淺談家庭教育、學校教育和社會教育的重要關(guān)系

在社會主義國家里，施于一個人身上的家庭、學校、社會三方面的教育必須相互配合，協(xié)調(diào)一致。這是社會主義教育本質(zhì)的要求。因此，為我國經(jīng)濟和社會的發(fā)展，大規(guī)模地培養(yǎng)新的能夠堅持社會主義方向的各級各類合格人才，是社會主義家庭教育、學校教育、社會教育的共同任務(wù)。

家庭教育學校教育社會教育關(guān)系中共中央關(guān)于教育體制改革的決定明確指出：“教育必須為社會主義建設(shè)服務(wù)，社會主義建設(shè)必須依靠教育。”一個人從嬰幼，到少年，到青年、中年乃至老年都是一個不斷接受教育的過程。今天的兒童少年時21世紀國家的棟梁，現(xiàn)代化建設(shè)的骨干，他們既是父母的后代，更是國家和民族的后代。培養(yǎng)全面發(fā)展的一代新人，市社會主義各級各類學校的共同目標，同時也是所有社會教育機構(gòu)的共同目標。在社會主義國家里，施于一個人身上的家庭、學校、社會三方面的教育必須相互配合，協(xié)調(diào)一致。這是社會主義教育本質(zhì)的要求。因此，為我國經(jīng)濟和社會的發(fā)展，大規(guī)模的培養(yǎng)新的能夠堅持社會主義方向的各級各類合格人才，市社會主義家庭教育、學校教育、社會教育的共同任務(wù)。

家庭是孩子成長的搖籃，父母是子女的第一任教師，培養(yǎng)全面發(fā)展的合格人才，家庭教育是基礎(chǔ)。學校是專門的教育機構(gòu)。孩子們在這種特定的教育環(huán)境中受到系統(tǒng)的教育，是兒童少年健康成長的關(guān)鍵。社會是個大課堂，任何人都無法擺脫社會的影響和教育，對于兒童少年的影響和教育更大。因此，培養(yǎng)全面發(fā)展的合格人才，家庭、學校、社會三方面的施教作用應(yīng)一致配合，互相促進，互相影響，相得益彰，構(gòu)成一個育人的整體。但是我們目前的教育體制還不能完全適應(yīng)這種要求。主要表現(xiàn)為忽視家庭教育和社會教育，只靠課內(nèi)教育。這種傳統(tǒng)的，封閉的教育，違背了兒童少年的思想品德、智力乃至身體的發(fā)育規(guī)律。應(yīng)明確的是他們是在社會的交往和活動中形成的，他們的活動場所，既在家庭又在幼兒園和學校；既在課室內(nèi)，也在課室外；既在校內(nèi)、園內(nèi)，也在校外、園外；他們交往的對象，既有家庭成員，也有老師、小朋友、同學和其他社會成員。他們接受的信息，既有課本也有廣播、電視電影、課外書刊和互聯(lián)網(wǎng)等。特別是在信息日益發(fā)達的時代，兒童少年在社會上接受的信息量越來越多。因此必須改革，使我們的教育從單軌制轉(zhuǎn)向多軌制，從封閉式轉(zhuǎn)向開放式，形成家庭、學校、社會三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)。而做好三結(jié)合的教育工作，首先應(yīng)從家庭教育與學校教育的結(jié)合上入手。

一、在家、校教育結(jié)合上，家長應(yīng)明確幾點要求

進一步明確教育子女是家長的神圣社會職責，極大的愛心與熱情關(guān)心熱愛孩子，培養(yǎng)教育子女，充分認識到子女不僅是自己的后代，更是國家和民族的后代，因此，教育子女既是自己的職責，更事關(guān)國家和民族的未來。

認真學習黨的教育方針，按照教育科學的規(guī)律辦事。家庭處在教育子女的第一線，必須了解教育是科學，家庭教育也是一門科學，只有教育好子女的愿望和責任心是不夠的，還必須按照教育規(guī)律辦事，每個家長除學習政治、文化知識外，還必須學習教育科學，明確教育的本質(zhì)，樹立正確的家庭教育指導思想等，從而提高家庭教育質(zhì)量。

