中職學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)與培養(yǎng)

[摘 要] 本文結(jié)合中職英語(yǔ)教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際，就中職階段如何激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣與英語(yǔ)學(xué)習(xí)談?wù)剮c(diǎn)策略。

[關(guān)鍵詞] 英語(yǔ)；興趣；自主學(xué)習(xí)；創(chuàng)新學(xué)習(xí)

一、學(xué)習(xí)興趣是學(xué)好英語(yǔ)的前提

興趣是最好的老師，學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣就顯得尤為重要。一個(gè)成功的英語(yǔ)教師要在教學(xué)中有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的持久興趣，激勵(lì)學(xué)生處于較佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)之中，使他們對(duì)英語(yǔ)從不會(huì)學(xué)到會(huì)學(xué)、要學(xué)、樂學(xué)。筆者認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面來(lái)激發(fā)與培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

1、首先轉(zhuǎn)變教師的角色

在傳統(tǒng)的教學(xué)中是以教師為中心的教學(xué)模式，學(xué)生一味地被灌輸?，F(xiàn)代教學(xué)正向?qū)W生為中心的教學(xué)模式轉(zhuǎn)變。老師不應(yīng)再是一個(gè)權(quán)威的講授者，而是學(xué)習(xí)的組織者。以往的課堂上英語(yǔ)老師僅靠一本書、一個(gè)錄音機(jī)、一支粉筆和一張嘴來(lái)教學(xué)，這種刻板的課堂教學(xué)模式使學(xué)生漸漸地對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)失去了興趣。因此，教師應(yīng)當(dāng)采用多種教學(xué)手段，用生動(dòng)活潑的形式再現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，比如用課件將圖片、實(shí)物、光碟、磁帶呈現(xiàn)課本的內(nèi)容。

多種方式呈現(xiàn)知識(shí)。學(xué)英語(yǔ)是一個(gè)習(xí)得的過程，需要學(xué)生花大量的時(shí)間來(lái)記憶，但學(xué)生對(duì)經(jīng)常混淆而又難于記住的一些短語(yǔ)或者是詞發(fā)愁，老師就要以多種方式呈現(xiàn)知識(shí)，比如順口溜、比長(zhǎng)短、看讀音或者畫圖等。

例如：lie—lied—lied=>（規(guī)則的撒謊）

lie—lay—lain=>（不規(guī)則的躺）

躺過就下蛋（躺的過去式就是下蛋的原形）

lay—laid—laid=>（下蛋不規(guī)則）

有時(shí)通過單詞的字?jǐn)?shù)也是一種有效的方式，比如way，means和method與其對(duì)應(yīng)的介詞的搭配。in和way搭配大家都知道，但是means和method的搭配就容易混淆，介詞分別是with和by，我們就可以根據(jù)字?jǐn)?shù)多的對(duì)應(yīng)字?jǐn)?shù)多的來(lái)區(qū)分，即with the method/by the means。有時(shí)畫圖也是一種有效的方式?？傊绞接泻芏?，要靠老師和同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中來(lái)研究和發(fā)現(xiàn)。

2、開展多種活動(dòng)，為學(xué)生提供更多的講英語(yǔ)的機(jī)會(huì)

無(wú)論課內(nèi)課外，都鼓勵(lì)學(xué)生多講英語(yǔ)。對(duì)于基礎(chǔ)好的學(xué)生可以要求他們?cè)谌粘Ｉ钪杏糜⒄Z(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。對(duì)于基礎(chǔ)差的學(xué)生可以用值日生報(bào)告制度介紹一下自己，比如談?wù)撜務(wù)撎鞖?，說(shuō)清楚具體日期，只要開口即可。還可選擇一些發(fā)音較好的學(xué)生建立學(xué)校英語(yǔ)廣播站，也可和學(xué)生們約定一個(gè)星期的某一天為“講英語(yǔ)日”（English—speaking Day）。也可選擇一些學(xué)生有話可說(shuō)的話題，然后組織學(xué)生參加“英語(yǔ)角”（English Corner），還可以讓學(xué)生們?cè)凇白畲舐?、最清晰、最快速地”（as loudly as possible，as clearly as possible.As quickly as possible）基礎(chǔ)上，在規(guī)定的時(shí)間里讓學(xué)生反復(fù)操練某些經(jīng)典的英語(yǔ)句子，或者將名人演講或者一些原版電影里面的經(jīng)典句子引入課堂，讓學(xué)生們進(jìn)行模仿比賽。教師也可利用教材讓學(xué)生講英語(yǔ)，例如復(fù)述課文，講英語(yǔ)故事，對(duì)話表演，回答問題等。形式可以是多種多樣的。這些活動(dòng)結(jié)束之后教師應(yīng)及時(shí)給予評(píng)價(jià)，應(yīng)當(dāng)多鼓勵(lì)學(xué)生，甚至可以用光榮榜等形式體現(xiàn)出來(lái)，同時(shí)自己制作一些小卡片，寫上一些英語(yǔ)的經(jīng)典名句，作為獎(jiǎng)品發(fā)給學(xué)生，這樣可以讓學(xué)生體會(huì)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)的成就感。

