植根中華傳統(tǒng)沃土，培育民族舞蹈奇葩

制定藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃，確立“以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展”的辦學(xué)理念，以“民族民間舞和中國古典舞”為依托，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中華文化藝術(shù)的過程中，不斷提高自身的藝術(shù)修養(yǎng)和人文素養(yǎng)，增強民族自信心和歷史責(zé)任感。

藝術(shù)教育民族舞傳承創(chuàng)新《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》明確指出“鼓勵普通高中辦出特色”，教育部部長袁貴仁也曾指出：“大力加強藝術(shù)教育，是當(dāng)前全面實施素質(zhì)教育的一項重要任務(wù)。要把藝術(shù)教育放在學(xué)校教育中更加重要的位置，以健康向上的藝術(shù)活動為載體，通過豐富多彩的藝術(shù)教育感染學(xué)生、激發(fā)學(xué)生、塑造學(xué)生，努力讓廣大青少年成為藝術(shù)教育的受益者，促進學(xué)生德智體美全面發(fā)展，讓他們健康快樂地成長。”站在新的歷史起點上，為推動學(xué)校藝術(shù)教育科學(xué)發(fā)展，我校統(tǒng)一思想，達成共識，以藝術(shù)教育為突破口，貫徹《全國學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃》精神，制定了我校的藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃，確立了“以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，以“民族民間舞和中國古典舞”為依托，引導(dǎo)青少年學(xué)生在學(xué)習(xí)中華文化藝術(shù)的過程中，不斷提高自身的藝術(shù)修養(yǎng)和人文素質(zhì)，增強民族自信心和歷史責(zé)任感。近年來，我校相繼被授予“全國學(xué)校藝術(shù)教育先進單位”，河南省“儒學(xué)文化與教育創(chuàng)新示范單位”；“體育藝術(shù)特色教育示范學(xué)?！?。2011年底，我校又被教育部評為第一批全國中小學(xué)“中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學(xué)?！薄?/p>

一、師資一流，課程規(guī)范，課題引領(lǐng)

學(xué)校把“民族民間舞和中國古典舞”定位為學(xué)校特色之一，把藝術(shù)教育作為校園文化建設(shè)的核心部分來抓，并明確校內(nèi)藝術(shù)教育管理部門，全面規(guī)劃、管理、指導(dǎo)學(xué)校藝術(shù)教育工作的開展。引進優(yōu)秀的藝術(shù)教師人才，這些教師整體素質(zhì)水平高，教育理念先進，師德高尚，有強烈的事業(yè)心、責(zé)任心和過硬的專業(yè)技能。學(xué)校藝術(shù)教育是面向全體的教育，學(xué)校建立健全了規(guī)范的藝術(shù)教育教學(xué)秩序，創(chuàng)造性地制定和落實藝術(shù)學(xué)科素質(zhì)教育的教學(xué)常規(guī)、教學(xué)模式和教學(xué)評價標準，在高中部還根據(jù)新課改要求開設(shè)了滿足不同學(xué)生不同發(fā)展方向的藝術(shù)課程選修課，如音樂鑒賞、民族舞、古典舞、藝術(shù)體操、體育舞等與藝術(shù)相關(guān)的校本課程；在初中部也嘗試開設(shè)了每周一次以藝術(shù)課程為主的選修課，并要求教師依照國家藝術(shù)課程標準創(chuàng)造性地開展教學(xué)、教研及課外藝術(shù)活動，將藝術(shù)課程列入期末考查科目，有力促進了藝術(shù)課堂教學(xué)的全面展開，大幅度提高了藝術(shù)課程的教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校積極推進課程建設(shè)，以學(xué)校自身力量為基本點，以藝術(shù)教師個體開發(fā)課程的能力為著力點，以學(xué)生個性發(fā)展為著眼點，培養(yǎng)學(xué)生對民族民間舞和古典舞的興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動參與、自主感受、努力實踐、不斷提高藝術(shù)修養(yǎng)。2006年，藝術(shù)組編寫出版了校本教材《舞動青春，健康人生》，將民族民間舞和中國古典舞項目納入校本課程，使民族文化的傳承工作在教學(xué)實際中得以有效實施，效果顯著。

