大學(xué)生入黨面臨的問題及對策

摘 要：新形勢下大學(xué)生入黨過程中出現(xiàn)了入黨標(biāo)準(zhǔn)不嚴(yán)、動機(jī)多樣化、入黨后教育松懈等問題；需要我們采取一些切合實(shí)際的方法和措施加以解決，比如：重新審視入黨動機(jī)問題、建立黨員教育的系統(tǒng)工程、加強(qiáng)黨務(wù)工作者隊(duì)伍建設(shè)以及完善黨員教育的方法和途徑。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生入黨；問題；對策

中圖分類號：D20 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1002-2589（2013）24-0146-02

大學(xué)生入黨在學(xué)生工作中，一直是一個(gè)熱點(diǎn)問題?！叭朦h”從來都是大一新生常談常新的話題，據(jù)統(tǒng)計(jì)，在個(gè)別高校中，大學(xué)生寫入黨申請書的比例高達(dá)90%以上！這說明什么？說明新時(shí)期黨對當(dāng)代大學(xué)生依然具有強(qiáng)大的吸引力。當(dāng)然，在實(shí)際情況中，如何在大學(xué)生五花八門的入黨動機(jī)中甄別出那些真正具有堅(jiān)定信仰的優(yōu)秀學(xué)生，以后如何做好入黨學(xué)生的繼續(xù)教育工作。這些都是我們亟須研究和解決的問題。

一、入黨現(xiàn)狀及實(shí)際

現(xiàn)代中國正經(jīng)歷一次深刻的社會轉(zhuǎn)型時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期各種西方的社會思潮和價(jià)值觀念在高校都有所反應(yīng)。與此同時(shí)，隨著高校畢業(yè)生的就業(yè)壓力增大，很多大學(xué)生必然把在校期間自己的表現(xiàn)和以后就業(yè)競爭力聯(lián)系起來。導(dǎo)致在入黨時(shí)的動機(jī)上不夠純粹，不是為了信仰而入黨，而是存在一定的功利主義的傾向。很多高校在學(xué)生入黨的要求上比較嚴(yán)格，但是入黨后的教育有所放松。對入黨后的同學(xué)進(jìn)行黨員標(biāo)準(zhǔn)教育和黨的先進(jìn)性教育不夠，導(dǎo)致同學(xué)們有“黨員和普通群眾差不多”的議論。所有這些，具體表現(xiàn)為：

第一，入黨要求不夠標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)謹(jǐn)?，F(xiàn)在高校在發(fā)展學(xué)生黨員的時(shí)候，一般都會進(jìn)行入黨的動員教育，鼓勵(lì)表現(xiàn)好的同學(xué)寫入黨申請書。同學(xué)寫了入黨申請書后，還有入黨介紹人或推薦人的舉薦。積極要求入黨的同學(xué)定期向組織寫思想?yún)R報(bào)，組織通過之后召開民主評議會發(fā)展積極分子為預(yù)備黨員。這是正常的程序。在這個(gè)過程中，平時(shí)活躍的為班級多做貢獻(xiàn)的學(xué)生干部比較容易加入黨組織。如果能夠在入黨要求上有個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)，讓那些平時(shí)努力學(xué)習(xí)，積極參與社會公益事業(yè)但沒有擔(dān)任班干部的同學(xué)也有個(gè)脫穎而出被黨吸納的機(jī)會，那就更好了。

其次，入黨動機(jī)多樣化。有些同學(xué)是為了自己的堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念而入黨的。有些同學(xué)是為了以后能夠報(bào)考公務(wù)員或進(jìn)入企事業(yè)單位的行政崗位而入黨的。當(dāng)然也有同學(xué)看見大伙都寫申請書了，自己出于從眾心理，也要求入黨。動機(jī)的多樣化反映出來的是思想價(jià)值觀念的多元化，這就要求學(xué)校的黨務(wù)工作者在發(fā)展學(xué)生黨員時(shí)具備一雙“慧眼”，吸納那些為了信仰而入黨的同學(xué)，同時(shí)幫助和提高那些相對落后或者說具有功利主義傾向的同學(xué)。

