用心育人，育人育心

南安市東田中學(xué)位于福建省南安市南同公路山西路段右側(cè)，是一所獨(dú)立的農(nóng)村初中學(xué)校。幾年來(lái)，作為南安山區(qū)農(nóng)村中學(xué)的東田中學(xué)緊跟時(shí)代步伐，主動(dòng)適應(yīng)新形勢(shì)下德育工作的新特點(diǎn)，牢牢把握德育核心，創(chuàng)新德育工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。目前，學(xué)校是福建省及泉州市校園文化建設(shè)先進(jìn)單位、泉州市第十二屆文明學(xué)校、泉州市基層關(guān)工委創(chuàng)“五好”先進(jìn)單位、泉州市首屆文明禮儀教育示范校。幾年來(lái)，南安電視臺(tái)、南安商報(bào)多次到校采訪報(bào)道學(xué)校德育教育情況，福州、廈門(mén)、泉港及本地中學(xué)等三十多所學(xué)校到校參觀、交流德育工作經(jīng)驗(yàn)。2011年中考綜合比率全市第五名，2012年中考綜合比率評(píng)比南安市第二名，2013年中考再創(chuàng)輝煌，中考綜合比率南安第一名。東田中學(xué)已成為南安農(nóng)村初中校一顆冉冉升起的耀眼明星，是很多學(xué)子向往求學(xué)的學(xué)校。

一、主要做法

（一）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高德育工作能力。

加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)始終是加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)工作的重要任務(wù)之一，東田中學(xué)以班主任、年段組隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，認(rèn)真貫徹教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)》（教基[2006]13號(hào)），落實(shí)《南安市中小學(xué)班主任培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施方案》，完善對(duì)班主任的聘任、考核、評(píng)估和培訓(xùn)等機(jī)制，優(yōu)化班主任隊(duì)伍，促進(jìn)班主任向?qū)I(yè)化水平發(fā)展，切實(shí)加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。

1.堅(jiān)持每周日晚的班主任例會(huì)制度，保證年段工作步調(diào)一致。班主任例會(huì)由各年段長(zhǎng)主持召開(kāi)，對(duì)一周來(lái)教育教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，如學(xué)生違規(guī)違紀(jì)、儀容儀表、班容班貌等問(wèn)題進(jìn)行探討、分析、交流，提出解決方法，使年段工作能步調(diào)一致。

2.開(kāi)展班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流，促進(jìn)班主任工作的開(kāi)展。學(xué)校定期開(kāi)展班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流。大家本著求同存異、互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的原則，對(duì)工作中的一些有特色有創(chuàng)新的做法進(jìn)行交流，大大地減少了工作的隨意性、盲目性，增強(qiáng)了工作的針對(duì)性和主動(dòng)性，促進(jìn)了學(xué)校工作的順利開(kāi)展。

3.加快“1+1工程”建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)。為了使新班主任更快更好地成長(zhǎng)，少走彎路，促進(jìn)教師之間教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流，達(dá)到以老帶新、整體提高的目的，學(xué)校指定經(jīng)驗(yàn)豐富的教師指導(dǎo)一位新老師（班主任），要求新教師虛心請(qǐng)教指導(dǎo)老師，積極參加教研教改活動(dòng)和班級(jí)課內(nèi)外各種活動(dòng)。

（二）突出特色教育，增強(qiáng)德育工作實(shí)效。

東田中學(xué)地處山區(qū)，留守兒童較多，大部分家長(zhǎng)文化水平不高，一些學(xué)生缺乏家庭禮儀教育和日常禮儀教育，因此學(xué)校的文明禮儀教育就自然而然成為學(xué)校德育教育工作中的重中之重。幾年來(lái)，學(xué)校從起始年級(jí)起重點(diǎn)進(jìn)行了文明禮儀教育等養(yǎng)成教育，通過(guò)經(jīng)?；挠?xùn)練、檢查、評(píng)比，推動(dòng)文明禮儀活動(dòng)的開(kāi)展，已取得初步成效，學(xué)生文明禮儀素養(yǎng)得到校內(nèi)外的一致肯定。2012年12月，史向遠(yuǎn)同學(xué)被評(píng)為泉州市“文明有禮美德少年”，2013年3月25日，南安電視臺(tái)《民生直通車(chē)》欄目以“東田中學(xué)：因材施教，文明禮儀樹(shù)典范”為專(zhuān)題報(bào)道了東田中學(xué)學(xué)生文明養(yǎng)成教育的豐碩成果。在文明禮儀教育中，東田中學(xué)的做法是：

