兒童過度電子化現(xiàn)狀與對(duì)策

摘 要： 智能手機(jī)、平板電腦等移動(dòng)終端興起，互聯(lián)網(wǎng)觸角無處不在；兒童整日盯著各種電子產(chǎn)品的屏幕無法自拔，他們將成為“屏幕上的一代”，社會(huì)和家庭應(yīng)該如何引導(dǎo)幼兒正確地使用電子產(chǎn)品成為社會(huì)的關(guān)注問題。

關(guān)鍵詞： 兒童 過度電子化 現(xiàn)狀 對(duì)策

隨著智能手機(jī)、平板電腦等的普及，兒童無可避免地會(huì)接觸電子產(chǎn)品。目前專為兒童學(xué)習(xí)開發(fā)的軟件應(yīng)用五花八門，科技的發(fā)展不斷改變?nèi)藗兊乃季S方式、生活方式和學(xué)習(xí)方式，電子產(chǎn)品成為非常有用的學(xué)習(xí)工具。但隨著ipad、iphone觸屏?xí)r代的到來，這些電子產(chǎn)品對(duì)兒童的吸引力越來越大，導(dǎo)致兒童對(duì)電子產(chǎn)品的依賴度也越來越高，從而對(duì)兒童造成了許多不良影響。

1.兒童電子產(chǎn)品應(yīng)用現(xiàn)狀

現(xiàn)在，城市家庭幾乎家家都有智能手機(jī)和平板電腦，每隔一段時(shí)間，針對(duì)兒童的App（應(yīng)用程序）就會(huì)開發(fā)出來。【城市兒童生活形態(tài)與消費(fèi)狀況】（2012-2013）市場(chǎng)調(diào)查研究報(bào)告顯示：4-6歲的孩子中，約有53%會(huì)上網(wǎng)。如今許多城市孩子的玩具已經(jīng)從汽車、娃娃、積木等直接“升級(jí)”成iPad、iPhone等高端電子產(chǎn)品，甚至不少孩子收到的“時(shí)尚禮物”就是ipad。

1.1潮爸潮媽熱衷用iPad早教

許多年輕的家長(zhǎng)認(rèn)為iPad既是大人們喜歡的娛樂機(jī)，又是功能齊全的幼兒“早教機(jī)”。iPad里認(rèn)動(dòng)物、講故事的軟件，還有各種游戲，孩子十分感興趣，不僅可以作為教輔工具，還可以玩各種游戲。在游戲中要求幼兒眼快，手快，能夠很好地鍛煉孩子的手眼協(xié)調(diào)能力。孩子對(duì)電子產(chǎn)品感興趣，每天都要玩上好幾個(gè)小時(shí)，很多游戲比大人玩得還好，覺得這是開發(fā)孩子智力的一種有效方法。除了iPad，手機(jī)、游戲機(jī)、學(xué)習(xí)機(jī)、電腦等，也是“屏幕寶寶”們樂此不疲的玩具。

1.2 iPad變身“電子保姆”

iPad已經(jīng)成為小孩子的忠實(shí)玩伴，許多年輕家長(zhǎng)表示，沒有時(shí)間照看小孩子，就把iPad給孩子，孩子就會(huì)安靜下來。另外有41%的人表示，去餐館的時(shí)候也會(huì)把iPad給孩子，這樣可以有效讓他們停止哭鬧。還有家長(zhǎng)為了解放自己，就會(huì)把iPad或手機(jī)扔給孩子。

1.3孩子無節(jié)制玩iPad代價(jià)

網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，ipad、iphone等電子產(chǎn)品對(duì)身體有一定輻射，尤其是屏幕中含有的“藍(lán)光”會(huì)影響寶寶視力，在兒童增長(zhǎng)見識(shí)的同時(shí)，會(huì)傷害眼睛，影響孩子視力。ipad是直接光源，視覺感覺更刺激。兒童視力的成長(zhǎng)是從遠(yuǎn)視慢慢往正常視力變化的，如果長(zhǎng)時(shí)間玩某個(gè)東西，導(dǎo)致孩子的“遠(yuǎn)視儲(chǔ)備”過快地消耗完，就成了近視。長(zhǎng)時(shí)間看ipad屏幕，還會(huì)導(dǎo)致干眼癥等其他視力損傷。