第三，入黨后的教育松懈。入黨前和入黨后教育往往缺乏一致性和相對穩(wěn)定性，出現(xiàn)了前緊后松的現(xiàn)象。有些老師和同學(xué)對入黨后的教育不夠重視，錯(cuò)誤地認(rèn)為開個(gè)黨務(wù)會議就是對黨員進(jìn)行教育，進(jìn)行黨務(wù)知識競賽便是考黨員的道德水平，形式主義問題比較嚴(yán)重。對入黨的同學(xué)來說，入黨只是履行了一個(gè)組織手續(xù)，入黨后更要嚴(yán)格要求自己，要更加熱愛集體、班級和學(xué)校，養(yǎng)成關(guān)愛他人關(guān)心祖國命運(yùn)的品格。其實(shí)，入黨后學(xué)生黨員的優(yōu)秀表現(xiàn)是對黨員形象的最好的宣傳。普通群眾和入黨積極分子，如果看到黨員們都用黨員標(biāo)準(zhǔn)來要求自己的言行舉止。他們自然而然就會被吸引到黨員隊(duì)伍當(dāng)中來了。

第四，黨內(nèi)的腐敗現(xiàn)象嚴(yán)重影響了黨的形象。新中國成立以來，我們黨涌現(xiàn)出了很多優(yōu)秀的黨員代表，比如王進(jìn)喜、郭鳳蓮、雷鋒、方永剛、郭明義等。他們代表了黨勇于奉獻(xiàn)、大公無私、樂于助人等光輝正面的形象，幫助了一代又一代的青少年成長。進(jìn)入新時(shí)期以來，黨內(nèi)腐敗現(xiàn)象沒有得到根本遏制，出現(xiàn)了成克杰、胡長清、陳良宇、劉志軍等貪污腐敗分子，他們嚴(yán)重地?fù)p害了黨在當(dāng)代大學(xué)生當(dāng)中的形象。同時(shí)也影響了大學(xué)生們加入黨組織的意愿。

二、應(yīng)該采取的對策

面對各種入黨問題及入黨后教育上的不足，我想可以從以下幾個(gè)方面采取相應(yīng)的對策。

（一）重新審視入黨動機(jī)問題

教育的本質(zhì)是超越性的，其實(shí)施必須體現(xiàn)出對受教育者的激發(fā)引導(dǎo)價(jià)值。當(dāng)代大學(xué)生在入黨動機(jī)上有些功利的動向，比如有些國家公務(wù)員崗位明確要求必須是共產(chǎn)黨員，同學(xué)們想為自己以后就業(yè)做點(diǎn)準(zhǔn)備，增加就業(yè)競爭力。這種想法本身是無可厚非的，但需要輔導(dǎo)員老師加以正確的引導(dǎo)。把同學(xué)的入黨動機(jī)上升到黨的要求上來，讓同學(xué)們認(rèn)識到我們黨需要的是具有共產(chǎn)主義信仰的人，需要的是為了社會主義事業(yè)而終生奮斗的人。而不是那種時(shí)時(shí)刻刻為了自己的眼前利益和自己的職業(yè)前途考慮的個(gè)人。

（二）建立黨員教育的系統(tǒng)工程

可以毫不夸張地說，現(xiàn)在的黨員在老百姓當(dāng)中的形象和過去相比有所下降了。黨員在群眾當(dāng)中并不意味著永遠(yuǎn)就代表了先進(jìn)和正義，因?yàn)樯贁?shù)腐敗墮落分子嚴(yán)重?fù)p害了黨的形象。甚至有群眾議論黨的干部是“大官大貪、小官小貪、無官不貪”。如何重塑老百姓心中黨員的光輝形象，實(shí)現(xiàn)黨的宗旨和黨員的言行表現(xiàn)的完美統(tǒng)一與高度協(xié)調(diào)？答案是建立大學(xué)生黨員教育的系統(tǒng)工程，這里的系統(tǒng)工程包括以下幾個(gè)大的方面：首先是完善學(xué)校黨課教育。因?yàn)榇髮W(xué)期間正是樹立大學(xué)生人生觀、世界觀的關(guān)鍵時(shí)期，大學(xué)教育好了，關(guān)系到這個(gè)學(xué)生的一輩子。其次，加強(qiáng)大學(xué)生入黨的制度建設(shè)，建立公平、公開、公正的大學(xué)生入黨制度以保證優(yōu)秀人才加入黨的隊(duì)伍。再次，加強(qiáng)群眾路線的貫徹和執(zhí)行，在大學(xué)生入黨前、入黨后始終強(qiáng)調(diào)群眾路線的重要地位，通過群眾評議，群眾監(jiān)督來檢驗(yàn)我們發(fā)展黨員工作的好與壞。

