影視作品中人物對話的語用分析

[摘 要] 電視劇《我的青春誰做主》是由著名導(dǎo)演趙寶剛執(zhí)導(dǎo)的中國首部青春勵志劇，講述的三姐妹的奮斗史，其中的人物語言對觀眾產(chǎn)生了潛移默化的影響。本文運用合作原則對青春勵志劇《我的青春誰做主》中的人物對話進(jìn)行語用分析，幫助讀者更好的理解該劇主題，同時也證明從語言學(xué)角度解讀影視劇的可行性，以期本文為這部影視作品的解讀提供一個新的視角。

[關(guān)鍵詞] 合作原則；對話分析；語用功能

一、合作原則

美國語言學(xué)家格萊斯（Grice）于1967年在哈佛大學(xué)的講座上提出了會話含義（conversational implicature）理論，其“核心是合作原則（cooperative principle）”（姜望琪，2003：1）格萊斯認(rèn)為在言語交際中，只有會話雙方擁有一個共同愿望，他們的話語才有可能被相互理解，相互配合。因此，為了保證會話等言語交際的順利進(jìn)行，人們都遵守合作原則，并“根據(jù)雙方會話的目的或交流的方向，在一定語境下提供會話所需要的話語或信息”（Cruse，2000：355）。合作原則包括以下四條準(zhǔn)則，各準(zhǔn)則還包括一定的次準(zhǔn)則。1.質(zhì)的準(zhǔn)則：它關(guān)注的是話語或信息的真實性，說話人要提供真實信息。它包括兩條次準(zhǔn)則：1）不要提供虛假的信息；2）不要說缺乏證據(jù)的話語或信息。2.量的準(zhǔn)則：會話者提供的信息應(yīng)是當(dāng)前交際所需要的，且信息量應(yīng)不多不少。3.關(guān)系準(zhǔn)則：強調(diào)所提供的話語或信息是否相關(guān)。4.方式準(zhǔn)則：它關(guān)注的是所提供的話語或信息是否清楚、明白。包括四條準(zhǔn)則：1）避免晦澀；2）避免歧義；3）要簡煉；4）要井井有條。

二、《我的青春誰做主》中人物對話的語用分析實例

合作原則在會話中起著調(diào)節(jié)說話人與聽話人交流內(nèi)容的作用，它使雙方在假設(shè)樂于合作的前提下進(jìn)行交際（何兆熊，1987：62）。語言交際是紛繁復(fù)雜的會話中既會為了合作而嚴(yán)格的實施合作原則的這些準(zhǔn)則，有時也會為了合作而有意識地違背這些要求，這就構(gòu)成了語用策略或技巧（劉森林，2006：25）。合作原則及其相關(guān)準(zhǔn)則的違反所產(chǎn)生的語用功能解釋了話語的表面意義與現(xiàn)實中其真正所要傳達(dá)的含義之間的關(guān)系。在此部分的案例分析過程中，筆者將對影片中的人物對白違反合作原則的樣本進(jìn)行歸類并做語用分析，幫助觀眾解讀劇中人物富有個性的表達(dá)方式及其產(chǎn)生的弦外之音，進(jìn)而深刻詮釋不同人物角色特點、人物關(guān)系及其心理狀態(tài)，達(dá)到理解該劇內(nèi)涵的目的。

1、人物關(guān)系與對質(zhì)的準(zhǔn)則的違背

（1）錢進(jìn)來：“媳婦兒，告訴你一個好消息，閨女離家出走了！”

當(dāng)小樣的爸爸錢進(jìn)來發(fā)現(xiàn)寶貝女兒離家出走后，非但沒有著急，反倒是哼著京腔笑嘻嘻地向媳婦匯報“告訴你一個好消息，閨女離家出走了”。這里，錢進(jìn)來用反語“好消息”故意違背合作原則中的質(zhì)的準(zhǔn)則。從他的話語可以判斷他“懼內(nèi)”的特點。別看他與女兒關(guān)系融洽，每逢到了關(guān)鍵時刻總會顧全大局和小樣媽媽站在統(tǒng)一戰(zhàn)線上。也可以看出錢進(jìn)來性格開朗樂觀，他總是樂觀地對待女兒的未來，可以說是個善解人意的好爸爸。妻子則與其相反，自從小樣高考失利沒考上大學(xué)，她覺得孩子不爭氣在親戚朋友面前毫無面子可言。于是，總是想把小樣留在父母身邊，好看住女兒怕她闖禍，更別說放手給小樣到北京發(fā)展的機會。錢進(jìn)來了解自己的女兒，就知道她不會心甘情愿地呆在父母身邊，離家出走是早晚的事。因此，他故意將女兒離家出走這件事說成“好消息”來諷刺媳婦。雖然錢進(jìn)來的話語違背了合作原則，卻將他樂觀開朗的性格及夫妻間融洽和諧的關(guān)系體現(xiàn)的淋漓盡致。

2、人物性格與對量的準(zhǔn)則的違背

（2）方宇：“那你家后來也沒想再回北京？”

小樣：“他倆沒一個有追求的，誰也不惦記回去，我爸就喜歡京劇，調(diào)到京劇團(tuán)就滿足，我媽就喜歡我爸，守著我爸就滿足。他倆知足我可不知足，這地方能比北京嗎？北京才是適合我展拳腳的舞臺，我從小就喜歡北京，一放假就去姥姥家，房子特大，四室兩廳，衛(wèi)生間就有倆，能住兩家還富余?！?/p>

在這段對話中，小樣的回答違背了合作原則中的量的準(zhǔn)則，提供了多余的信息。對于方宇的提問，小樣應(yīng)該說明父母的態(tài)度及自己的想法。但她還主動談及北京的親戚，暗示聽話人方宇她在北京發(fā)展是有優(yōu)勢的，也表現(xiàn)了小樣單純自信的人格魅力。關(guān)于“北京的姥姥”這一信息或許是作者特意先向讀者透露的信息，為介紹后面出現(xiàn)的人物關(guān)系做鋪墊。

三、結(jié)語

從上面的幾個案例分析可以看出合作原則能夠應(yīng)用到影視作品的對白中，有助于更好地理解人物角色的性格、人物之間的關(guān)系和心理狀態(tài)。換言之，語用學(xué)理論反過來為之提供新的研究視角。希望本文對影視作品的應(yīng)用和語言教學(xué)方面有所裨益。

參考文獻(xiàn)：

[1]Cruse， D. A. Meaning in Language： An Introduction to Semantics and Pragmatics. Oxford University Press， 2000

[2]何兆熊.語用學(xué)概要[M].上海：上海外語教育出版社，1987

[3]姜望琪.當(dāng)代語用學(xué)[M].北京：北京大學(xué)出版社，2003

[4]劉森林.語用策略[M].上海：社會科學(xué)文獻(xiàn)出版社，2006

作者簡介：張潤（1986—），女，三峽電力職業(yè)學(xué)院公外英語教研室助教，研究方向：外國語言及應(yīng)用語言學(xué)。