話題作文備課探討

【摘 要】話題作文是一種嶄新的作文形式，這些年雖然在考試中已經(jīng)漸漸淡出人們的視野，但在作文訓(xùn)練中依然還在一定的比例，如何進(jìn)行作文訓(xùn)練，面對(duì)話題，我們又應(yīng)該如何入手呢？本人結(jié)合教學(xué)實(shí)踐給學(xué)生從以下幾方面作了歸納。

【關(guān)鍵詞】話題作文；擬題；方法

【中圖分類號(hào)】G633.3 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

話題作文是一種嶄新的作文形式，它是用一個(gè)“話題”來(lái)引出內(nèi)容廣泛，形式自由，帶有自己創(chuàng)見(jiàn)，帶有自己思想與情感特點(diǎn)的作文。話題作文給學(xué)生以很大的寫(xiě)作空間，但這絕不意味寫(xiě)作時(shí)沒(méi)有限制，能否緊扣話題，是話題作文成敗的關(guān)鍵之一。面對(duì)話題，我們又應(yīng)該如何入手呢？本人結(jié)合教學(xué)實(shí)踐給學(xué)生從以下幾方面作了歸納。

一、看導(dǎo)語(yǔ)

考生要想準(zhǔn)確審題，順利寫(xiě)作，一定要認(rèn)真閱讀導(dǎo)語(yǔ)（提示語(yǔ)）中的材料，讀懂它們。這對(duì)確定合適的切入口非常重要，是構(gòu)思的關(guān)鍵。導(dǎo)語(yǔ)不僅在內(nèi)容上有提示，往往對(duì)寫(xiě)作角度也有暗示。如，2002年山西太原中考試題的引文“世事公平不公平，衡量的砝碼是人心。我們?cè)?jīng)歷過(guò)公平與不公平，我們也曾公平或不公平地對(duì)待過(guò)別人……”題目要求同學(xué)們用“公平”為話題作文，不少同學(xué)不假思索，大都寫(xiě)的是自己經(jīng)歷不公平遭遇。少數(shù)細(xì)心的考生則審題仔細(xì)，抓住“不公平地對(duì)待別人”這一句子，選擇了與眾不同的角度。同等情況下，這類文章評(píng)分往往偏高。

二、析話題

話題作文的內(nèi)容雖是相當(dāng)寬松的，降低了審題立意的難度，但并非是沒(méi)有限制的，并非不要審題。實(shí)際上《課程標(biāo)準(zhǔn)》中已明確要求作文要“符合題意”，也就是符合“有關(guān)材料” “話題” “注意”三個(gè)部分的要求。那種置材料不顧，另立話題，節(jié)外生枝的做法，肯定被視為“跑題”，作文肯定得不到高分。

如何尋找、確立合適的切入口則是關(guān)鍵，我們首先要認(rèn)真地研讀和分析有關(guān)文字材料，調(diào)動(dòng)思維，適當(dāng)?shù)貙⒃掝}限制，使之由大變小，由虛變實(shí)，由抽象變具體。如：2001年河北省中考作文題的話題是“壓力”，對(duì)“壓力”通過(guò)限制，可以分解出若干個(gè)“小話題”：（1）學(xué)習(xí)的壓力（2）父母、親友、老師、社會(huì)的壓力（3）新世紀(jì)給我的壓力（4）生活中的壓力（5）動(dòng)物之間生存競(jìng)爭(zhēng)的壓力（6）新科技帶來(lái)的壓力（7）歡迎壓力（8）拒絕壓力（9）壓力變動(dòng)力（10）壓力利弊談……這些“小話題”的產(chǎn)生過(guò)程，既是思維活動(dòng)的過(guò)程，也是對(duì)我們?cè)谧魑膶忣}方面是否具有敏捷性、變通性、準(zhǔn)確性、深刻性的檢驗(yàn)。這一步實(shí)際上是針對(duì)話題作文寬泛的特點(diǎn)，要求考生采取化大為小，大題小作的切入技巧，不至于行文時(shí)空洞無(wú)物或“隔靴搔癢”了。

三、定文體

考試要求，作文問(wèn)題不限，不要以為“文體不限”就是“不要文體”，確定文章體裁也是寫(xiě)好話題作文的重要方面，不限文體不是不要文體，而是要確定用自己擅長(zhǎng)的文體寫(xiě)作，寫(xiě)什么文體就是什么文體。所以在寫(xiě)作時(shí)，一定要根據(jù)所選素材和表達(dá)的需要，根據(jù)自己的特長(zhǎng)，確定一種文體，然后按這一文體的有關(guān)要求寫(xiě)作。