經(jīng)常了解子女們所在園、校情況和子女在園、校的表現(xiàn)。家長應(yīng)多抽時間到校了解學校的教育、教學情況；了解教師怎樣教，孩子怎樣學，全面掌握子女在學校各項活動中的表現(xiàn)。

注意總結(jié)和交流家、校教育相結(jié)合的經(jīng)驗。我國家庭教育歷史悠久，經(jīng)驗豐富，可以說建國以來的家庭教育實踐是現(xiàn)實的家、校教育結(jié)合經(jīng)驗的主要部分，是千千萬萬家長心血的結(jié)晶，是千千萬萬的家長為建設(shè)四化，在家校教育的結(jié)合上所作出的巨大貢獻，因此廣大家長當前和今后的主要任務(wù)就在于總結(jié)和交流家庭教育如何配合學校教育的經(jīng)驗，進一步促進家長們在家、校教育的結(jié)合上繼續(xù)作出共同的努力。

二、“家訪”“校訪”“師訪”是家、校教育結(jié)合的基本途徑

1.“家訪”

這通常是學校和幼兒園教師對孩子家長分別進行的訪問，通過這樣的訪問，了解學生的家庭條件和他在家里的表現(xiàn)，與家長交換教育學生的意見，與家長一起分析學生犯錯誤的原因，研究教育方法，叮囑家長不能采用不正確的教育方法，通過家訪，教師和家長共同做工作，使得學生感到教師和父母都是愛護他的，因而易于接受教育。教師家訪是，家長要細心傾聽教師的詢問和對學生優(yōu)缺點的介紹、分析，對孩子在家中的表現(xiàn)，也要如實告訴老師。家長對教師的來訪，要熱情接待，無論職務(wù)大小、地位多高都要抽出時間，熱情接待教師來訪。

2.“校訪”“師訪”

從家長的角度來說，要主動進行“校訪”“師訪”，即家長訪問學校，訪問老師，主動配合學校共同教育孩子，下面向家長提供幾種常用的方法：書信往來，定期不定期的由孩子帶給老師，讓孩子體會到這是正?，F(xiàn)象，是對他的關(guān)心和信任；直接和教師面談、交換具體意見時，可以適當讓孩子參加，這樣，不僅有助于孩子家長和學校教育配合，同時也益于孩子的社交成熟；有準備地參加家長會；特殊聯(lián)系，家長針對特殊的具體問題和老師直接取得聯(lián)系，以期謀求妥善解決的辦法，達到共同教育孩子的目的。如孩子在家里有異常表現(xiàn)、發(fā)生不軌行為、學習不努力、好習慣被破壞、成績下降等，家長要處處留意，抓住孩子在事態(tài)變化中的思想、情感波動及時和老師聯(lián)系，才有助于做好孩子的工作，收到較好的教育效果。

三、召集家長會議是家、校教育結(jié)合的基本方式

家長會通常是在學期的開始或期中、期末進行，主要是向家長匯報學校教育教學的一般情況，介紹學校在貫徹全面發(fā)展教育方針上的具體措施和要求，以及聽取家長對辦學的意見。家長會開得好，可以促進廣大家長關(guān)心學校協(xié)助學校教育孩子，可以使整個社會重視教育。

在三方面結(jié)合的教育中，要以家庭教育、學校教育為根本，全面搞好社會教育。運用社會力量進行教育是家庭、學校、社會教育結(jié)合的重要組成部分，對人們的思想影響極大，良好的社會風氣和社會教育有利于兒童和青少年的健康成長。建國以來，社會教育在貫徹德、智、體、美、勞全面發(fā)展教育方針方面，起了很大的作用，取得了顯著的成績。因此，三者有機結(jié)合，缺一不可，教育好子女是與家庭、學校、社會教育面面相關(guān)的，只有全面結(jié)合，全面教育，全面用心，才能培養(yǎng)出新世紀的合格人才。