（三）加強(qiáng)高校黨務(wù)工作者隊(duì)伍建設(shè)

高校教育隊(duì)伍主要包括學(xué)校黨委、系（部）黨總支、專職輔導(dǎo)員，他們的工作決定著高校黨員教育的成敗。

學(xué)校黨委班子是黨員教育的根本，他們對黨員教育的態(tài)度直接影響到黨員教育的現(xiàn)狀和發(fā)展。在加強(qiáng)黨委班子建設(shè)中要求領(lǐng)導(dǎo)者必須樹立為社會主義事業(yè)選拔接班人和建設(shè)者的戰(zhàn)略觀點(diǎn)。要從全局出發(fā)，從高屋建瓴的角度審視學(xué)生入黨的問題，認(rèn)識到若干年后的國家領(lǐng)導(dǎo)人就是出自于現(xiàn)在的學(xué)生黨員隊(duì)伍，黨的執(zhí)政地位的鞏固與否也在一定程度上落實(shí)到他們的身上。

系（部）黨總支、專職輔導(dǎo)員教師是黨員教育的關(guān)鍵。當(dāng)前黨務(wù)工作者隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)是解決穩(wěn)定與提高兩個(gè)問題，穩(wěn)定主要是提高教師的社會地位和待遇，要通過以政策留人，以事業(yè)留人，以感情留人，以待遇留人來實(shí)現(xiàn)。從提高看，重點(diǎn)是要抓好中青年骨干的培養(yǎng)和使用。學(xué)校黨委要把中青年的培養(yǎng)和使用列入重要的工作日程，通過多種渠道，采取多種形式，加強(qiáng)培養(yǎng)。要多為他們創(chuàng)造發(fā)展提高的條件，素質(zhì)較好的要及時(shí)提拔到黨委領(lǐng)導(dǎo)崗位上來。

（四）完善黨員教育的方法和途徑

由于對黨員的教育高于對普通同學(xué)的教育，而且主要是關(guān)注黨員的思想教育和心靈的溝通。這就要求學(xué)校的黨務(wù)工作人員改變以往那種教條的千篇一律式的黨課授課方式。針對不同的同學(xué)的思想認(rèn)識，采取不同的教育方法，因人施教。把黨員的教育過程看作是一種教育者和受教育者的民主、平等、和諧的教育關(guān)系，看作是黨務(wù)工作者和學(xué)生黨員之間相互促進(jìn)、教學(xué)相長的過程。所有這些都要求對黨員的教育方法進(jìn)行改進(jìn)，促使其方法和途徑更加科學(xué)合理，更容易被同學(xué)所接收。

首先，重視學(xué)生黨員的自我學(xué)習(xí)。這里的自我學(xué)習(xí)是指發(fā)展性自我學(xué)習(xí)和教育，該種教育著眼于培養(yǎng)主體精神，發(fā)展積極的個(gè)性品質(zhì)，不是片面地，單純地檢討自我，約束自我，而是學(xué)生黨員按照黨章的要求，對照自己的言行，發(fā)現(xiàn)不足，取長補(bǔ)短。因而能夠在平時(shí)嚴(yán)格要求自己，努力做好校園中先進(jìn)群體在生活上和科學(xué)研究中的代表者。

其次，采取切合實(shí)際的靈活多樣的教育方法。在目前的黨員教育中，比較普遍的做法是關(guān)起門來上黨課，這種做法的好處是可以按時(shí)按質(zhì)按量地完成教育內(nèi)容，缺點(diǎn)是比較枯燥乏味，同學(xué)們不是很喜歡?，F(xiàn)實(shí)的情況是網(wǎng)絡(luò)作為一種社交和學(xué)習(xí)的媒介，廣受同學(xué)們的歡迎，很多學(xué)校都開設(shè)了網(wǎng)絡(luò)黨校，網(wǎng)絡(luò)黨校采用聲音、視頻、動畫等同學(xué)喜聞樂見的形式，生動形象地宣傳了黨的方針和宗旨，效果不錯(cuò)，值得推廣。校外社會實(shí)踐活動也是同學(xué)喜歡的形式之一，不同的學(xué)?？梢圆扇》献约簩W(xué)校情況的社會實(shí)踐活動，讓學(xué)生黨員們深入到社區(qū)、工廠和鄉(xiāng)村去，了解中國國情，了解黨的方針政策在基層的具體執(zhí)行情況。增加對黨的了解，進(jìn)而熱愛黨，擁護(hù)黨。

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