二、培養(yǎng)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)的必要條件

英語(yǔ)和我們的母語(yǔ)——漢語(yǔ)在發(fā)音、文字、語(yǔ)法、詞匯等方面有著極大的差別。中職階段的英語(yǔ)教學(xué)在聽、說(shuō)、讀、寫、譯各個(gè)方面的要求都有了很大的提高。所以良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣是必要的，也是十分重要的。

1、培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)思維能力

中職一年級(jí)的學(xué)生從初中進(jìn)入中職，進(jìn)入一個(gè)全新的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境。為了在教學(xué)時(shí)給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的環(huán)境，教師在講課時(shí)應(yīng)盡量使用英語(yǔ)。如果在最開始不進(jìn)行一些引導(dǎo)，隨著時(shí)間的推移，用英語(yǔ)教學(xué)必然會(huì)越來(lái)越困難。不妨將一些日常課堂用語(yǔ)，如Let’s look at the blackboard.If you have a question，please put up your hand.Let’s listen to the tape.You’d better look it up in your dictionary after class.Please turn to page…For example and so on等反復(fù)強(qiáng)調(diào)，確保每個(gè)學(xué)生都能聽懂。另外一些經(jīng)常用的縮略詞如prep（介詞）、adj（形容詞）、adv（副詞）、n（名詞）、v（動(dòng)詞）、link—v（連系動(dòng)詞）等可多向?qū)W生重復(fù)直至他們能使用。還可將etc（等等）、eg（例子）等告訴學(xué)生，指導(dǎo)他們?cè)谄綍r(shí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中或者記筆記的時(shí)候使用，這樣可以節(jié)省大量的時(shí)間。在平時(shí)的教學(xué)過程中詞語(yǔ)的釋義、短語(yǔ)的用法多用英語(yǔ)解釋，課堂內(nèi)外要求學(xué)生盡量說(shuō)英語(yǔ)。如果能長(zhǎng)期堅(jiān)持，學(xué)生的聽力與口語(yǔ)能力必然會(huì)有很大的提高，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)感。

2、培養(yǎng)學(xué)生敢于質(zhì)疑以及自己動(dòng)手解決問題的學(xué)習(xí)習(xí)慣

學(xué)生養(yǎng)成了處處留心，隨時(shí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣，但學(xué)生的詞匯量畢竟是有限的，難免會(huì)在這個(gè)過程碰到許多不認(rèn)識(shí)的單詞或表達(dá)方法。此時(shí)應(yīng)教學(xué)生養(yǎng)成多自己動(dòng)手解決問題的學(xué)習(xí)習(xí)慣，因此一本較大的英漢詞典是必備的工具書。引導(dǎo)學(xué)生遇到生詞，自己動(dòng)手借助工具書找到答案的好習(xí)慣。下面以一個(gè)煙盒為例。煙盒上有以下英語(yǔ)表達(dá)：Smoking is harmful to your health，F(xiàn)ilter King.R20ClassACigarettes.Product of San xia Tobacco.Co.Ltd，Hubei.其中Smoking is harmful to your health（吸煙有害健康），學(xué)生應(yīng)知道。通過查閱詞典可以弄清filter指過濾嘴，King本意指國(guó)王，這里可能是說(shuō)最好的。R在各種商品上都可能出現(xiàn)，可向?qū)W生補(bǔ)充意思是registered trademark注冊(cè)商標(biāo)。Product of San xia Tobacco.Co.Ltd.Hubei因?yàn)橛袧h字對(duì)照，學(xué)生也不難知道是湖北三峽煙草有限公司出品。善于思考的學(xué)生甚至還可推斷出Co.Ltd是有限公司的意思。而對(duì)于20ClassACigarettes學(xué)生可能就比較困惑了：其一，不定冠詞a之后用了可數(shù)名詞cigarette的復(fù)數(shù)，不合語(yǔ)法規(guī)則；其二，此處class是否是“支”的意思？查閱《牛津高階英漢雙解詞典》，發(fā)現(xiàn)class沒有“支”的意思，只有“[c]級(jí)·等級(jí)（尤指按質(zhì)量劃分的）或[u]（口語(yǔ)中）高質(zhì)量、優(yōu)秀”，再看其他的香煙盒如三峽煙盒會(huì)看至Class A Cigarettes.可以推測(cè)要說(shuō)明的意思可能是優(yōu)質(zhì)香煙。

由此可見，在培養(yǎng)學(xué)生處處留心、隨時(shí)學(xué)英語(yǔ)的習(xí)慣的同時(shí)，還應(yīng)該特別注意培養(yǎng)學(xué)生碰到自己無(wú)法弄懂的東西要敢于質(zhì)疑的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且培養(yǎng)學(xué)生善于聯(lián)想的學(xué)習(xí)習(xí)慣。當(dāng)然這也要求教師要注意知識(shí)的更新，平時(shí)不能放松對(duì)知識(shí)的積累。教師也可以和學(xué)生共同探討一些問題，學(xué)生與老師之間是一種平等互助的關(guān)系，學(xué)生會(huì)在與教師共同學(xué)習(xí)的氛圍中逐漸進(jìn)步，學(xué)生必然會(huì)帶著濃厚的興趣把英語(yǔ)學(xué)好，英語(yǔ)成績(jī)必定會(huì)有大幅度的提高。

作者簡(jiǎn)介：殷亮，江蘇省昆山市第一中等專業(yè)學(xué)校，研究方向：英語(yǔ)教學(xué)。