四、選形式

話題作文中，形式是否新穎，對(duì)作文取高分也起一定的作用。在作文中 ，可以寫(xiě)不同體裁的文章，如書(shū)信、日記、寓言、童話、相聲、戲劇小品等。說(shuō)明文，用第一人稱的擬人手法較為生動(dòng)；記敘文可以采用小標(biāo)題；議論文可以從一種較新的角度去思考，也可以運(yùn)用逆向思維。話題作文一般不限制體裁，這樣就為同學(xué)們選取更為恰切的文章形式提供了方便，所以在寫(xiě)文章時(shí)，我們可根據(jù)所要表達(dá)的思想、情感及文章的選材采用與眾不同的形式。

五、擬標(biāo)題

俗話說(shuō) “看文先看題”“題好一半文”，可見(jiàn)題好是何等重要。自擬標(biāo)題其實(shí)也是對(duì)學(xué)生擬題能力的一種考查，有的考生將“話題”作為標(biāo)題，實(shí)乃下策。作文擬題一般有幾種方法呢？

（1）在話題前、后或同時(shí)加上適當(dāng)?shù)脑~。

如《我第一次上網(wǎng)》《“網(wǎng)”事如風(fēng)》

（2）不用話題中的詞語(yǔ)，但是擬題與話題有深刻的聯(lián)系。

如《救救孩子》（反映中學(xué)生沉迷網(wǎng)吧的現(xiàn)狀）

《月光下，一只孤獨(dú)的老虎》（反映環(huán)境保護(hù)的重要）

（3）巧用電影電視、名文名著、古詩(shī)古詞、歌曲等為題名。

如《因?yàn)橛辛四恪贰兑煌樯睢贰恫荒軟](méi)有你》《同桌的你》

《對(duì)我，你是最危險(xiǎn)的存在》（ 臺(tái)灣杜國(guó)清詩(shī)名）就可以當(dāng)作話題“朋友”的題目。

如《你是幸福的，我是快樂(lè)的》《你在他鄉(xiāng)還好嗎？》《我祈禱》《好人一生平安》《只要你過(guò)的比我好》之類來(lái)給“祝福”為題。你若借助這些“名題”至善發(fā)揮，那么你的文章將會(huì)蓬蓽生輝，光芒四射。

俗語(yǔ)說(shuō)“標(biāo)題是文章的眼睛”。牢扣話題，擬好標(biāo)題，這對(duì)于增強(qiáng)全文的魅力，突出全文的主旨和線索都有很大作用?？偠灾?，體現(xiàn)凝練、新、美特色的標(biāo)題，會(huì)讓閱卷老師對(duì)你的文章一見(jiàn)鐘情的。

六、立主旨

話題作文運(yùn)思到此，就無(wú)異于命題作文了。多向思維，大膽創(chuàng)新，展示個(gè)性就可以寫(xiě)好話題作文。新，是見(jiàn)解新穎、深刻、走出平庸。它有兩個(gè)含義：

（1）角度新，從別人未涉及或少涉及的領(lǐng)域去寫(xiě)。

（2）有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，與眾不同。立意準(zhǔn)確，選好主題是寫(xiě)好文章的要求之一。我們有的同學(xué)作文不愛(ài)動(dòng)腦筋，老想吃現(xiàn)成飯，或模仿某些課文的主題，或是將自己的某一立意多次運(yùn)用，從小學(xué)寫(xiě)到中學(xué)。這樣的文章誰(shuí)愛(ài)看？如話題作文“拔河”，常規(guī)的主旨往往是“加強(qiáng)團(tuán)結(jié)”、“同心協(xié)力”之類，而有個(gè)考生卻在“團(tuán)結(jié)協(xié)作”的基礎(chǔ)上深挖下去，由一方聯(lián)想到雙方，由團(tuán)結(jié)聯(lián)想到競(jìng)爭(zhēng)，從雙方相互競(jìng)爭(zhēng)的角度立意，一下子突破了平庸之見(jiàn)，顯得深刻而又別致。

話題作文運(yùn)思步驟和方法，相互依存，缺一不可，只是時(shí)間的調(diào)配上主次不同罷了，相信配以扎實(shí)的語(yǔ)言功底，豐富的生活積累，定能寫(xiě)出精彩、感人、生動(dòng)的好文章。

（編輯：劉婷婷）