培養(yǎng)學(xué)生擁有一顆感恩的心

擁有一顆感恩之心，是人類心田中最真、最善、最美的種子。它發(fā)芽之后，能開出愛心之花，結(jié)出智慧之果，而人生也將進(jìn)入與眾不同的世界。 “滴水之恩，當(dāng)涌泉相報?！?“誰言寸草心，報得三春暉?！备卸魇且环N做人的基本準(zhǔn)則，是一種為人處世的哲學(xué)，也是一種生活中的大智慧。

一、喚起學(xué)生感恩的意識

感恩是一個人的基本素質(zhì)。一個缺乏愛心，不懂得感恩的人，長大后也不可能懂得體諒、關(guān)心他人。他不懂得孝敬父母，尊敬師長，也難以與人交往，更談不上愛同學(xué)、愛母校、愛國家、愛民族了。課堂是學(xué)習(xí)的主陣地，我們要從有效的課堂資源中尋找教育的結(jié)合點(diǎn)，將傳統(tǒng)美德教育滲透于課堂教學(xué)中，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中有所感悟。在課堂上，我利用蘇教版語文第四冊練習(xí)四“舐犢之愛”與“烏鴉反哺”這兩幅圖，指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)看圖，發(fā)揮想象，再聯(lián)系生活感悟。如圖一：從小牛小時候媽媽對它的疼愛，聯(lián)想到自己的父母對自己的愛。圖二：小烏鴉看到媽媽年紀(jì)大了，飛不動了，就捉蟲來喂媽媽，從而感悟小烏鴉對媽媽的愛，懂得當(dāng)父母年老時自己也要像小烏鴉那樣養(yǎng)育自己的父母。又如“程門立雪”的插圖，我引導(dǎo)學(xué)生看圖，理解詞意，還通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生明白，尊敬師長應(yīng)表現(xiàn)在日常的言行舉止上。通過《羊跪乳的故事》，講“知恩圖報”是中華民族的傳統(tǒng)美德，讓學(xué)生學(xué)習(xí)《陳毅探母》的故事，使他們知道老一輩革命家孝敬父母的事跡。我用典型的事例來教育感染學(xué)生，為他們樹立榜樣，讓他們充分認(rèn)識到家長、教師和他人為自己所付出的一切不是天經(jīng)地義、理所當(dāng)然的。因此，要感恩賜給自己生命的父母，感恩傳授給自己知識的教師和幫助過、關(guān)心過、鼓勵過自己的人。

二、教給學(xué)生感恩的方法

所謂的感恩就是對他人、對社會給自己帶來的方便，在心里產(chǎn)生認(rèn)可并意欲回報的一種認(rèn)識，一種情懷和行為，說詳細(xì)點(diǎn)，就是知恩圖報。擁有一顆感恩的心，才會對生活、對人生充滿希望，才會理智地面對生活的一切挫折和不幸，才能從容地面對一切思想上的是是非非，才能從別人那里得到更大的情感回報。作為教師，我們要以身作則，帶著感恩的心，用自己的行動去感染學(xué)生，時刻讓學(xué)生記得感恩。感恩要從生活中的小事入手，教師可以布置一些親情作業(yè)，讓學(xué)生回家多為父母做一些力所能及的小事，體會父母的辛苦，慢慢培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心。這樣，學(xué)生就會把感恩的種子埋進(jìn)心里，就會自覺地去幫助父母并學(xué)著去幫助其他人。我的感恩教育沒有停留在思想動員上，而是通過開展豐富多彩的活動，為學(xué)生搭建實(shí)踐的舞臺，教給學(xué)生感恩的方法，把學(xué)會感恩落實(shí)到生活當(dāng)中。

1.親情觀察。父母是偉大的，他們肩負(fù)著家庭責(zé)任的重?fù)?dān)，為子女撐開了一張愛的大傘。我讓學(xué)生做生活的有心人，認(rèn)真去發(fā)現(xiàn)父母對自己的愛，如每天上學(xué)的催促，生病時的呵護(hù)，失敗時的鼓勵。我讓學(xué)生回家看看父母飽經(jīng)風(fēng)霜的臉和日益增多的白發(fā)，再去摸摸父母那漸變粗糙的雙手，這無不是為子女付出的見證。我讓學(xué)生仔細(xì)觀察這些，并要求他們記下來或?qū)懴赂惺?，體會愛是一種最無私的奉獻(xiàn)，父愛、母愛更是一種源自生命的付出。親情觀察能使學(xué)生體會到親人乃至人間的溫暖，激發(fā)他們的感恩情感，使他們能以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)和生活中。

2.親情溝通。父母對孩子的愛是最偉大、最無私的、他們把孩子當(dāng)成生命中最寶貴的財富。父母記得孩子成長中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，而孩子卻很少關(guān)注父母的生活。父母與子女產(chǎn)生代溝，很大程度上是兩者缺少溝通。像如今農(nóng)村的學(xué)校，大部分學(xué)生是留守兒童，教師應(yīng)有目的地讓學(xué)生主動與爺爺奶奶多溝通。想想自己年邁的爺爺奶奶要為自己一日三餐而忙轉(zhuǎn)，為照顧自己生活起居而辛勞；想想自己的父母背井離鄉(xiāng)為了生活而奔波。他們是多么的不容易！親情溝通使學(xué)生體會到了父母對子女的良苦用心。

3.親情體驗(yàn)。溫室中長大的花朵，是無法抵抗暴風(fēng)雨的襲擊的。只有在艱苦環(huán)境中才能磨煉意志?，F(xiàn)在的孩子不理解父母，是因?yàn)楹⒆痈静涣私飧改傅降诪樽优冻隽硕嗌?。我讓學(xué)生抽機(jī)會和父母互換角色，讓學(xué)生自己選擇為媽媽煮一天的飯菜，干一天的家務(wù)活，讓學(xué)生體會父母的不容易。父母為了一個家，起早貪黑的忙碌，這份辛勞小孩是感受不到的，只有讓他們親身經(jīng)歷了，他們才會有所悟。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹？

4.親情回報?！罢l言寸草心，報得三春暉?！备改傅膼郏⒆邮怯肋h(yuǎn)報答不了的，但可以讓孩子為自己的父母做些力所能及的、實(shí)實(shí)在在的事，作為對父母親情的點(diǎn)滴回報。比如，在父母辛勞一天回到家時，可以讓孩子給父母拿鞋子，或者倒杯熱氣騰騰的茶；吃飯時，可以為父母承上一碗熱氣騰騰的米飯；在父母累時為他們?nèi)嗳嗉?、捶捶背等等。另外，我還讓學(xué)生明白，好好學(xué)習(xí)，取得好成績就是給父母最好的回報。

從以上事例中，學(xué)生感悟到，積累親情并不在于轟轟烈烈，關(guān)愛父母要體現(xiàn)在平時的一言一行中，應(yīng)該從生活中的小事做起，從現(xiàn)在做起?！皭壑ㄩ_放的地方，生命便能欣欣向榮?！边@也是我們所希望的。感恩教育進(jìn)入課堂正是傳承了中華民族“知恩圖報”的傳統(tǒng)美德，使學(xué)生從小就學(xué)會了如何用感恩的心去看待他人、社會和自然。當(dāng)然，僅僅靠我們學(xué)校的努力還不夠，我們?nèi)鐣紤?yīng)該重視“感恩教育”，讓社會上每一個人都懷有一顆感恩的心。