1.主題教育，明確禮儀。學(xué)校把每學(xué)期第一個(gè)月定為“文明禮貌月”，緊緊圍繞“七個(gè)一”開(kāi)展工作：開(kāi)展一次“文明禮儀伴我行”的主題班會(huì)，做一件講文明講禮貌的實(shí)事，舉行一次國(guó)旗下講話，出一期專(zhuān)題黑板報(bào)，開(kāi)展一次“我身邊的禮儀故事”征文活動(dòng)，舉行一次“向不文明行為告別”承諾簽名活動(dòng)，觀看一部文明禮儀專(zhuān)題教育片，號(hào)召人人做文明禮儀的先鋒。而后通過(guò)?？?、校園廣播、座談會(huì)等平臺(tái)進(jìn)一步營(yíng)造師生學(xué)習(xí)禮儀的良好氛圍。

2.內(nèi)化習(xí)慣，督促禮儀。片言只語(yǔ)體現(xiàn)修養(yǎng)，小事細(xì)節(jié)彰顯文明。學(xué)校深知要處處綻開(kāi)文明禮儀之花，只有從細(xì)、從實(shí)做文章，才能讓學(xué)生的文明禮儀素養(yǎng)內(nèi)化為一種自覺(jué)習(xí)慣，而不是只停留在表面的“文明”。在啟動(dòng)文明禮儀教育后，按照“示范—引導(dǎo)—強(qiáng)制—認(rèn)同”的工作思路有序推進(jìn)。要求每個(gè)學(xué)生開(kāi)口說(shuō)文明話，主動(dòng)向老師問(wèn)好，當(dāng)場(chǎng)大聲地說(shuō)出口。

3.樹(shù)立榜樣，弘揚(yáng)禮儀。為建立激勵(lì)機(jī)制，樹(shù)立榜樣，學(xué)校對(duì)每月每班評(píng)選“班級(jí)（年段）文明禮儀之星”進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并把它作為評(píng)選“三好生”、“優(yōu)秀學(xué)生”的必備條件。在此基礎(chǔ)上，每學(xué)年結(jié)束前，開(kāi)展“文明禮儀伴我行”演講比賽活動(dòng)，從眾多的文明禮儀之星中評(píng)選學(xué)校“文明大使”，被評(píng)為“文明大使”的學(xué)生還要書(shū)寫(xiě)大使感言，拍攝生活照，制作成“東田中學(xué)學(xué)年度文明大使風(fēng)采”宣傳畫(huà)在校園里展出。這個(gè)活動(dòng)主題明確、觀點(diǎn)鮮明、內(nèi)容充實(shí)、情真意切，富有感染力，把每學(xué)年文明禮儀教育推向高潮。

如今在校園內(nèi)，到處都有學(xué)生微笑著主動(dòng)和你打招呼，在這里微笑化成了自信、寬容和真誠(chéng)。

（三）加強(qiáng)校園文化建設(shè)，提升學(xué)校內(nèi)涵。

文化是學(xué)校的靈魂。幾年來(lái)，學(xué)校大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，學(xué)校秉承“豁達(dá)、嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、進(jìn)取”的樸實(shí)校風(fēng)，按照“總體規(guī)劃、分步實(shí)施、體現(xiàn)個(gè)性、促進(jìn)發(fā)展”的要求，通過(guò)檢查、整改、評(píng)比不斷提高校園文化力，大力推進(jìn)校園文化建設(shè)，充分發(fā)揮文化引領(lǐng)作用，以?xún)?yōu)秀校園文化熏陶人、感染人、帶動(dòng)人。

幾年來(lái)，學(xué)校的校園文化建設(shè)特別是“禮儀文化”、“班級(jí)文化”、“宿舍文化”取得了顯著成效。校園內(nèi)師生講文明、樹(shù)新風(fēng)蔚然成風(fēng)，形成蓬勃向上、文明和諧的校園文化。2013年5月學(xué)校通過(guò)福建省及泉州市校園文化建設(shè)先進(jìn)校驗(yàn)收。

（四）密切家校聯(lián)系，構(gòu)建德育工作長(zhǎng)效機(jī)制。

為了做好山區(qū)學(xué)生防溜控輟工作，宣傳學(xué)校的教育教學(xué)成果，了解家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)學(xué)校教育的看法和意見(jiàn)，動(dòng)員全社會(huì)力量都關(guān)心學(xué)校教育，共同促進(jìn)學(xué)校教育的發(fā)展。一直以來(lái)，學(xué)校要求班主任、科任老師加強(qiáng)家訪，全學(xué)期家訪率要達(dá)到80%以上，并把家訪情況書(shū)面上報(bào)政教處。通過(guò)家訪，教師與學(xué)生、家長(zhǎng)的距離拉近了，教師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生在校和在家的學(xué)習(xí)、生活、思想活動(dòng)等了如指掌。為了讓廣大教師思想上引起高度重視，調(diào)動(dòng)家訪的主動(dòng)性和積極性，讓學(xué)生及家長(zhǎng)明白家訪的意義，確保家訪活動(dòng)扎實(shí)、順利推進(jìn)，學(xué)校通過(guò)班刊、?？?、校園廣播等多種形式對(duì)走家訪活動(dòng)進(jìn)行廣泛、深入的宣傳，特別是學(xué)校每一天通過(guò)校訊通短信以“走基層、訪萬(wàn)戶”快訊形式及時(shí)向老師、家長(zhǎng)通報(bào)家訪情況，對(duì)家訪動(dòng)態(tài)過(guò)程進(jìn)行宣傳，定期開(kāi)展“走基層、訪萬(wàn)戶”攝影比賽，極大地提高了教師家訪熱情及家訪的針對(duì)性、實(shí)效性。

