《散步》教學(xué)設(shè)計(jì)

【摘要】有一種水可以讓你喝醉，這種水叫母愛，因?yàn)槟笎廴缢?；有一種山能讓你堅(jiān)韌，這座山叫做父愛，因?yàn)楦笎廴缟剑覀兊母改冈谄D難中繁衍生息，才有了我們的幸福和安適，如今他們老了，孱弱的雙肩擔(dān)不起重負(fù)，今天讓我們攙扶著他們走進(jìn)暖暖的春天，進(jìn)行一次心靈的散步。

【關(guān)鍵詞】教學(xué)設(shè)計(jì)；《三部》；文本

【中圖分類號(hào)】G642 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，有一種水可以讓你喝醉，這種水叫母愛，因?yàn)槟笎廴缢?；有一種山能讓你堅(jiān)韌，這座山叫做父愛，因?yàn)楦笎廴缟?，我們的父母在艱難中繁衍生息，才有了我們的幸福和安適，如今他們老了，孱弱的雙肩擔(dān)不起重負(fù)，今天讓我們攙扶著他們走進(jìn)暖暖的春天，進(jìn)行一次心靈的散步。

二、初步感知文本

師：這篇課文講述了一個(gè)什么故事？一家四口初春在田野散步的過程中發(fā)生了一次“分歧”，母親要走大路，兒子想走小路。師：（1）兒子為什么要走小路呢？因?yàn)樾÷酚腥ぁ煟海?）母親為什么要走大路？因?yàn)榇舐菲巾槪阌诶先诵凶摺?/p>

三、深入解析文本

師：當(dāng)平靜的家庭里出現(xiàn)了這樣的分歧時(shí)，作為一家之主的我，霎時(shí)感到了責(zé)任的重大。雖然是件小事，但處理不好也會(huì)引起家庭的不和諧，“我”該做怎樣的決定呢？一邊是母親，一邊是孩子。思考一下，如果同學(xué)你是文章中的作者你會(huì)怎么辦？（同學(xué)發(fā)言①走大路，因?yàn)樽鹬啬赣H②走小路，相信母親會(huì)很疼愛小孫子③分開走，兩全其美。）

師：作者最后做出了什么決定？走大路！為什么？因?yàn)槟赣H的身體不好，并且第二自然段就交代了“她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)兒就覺得很累?！钡谌匀欢螌懙溃骸敖衲甑拇禾靵淼锰t、太遲了，有些老人挺不住?！蓖Σ蛔≡趺戳耍客Σ蛔∪ナ懒?，作者在這里不愿意說出，因?yàn)樗ε孪氲竭@一點(diǎn)，甚至提都不愿意提。接著作者寫道：“但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個(gè)嚴(yán)冬?！蹦赣H熬過這個(gè)嚴(yán)冬不容易哦！難道就僅僅是母親在“熬”嗎？也是兒子的心在跟著母親“熬”?。倪@幾句話，我們體會(huì)到“我”對(duì)母親深沉的愛。并且“我”覺得我伴同兒子的時(shí)日還很長，但伴同母親的時(shí)日只會(huì)越來越短。作者怕“樹欲靜，而風(fēng)不止；子欲孝，而親不在?！边x擇走大路，是作者“尊老”的體現(xiàn)。母親和兒子不能兩全時(shí)，應(yīng)該照顧老的這一頭，這正是中華民族傳統(tǒng)美德的體現(xiàn)。

師：當(dāng)我決定走大路后兒子有沒大吵大鬧呀？沒有，說明兒子是一個(gè)非常乖巧的孩子，這樣尊敬長輩的小孩誰不愛呢？

師：當(dāng)“我”決定了走大路時(shí)，可母親又改變了主意，她要走小路，她是怎么說的？“但是母親摸摸孫子的小腦瓜，改變了主意：‘還是走小路吧！’”“摸摸”這個(gè)詞大家做下，這樣的動(dòng)作是表達(dá)了什么情感？對(duì)小孫兒的無限疼愛之情。這里就體現(xiàn)了什么樣的品質(zhì)——“愛幼”。還有注意下語氣詞“吧”體現(xiàn)了母親說這句話的時(shí)候是商量的語氣的，體現(xiàn)了這是一個(gè)相互理解、和諧、溫馨的一家人。

