的禮物太讓我驚喜了！我真高興！”

二、明確任務(wù)

小組合作是一種任務(wù)型的探究方法，所以在學(xué)生進(jìn)行合作活動(dòng)時(shí)，要讓學(xué)生明確本次活動(dòng)的任務(wù)。教師要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)及學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)確定活動(dòng)的任務(wù)，進(jìn)行小組學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)要恰當(dāng)，任務(wù)的數(shù)量要適當(dāng)，具有可操作性。

如，我在布置“感恩媽媽”的主題活動(dòng)時(shí)，一開(kāi)始就向?qū)W生提出了明確的要求：①每個(gè)小組要將想到的為媽媽過(guò)節(jié)的方式排練成小品，并在班上進(jìn)行表演；②表演時(shí)，本組要有一名同學(xué)擔(dān)任攝影師的角色，將本小組表演精彩之處拍攝下來(lái)。表演完之后師生一起評(píng)價(jià)，評(píng)出最佳表演組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)；③各小組制作一份以“感恩媽媽”為主題的小報(bào)，報(bào)名自起。做好的小報(bào)將張貼在黑板上進(jìn)行展覽評(píng)比，評(píng)出最佳制作小組。三大任務(wù)明確之后，我要求各小組在兩周之內(nèi)完成指定的任務(wù)。接下來(lái)的兩周里，我欣喜地發(fā)現(xiàn)，在為期兩周的活動(dòng)準(zhǔn)備過(guò)程中，各小組的組長(zhǎng)具有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，采取各種手段激發(fā)小組成員積極參與，人人出謀劃策，為小組爭(zhēng)光。而這，正是本次主題活動(dòng)取得成功的根本因素。

三、培養(yǎng)合作精神

教師要注意指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的合作習(xí)慣，這是保證合作學(xué)習(xí)活動(dòng)順利開(kāi)展的重要保證。只有在進(jìn)行合作學(xué)習(xí)時(shí)，各組成員要聽(tīng)從組長(zhǎng)的安排，要遵守紀(jì)律，不隨便離開(kāi)座位，學(xué)生討論發(fā)言要有次序，不能大聲喧嘩，聽(tīng)人發(fā)言要專(zhuān)心，耐心，如果有疑問(wèn)，要有禮貌地請(qǐng)人再作解釋……督促組長(zhǎng)要積極主動(dòng)地組織學(xué)生合作交流，并隨時(shí)做好帶頭發(fā)言作用，鼓勵(lì)組員大膽發(fā)言，讓會(huì)說(shuō)的先說(shuō)，不會(huì)說(shuō)的先聽(tīng)后說(shuō)，促使人人參與，人人平等，發(fā)揚(yáng)互幫互助的合作精神，才能使此活動(dòng)開(kāi)展得扎實(shí)有效。

例如，在舉行“開(kāi)卷有益與開(kāi)卷未必有益”的辯論會(huì)時(shí)，在每個(gè)小組確定好自己的觀點(diǎn)后，我讓他們依次陳述觀點(diǎn)。因?yàn)榧o(jì)律要求在前，所以各小組成員都能遵守紀(jì)律，一個(gè)接一個(gè)地發(fā)言。其他學(xué)生呢，則都在認(rèn)真傾聽(tīng)，有的甚至還做記錄。就算偶爾遇到有想法不同而反駁對(duì)方的，也非常有禮貌，沒(méi)有出現(xiàn)粗言爛語(yǔ)。辯論會(huì)在這樣有秩序的氛圍中悄然結(jié)束，孩子們當(dāng)然是受益匪淺。

四、及時(shí)評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)勵(lì)

學(xué)生是評(píng)價(jià)的主體，也是評(píng)價(jià)的客體，因此，正確的評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)能夠激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，從而提高學(xué)習(xí)效果。當(dāng)學(xué)生匯報(bào)學(xué)習(xí)的成果后，要及時(shí)地對(duì)此給予適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)生個(gè)人通過(guò)自評(píng)，不斷反思，提高自己的學(xué)習(xí)能力；學(xué)生在小組內(nèi)互評(píng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，更好地提高合作意識(shí)；各小組之間互評(píng)，培養(yǎng)各小組的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；教師對(duì)各小組的學(xué)習(xí)情況及成果進(jìn)行總結(jié)與評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)，指出各小組的優(yōu)點(diǎn)與不足，以便他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中不斷地提高與改善。

當(dāng)十個(gè)小組辦的“感恩媽媽”的小報(bào)交上來(lái)之后，我貼在黑板上進(jìn)行評(píng)比，先讓各小組進(jìn)行自評(píng)，然后集體進(jìn)行評(píng)比，評(píng)比出一、二、三等獎(jiǎng)，指出不足和改進(jìn)。有時(shí)，我也會(huì)在學(xué)生匯報(bào)完成果后進(jìn)行評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)，并向他們豎起大拇指。我貫徹自己制定的一套評(píng)價(jià)激勵(lì)方案原則，在每次語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)后，根據(jù)每個(gè)小組的表現(xiàn)，評(píng)比出相應(yīng)的獎(jiǎng)項(xiàng)，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。正確的評(píng)價(jià)和適度的獎(jiǎng)勵(lì)極大地激發(fā)了小組合作學(xué)習(xí)的熱情，使每次的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)都能圓滿(mǎn)結(jié)束。

總之，小組合作學(xué)習(xí)有效地提高了學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的能力，也為打造高效課堂建立了主動(dòng)學(xué)習(xí)的氛圍，教學(xué)效率隨之得到明顯提高。如今，小組合作學(xué)習(xí)已經(jīng)成為我在語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中的主要學(xué)習(xí)方式，我相信，每一個(gè)孩子都會(huì)通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)方式進(jìn)步得更快，成長(zhǎng)得更快。

（編輯：龍賢東）