計算機一體化教學(xué)淺見

摘 要： 理實一體化教學(xué)在技師學(xué)院以培養(yǎng)技能型人才為主，在計算機專業(yè)教學(xué)操作性較強的背景下，結(jié)合實際硬件標(biāo)準(zhǔn)，廣泛深入開展，達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量和增強效果的目的。

關(guān)鍵詞： 理實一體化 技師學(xué)院 多媒體 教學(xué)方法

一體化教學(xué)就是充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，將理論、實驗、實訓(xùn)等教學(xué)內(nèi)容一體化設(shè)置；講授、聽課與實驗、操作等教學(xué)形式一體化實施；教室、實驗室與實訓(xùn)場地等教學(xué)條件一體化配置；知識、技能與素質(zhì)等職業(yè)要求一體化訓(xùn)練，由此形成融知識傳授、能力培養(yǎng)、素質(zhì)教育于一體的一體化教學(xué)模式，簡單地說，就是教、學(xué)、練一體化。

它的具體要求是：教學(xué)內(nèi)容和工作任務(wù)一體化；教學(xué)情景和工作環(huán)境一體化；教師和師傅一體化；學(xué)生和員工一體化教學(xué)。一體化教學(xué)的目的是實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)情景、教師隊伍等與生產(chǎn)實踐的“無縫”對接。

設(shè)計教學(xué)情景，建設(shè)一體化計算機教室，是進(jìn)行計算機一體化教學(xué)的前提條件。我院計算機教室安排分為兩部分：多媒體教室和機房。老師講解在多媒體教室進(jìn)行，學(xué)生上機實驗在機房進(jìn)行。由于計算機課程大多是講軟件的操作，在多媒體教室講了的操作步驟，學(xué)生上機操作時又忘記了，老師又要重新講，這樣浪費時間，事倍功半，教學(xué)效果不好。這種教師講授與學(xué)生上機實驗分割的教學(xué)場地安排，與培養(yǎng)操作技能為主的一體化教學(xué)不相適應(yīng)，不符合學(xué)生形象思維的智力特點。因此要打破理論課與實驗課地點分離的傳統(tǒng)授課模式，建設(shè)一體化計算機教室。

1.在機房中加裝投影儀和幕布，使機房同時具有多媒體教室的功能，上課時老師一邊講授操作方法和步驟并通過投影儀把操作步驟演示給學(xué)生看，學(xué)生一邊在自己的計算機上進(jìn)行操作，實現(xiàn)邊講邊練。

2.在機房的計算機網(wǎng)絡(luò)中加裝多媒體網(wǎng)絡(luò)教室控制軟件，通過軟件用教師機控制學(xué)生機，把教師機的屏幕演示內(nèi)容投射到各學(xué)生機的屏幕上，這個功能也可以實現(xiàn)老師邊講解，學(xué)生邊操作的目標(biāo)，我院機房已經(jīng)實現(xiàn)這樣的功能。

通過以上設(shè)計，教師就可以隨時將理論教學(xué)與實踐操作訓(xùn)練穿插進(jìn)行，這種教學(xué)活動可以更好地將知識與技能緊密聯(lián)系，豐富學(xué)生的直觀體驗，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量和效率的目的。

采用多種教學(xué)方法，促進(jìn)一體化教學(xué)。任務(wù)驅(qū)動、項目導(dǎo)向教學(xué)法，以完成項目任務(wù)的過程為教學(xué)活動的中心，學(xué)生在教師的啟發(fā)引導(dǎo)和支持幫助下，參與任務(wù)解決的過程，發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，激發(fā)自主學(xué)習(xí)的動力，從而由傳統(tǒng)的教師“教學(xué)”變?yōu)閷W(xué)生“求學(xué)”、“索學(xué)”。以學(xué)生為主體，以任務(wù)為驅(qū)動，讓學(xué)生通過主動學(xué)習(xí)，將書本上抽象的理論變成實際的應(yīng)用。教師的引導(dǎo)、點撥更多地是對知識的引申，使學(xué)生能夠觸類旁通。

教師是推進(jìn)一體化教學(xué)的主體和關(guān)鍵因素。實施“一體化”教學(xué)的首要條件是教師。由于我校院在計算機教學(xué)中沒有配備實驗員，所以計算機的理論教學(xué)和上機實驗都由教師一人承擔(dān)，這就要求組建一體化教師隊伍，既能進(jìn)行理論教學(xué)，又能進(jìn)行上機輔導(dǎo)；既要掌握軟件知識，又要掌握硬件知識；既能對軟件系統(tǒng)進(jìn)行維護(hù)，又能對硬件進(jìn)行維修，是教師和師傅一體化的要求，即“雙師型”教師。

計算機一體化教學(xué)是一項系統(tǒng)工程，在一體化教學(xué)中要注意計算機教室、教學(xué)計劃、教材、教案、學(xué)案、教法、師資等的設(shè)計，只有這樣，才能達(dá)到一體化教學(xué)的要求，才能組織好一體化教學(xué)。在以上環(huán)節(jié)中，一體化師資建設(shè)是關(guān)鍵，一體化教室與教學(xué)設(shè)施是基礎(chǔ)，編寫一體化教學(xué)計劃、教材，采用一體化教學(xué)方法等是保證。

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