為了把藝術(shù)教育作為實施素質(zhì)教育的重要形式和有效途徑，學(xué)校以課題研究為抓手，探究充分發(fā)揮“以美育德”的實效性。我校進行的國家“十二五”規(guī)劃課題《中國傳統(tǒng)文化與當(dāng)代教育》子課題——“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與中學(xué)生尚美人格”研究，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。提煉民族文化精髓，實現(xiàn)對內(nèi)重塑民族道德體系，對于中學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成、情操的陶冶、人格的培養(yǎng)、修養(yǎng)的提升，對于開啟智慧、激發(fā)自信、增強自豪感和民族凝聚力，都具有重要意義。加強優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育教學(xué)，探索中學(xué)生德育工作新途徑，提升中學(xué)生品德素養(yǎng)，以美育德，提升中學(xué)生尚美人格。

二、活動多彩，展演踴躍，氛圍濃重

要使學(xué)生精神面貌積極向上，具有一定的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力，就必須像營造良好的學(xué)習(xí)氛圍一樣營造良好的藝術(shù)教育氛圍。通過“成立學(xué)生藝術(shù)團——建立藝術(shù)活動興趣小組——定期開展不同形式的藝術(shù)活動——舉辦大型校園藝術(shù)節(jié)”等形式營造濃重的藝術(shù)教育氛圍，熏染和提高學(xué)生對民舞的審美能力和素養(yǎng)，在活動中發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)特長，并發(fā)現(xiàn)人才，挖掘人才，培養(yǎng)人才，同時為學(xué)生創(chuàng)造了一個文明、高雅的藝術(shù)環(huán)境，開辟了一條藝術(shù)欣賞的渠道，有力激發(fā)了學(xué)生對祖國傳統(tǒng)文化的熱愛情緒。

三、碩果累累，成就輝煌，永無止境

“揚長教育，特色辦學(xué)”是我們的辦學(xué)思路，藝術(shù)教育是我們精心打造的一張體現(xiàn)學(xué)校個性特色的名片。民族舞蹈教育通過情感的體驗來美化學(xué)生心靈，從而塑造健全的人格和健康的個性，達到了“以美育德”的教育目的；民族舞蹈教育使學(xué)生充分認識美與真的內(nèi)在聯(lián)系，通過美的敏感性提升創(chuàng)新能力，取得了以美益智的教育效果；民族舞蹈教育增進學(xué)生身心健康，使學(xué)生養(yǎng)成堅毅樂觀的心理個性，收到了以美健體的教育功效。

實施素質(zhì)教育的基本目標是讓每個學(xué)生都得到發(fā)展，讓學(xué)生的特長得到發(fā)揮。我校高三民族舞蹈隊學(xué)生在河南省藝術(shù)統(tǒng)考中拔得頭籌，為學(xué)校爭得了榮譽。參加世界、國家及省、市級賽事，總是摘金奪銀載譽而歸，擴大了學(xué)校的知名度。近年來，學(xué)校民族舞蹈隊赴香港參加“慶祝香港回歸十周年文藝匯演”，群舞《國風(fēng)》榮獲金獎；赴北京參加“魅力校園——全國校園春節(jié)聯(lián)歡晚會”，群舞《鑄鼎歡歌》獲金獎；赴澳大利亞參加“相約悉尼——中華年”活動；2010年、2012年參加全國中小學(xué)生藝術(shù)展演活動，并榮獲一等獎。

嘔心為教育，丹心譜華章，我們堅信，拓寬培養(yǎng)渠道，豐富培養(yǎng)手段，“植根中華傳統(tǒng)沃土，培育民族舞蹈奇葩”之路，會越走越寬廣，越走越輝煌。

參考文獻：

[1]以藝術(shù)教育推進文化傳承創(chuàng)新.

[2]發(fā)揮藝術(shù)教育在創(chuàng)新教育中的作用.