師：同學(xué)們?cè)O(shè)想一下，如果“我”一開始就決定走小路，會(huì)怎么樣？母親肯定也會(huì)依從，但心里難免會(huì)有點(diǎn)落寞，覺得自己在家里不受重視，對(duì)兒子呢？就是愛了嗎？這樣就是溺愛。選擇走大路，這樣“我”也給兒子上了一堂尊老愛幼的課，因?yàn)楦改甘呛⒆幼詈玫睦蠋煛?/p>

師：最后這個(gè)問題是怎樣解決的？我背起母親，妻子背著兒子。一家人走了小路。我們一起來朗讀一下第8段。要用一種很深情的語氣讀。“到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重，兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕：但我和妻子都是慢慢地、穩(wěn)穩(wěn)地、走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界。”

師：為什么我和妻子都是慢慢地（從速度上的）、穩(wěn)穩(wěn)地（從心理上的）、走得很仔細(xì)（從態(tài)度上）？表面上看，“我”是怕他們摔著，其實(shí)也就是對(duì)老的尊敬、對(duì)小的愛護(hù)。這讓我們想起了中國的一句古話叫做：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼?！?/p>

師：作者為什么說“好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界”？從一個(gè)家庭來講，“我”和妻子就代表著家庭的主心骨，上有老，下有小，既要贍養(yǎng)老人，又要撫養(yǎng)孩子，擔(dān)子很重??！這一背就是背起了生活的重?fù)?dān)。從深層次講，“我”和妻子代表著中年人，“母親”代表著過去，“兒子”代表著將來，所以對(duì)一個(gè)國家、一個(gè)民族而言，則象征承前啟后的責(zé)任。

同學(xué)們啊！大家的父母都不容易啊。當(dāng)他們清晨起來給你們準(zhǔn)備早餐的時(shí)候，當(dāng)他們強(qiáng)打精神在燈下陪讀的時(shí)候，當(dāng)他們拼命工作想多掙一份薪水的時(shí)候，甚至當(dāng)他們舍命地喝酒想多簽一份合同的時(shí)候，其實(shí)他們的心里只有一個(gè)簡單的愿望——孩子的笑容、老人的安康！

四、拓展

這讓我想起來了席慕容的散文《嚴(yán)父》：八月，夏日炎炎，在街前街后叫賣著“牛肉，肥美黃牛肉”的那個(gè)男子，想必是個(gè)父親吧。新修的馬路上，在壓路機(jī)駕駛座上那個(gè)沉默的男子，想必是個(gè)父親吧。不遠(yuǎn)處那棟大樓里抄著公文、送著公文的那些逐漸老去的男子之中，想必也有很多都是父親了吧。一切的奔波，想必都是為了家里的幾個(gè)孩子。 可是，孩子們不想去明白，也不想去知道，他們喜歡投向母親柔軟和溫暖的懷抱，享受那一種無限的縱容和疼愛。勞苦了一天的父親，回到自己的家，卻發(fā)現(xiàn)，他用所有的一切在支撐著的家實(shí)在很甜美也很快樂，然而這一種甜美與快樂卻不是他可以享有的。 于是，憂慮的父親，同時(shí)也就越來越寂寞了。”這篇散文也是用了非常樸素的語言，但同學(xué)們聽了心里有沒有一種心酸的感覺呢？

師：大家回憶一下自己生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，想一下父母都為我們做過什么了？

五、課后作業(yè)

同學(xué)們，家庭的溫馨和睦需要我們每個(gè)人用愛來維護(hù)，家庭成員應(yīng)互相理解，發(fā)揚(yáng)中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德，這樣才能使家庭幸福美滿，今天回去了我們也給父母做一件事，好不好？可以給父母一次深情的擁抱，或者給父母洗一次腳，或者給父母寫一封信，好嗎？

作者簡介：謝小麗（1989-），女，漢族，重慶云陽人，西南大學(xué)漢語言文獻(xiàn)研究所2011級(jí)碩士研究生，主要研究方向：漢語言文字學(xué)；楊帆（1988—），女，漢族，河南省安陽市人，西南大學(xué)漢語言文獻(xiàn)研究所2011級(jí)語言學(xué)與應(yīng)用語言學(xué)專業(yè)碩士研究生，研究方向?yàn)檎Z言思維與文化。

（編輯：龍賢東）