學(xué)校家庭教育不斷創(chuàng)新載體，通過(guò)舉辦“家長(zhǎng)學(xué)校”分校、建立家校聯(lián)系卡、設(shè)立教學(xué)開(kāi)放周、通過(guò)校訊通平臺(tái)建立家長(zhǎng)教育專(zhuān)線等密切家校聯(lián)系，拓展家校聯(lián)系的渠道。

（五）充分利用信息化資源，提高德育工作實(shí)效。

如何充分利用教育信息化的資源和優(yōu)勢(shì)，把信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)充分運(yùn)用、滲透到每一個(gè)傳統(tǒng)德育途徑和德育環(huán)節(jié)中，建立一種學(xué)校、家庭、社會(huì)、媒體相結(jié)合的德育教育模式，已成為每一位德育工作者的一項(xiàng)緊迫任務(wù)。幾年來(lái)，東田中學(xué)著力進(jìn)行這樣一種改革和探索，著重做好以下工作：

1.提高廣大德育工作者掌握現(xiàn)代信息技術(shù)能力，提高自身素質(zhì)。學(xué)校通過(guò)請(qǐng)進(jìn)來(lái)，送出去，集中培訓(xùn)與自學(xué)等多種形式加強(qiáng)對(duì)全體教師的信息技術(shù)培訓(xùn)。目前，學(xué)校全體老師均已通過(guò)全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試一級(jí)。學(xué)校的每一位老師都懂得運(yùn)用能夠運(yùn)用Powerpoint軟件制作德育幻燈片、動(dòng)畫(huà)片，依據(jù)網(wǎng)上資源和社會(huì)信息運(yùn)用Authorware制作多媒體的德育CAI課件等，能夠進(jìn)行電子備課。很多老師都開(kāi)了博客與微博，充分利用網(wǎng)絡(luò)德育教育信息量大、及時(shí)、便捷的特點(diǎn)進(jìn)行德育教育，開(kāi)展德育滲透。

2.充分挖掘網(wǎng)絡(luò)信息資源，建立德育電子信息系統(tǒng)。東田中學(xué)利用網(wǎng)上德育資源和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，整合自身內(nèi)部的由思想政治課、其他學(xué)科教學(xué)、班主任工作、團(tuán)隊(duì)學(xué)生會(huì)、勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐、第二課堂活動(dòng)、校園文化環(huán)境等德育途徑構(gòu)成的包含“三義兩史一情”教育、法制教育、心理健康教育等德育體系和社會(huì)（社區(qū)）、家庭構(gòu)成“三位一體”的德育溝通網(wǎng)絡(luò)，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)、媒體四結(jié)合的德育教育模式。

二、經(jīng)驗(yàn)啟示

南安市東田中學(xué)作為一所農(nóng)村初中校，幾年來(lái)通過(guò)抓規(guī)范、促養(yǎng)成、重育人、成特色、提質(zhì)量的思路，扎扎實(shí)實(shí)抓德育，實(shí)實(shí)在在提質(zhì)量，從一所過(guò)去很少人知道的學(xué)校變?yōu)楝F(xiàn)在很多人想要了解的學(xué)校，它們的一些教育教學(xué)理念、思路、舉措值得學(xué)習(xí)和借鑒。

（一）重視。

學(xué)校重視德育工作，把它放在學(xué)校工作的首位。對(duì)于學(xué)校德育，學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)班子到科任老師都能達(dá)成共識(shí)，上下一條心，學(xué)校實(shí)行由上至下、層層包干的德育教育網(wǎng)絡(luò)，每一位教師都是德育工作者，都有相應(yīng)的德育教育對(duì)象、德育目標(biāo)。

（二）落實(shí)。

再好的措施不落實(shí)等于零。學(xué)校通過(guò)虛功實(shí)做，領(lǐng)導(dǎo)示范，一級(jí)抓一級(jí)，做深、做細(xì)德育工作。

（三）創(chuàng)新。

學(xué)校能緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，針對(duì)社會(huì)、時(shí)代發(fā)展變化，勇于創(chuàng)新德育的內(nèi)容、方法、手段、形式，既豐富了德育工作的內(nèi)涵，又提高了德育工作的實(shí)效性、針對(duì)性。