3-6歲的寶寶正處于語言、動(dòng)作、感官、對(duì)細(xì)節(jié)和社會(huì)規(guī)范的敏感期，并將進(jìn)入書寫、閱讀、文化、情感的敏感期。不當(dāng)?shù)厥褂秒娮赢a(chǎn)品會(huì)給兒童的語言、動(dòng)作、感官和人際交往等帶來負(fù)面影響。不同的年齡階段，對(duì)寶寶來說有不同的發(fā)育重點(diǎn)。而現(xiàn)在，有些孩子的語言發(fā)育是滯后的，這主要是因?yàn)殡娮赢a(chǎn)品中機(jī)械的聲音只是一種被動(dòng)接受，而不是主動(dòng)交流，而且機(jī)械的聲音聽多了，寶寶對(duì)父母和身邊人的聲音就會(huì)表現(xiàn)得不敏感，互動(dòng)交流減少，更不利于孩子開口。

在培養(yǎng)孩子的情感、人格和社會(huì)性方面，光靠電子產(chǎn)品遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，這需要爸爸媽媽在實(shí)際生活中通過家庭教育實(shí)現(xiàn)。很多時(shí)候不是取決于智力，而是取決于處理問題的能力、情緒控制的能力、人際交往的能力等。ipad、iphone等提供的只是感官刺激和虛擬交往，沒法讓孩子在人與人的交往中感受到不同的眼神、語氣，體會(huì)到悲傷、喜悅等情感體驗(yàn)，這對(duì)孩子社會(huì)交往、情緒管理能力的健康發(fā)展都會(huì)造成嚴(yán)重而深遠(yuǎn)的影響。

整天盯著屏幕的兒童不喜歡到戶外活動(dòng)，與外界接觸少，影響兒童體質(zhì)和健康。教育部的《全國(guó)學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)研結(jié)果》顯示，我國(guó)學(xué)生肥胖和超重檢出率增加，視力不良率也在上升。

幼兒自我克制能力差，一旦孩子過于迷戀電子產(chǎn)品，一有空閑就沉浸其中，相當(dāng)于在他們的周圍形成了一個(gè)與世隔絕的空間和獨(dú)立的世界，他們的現(xiàn)實(shí)人際交往能力、社交能力、語言表達(dá)能力等都會(huì)出現(xiàn)退化，給他們未來更好地適應(yīng)和融入社會(huì)帶來困擾。

2.應(yīng)對(duì)策略

2.1孩子在2歲前盡量少接觸電子產(chǎn)品，包括電腦、電視、手機(jī)；3歲每天不要超過30分鐘，最好分為兩次，每次各15分鐘。在孩子使用電子產(chǎn)品時(shí)，糾正孩子姿勢(shì)，不要讓眼睛離屏幕太近，也不要趴著、躺著及在行進(jìn)中的汽車中使用。

2.2選擇應(yīng)用產(chǎn)品時(shí)一定要根據(jù)自己寶寶的年齡階段和發(fā)展水平，盡量選擇多樣性的應(yīng)用產(chǎn)品，如音樂、智力、藝術(shù)等，還要注意根據(jù)寶寶的喜好和興趣挑選。建議家長(zhǎng)多使用音頻，而少使用視頻，最好不要讓年幼的孩子提前接觸游戲類的電子產(chǎn)品。

2.3家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)利用電子產(chǎn)品，激發(fā)孩子思考問題。其中，家長(zhǎng)陪伴孩子一起使用電子產(chǎn)品很重要，比如陪寶寶認(rèn)字、聽各種樂器彈奏出的聲音、和孩子一起畫畫等，不要下載太多的游戲，只保留1到2個(gè)益智類游戲。

2.4幼兒在成長(zhǎng)發(fā)育過程中與人的交流才是必不可少的，家長(zhǎng)每天要保持大量的親子時(shí)間陪伴孩子成長(zhǎng)。這時(shí)候的孩子對(duì)世界的好奇心異常強(qiáng)烈，他們希望通過自己的各種嘗試和探索認(rèn)識(shí)世界，因此對(duì)電子產(chǎn)品有著濃厚的興趣。家長(zhǎng)應(yīng)該首先端正對(duì)孩子的態(tài)度，不是粗暴禁止，而是積極引導(dǎo)。

總之，網(wǎng)絡(luò)技能是現(xiàn)代社會(huì)人必備的技能，孩子無論是在現(xiàn)在的學(xué)習(xí)或生活中，或是在未來的工作中，都離不開網(wǎng)絡(luò)。手機(jī)、平板電腦本無罪，孩子們喜歡也無錯(cuò)，關(guān)鍵是我們?cè)撛鯓优囵B(yǎng)孩子的使用習(xí)慣，掌控孩子使用電子產(chǎn)品的情況，要合理安排一些有趣的戶外活動(dòng)，通過現(xiàn)實(shí)生活降低孩子們對(duì)屏幕的依賴。