高校中醫(yī)藥博物館數(shù)字科普的建設(shè)與發(fā)展

摘 要： 隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，信息數(shù)字化與網(wǎng)絡(luò)化的技術(shù)得到迅速發(fā)展，影響到社會(huì)的各行各業(yè)，并且越來越貼近生活；中醫(yī)藥高校博物館作為中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化信息傳遞的一個(gè)重要場(chǎng)所，為了順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，在科普內(nèi)容與形式上要與時(shí)俱進(jìn)，數(shù)字科普已成為中醫(yī)藥高校博物館發(fā)展的必然趨勢(shì)。本文對(duì)高校博物館數(shù)字科普的形式及擬解決問題進(jìn)行分析，指出高校博物館發(fā)展數(shù)字科普的必要性及發(fā)展前景，最后分析發(fā)展過程中需要避免的問題及解決對(duì)策。

關(guān)鍵詞： 中醫(yī)藥博物館 數(shù)字科普 發(fā)展前景

一、數(shù)字科普漸成趨勢(shì)

當(dāng)人們?cè)絹碓搅?xí)慣于從網(wǎng)絡(luò)了解信息，并將大量業(yè)余時(shí)間交給網(wǎng)絡(luò)時(shí)，科普毫無疑問地翻開了新的一頁。數(shù)字化的時(shí)代，科普必將面臨數(shù)字化。數(shù)字科普是利用數(shù)字技術(shù)處理和存儲(chǔ)各種圖文并茂、聲像結(jié)合的科技知識(shí)，向社會(huì)進(jìn)行廣泛傳播并實(shí)現(xiàn)互動(dòng)的過程，也是社會(huì)公眾廣泛參與，利用數(shù)字技術(shù)進(jìn)行科普教育的過程[1]。

高校中醫(yī)藥博物館作為博物館行業(yè)中的一支重要隊(duì)伍，具備展品的收藏、相關(guān)學(xué)科的研究和對(duì)社會(huì)公眾進(jìn)行科普宣傳與教育的三大功能。中醫(yī)藥學(xué)內(nèi)涵豐富，具有博大精深的科學(xué)性、深厚的文化底蘊(yùn)和以人為本的健康理念，凝聚著中華民族的智慧，是祖國傳統(tǒng)文化的精髓，中華文明的結(jié)晶。中醫(yī)藥博物館作為“傳承民族醫(yī)藥文化”的載體，是進(jìn)行中醫(yī)藥文化保存、研究和傳播的重要機(jī)構(gòu)，尤其在弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，宣傳普及中醫(yī)藥文化知識(shí)，促進(jìn)中醫(yī)藥教學(xué)科研和對(duì)外教學(xué)科研和對(duì)外學(xué)術(shù)交流等方面發(fā)揮不可忽視的作用。[2]所以通過中醫(yī)藥博物館的宣傳教育，可以增進(jìn)人們對(duì)中醫(yī)藥的理解與認(rèn)識(shí)，推動(dòng)中醫(yī)藥知識(shí)的普及，促進(jìn)人們樹立科學(xué)的健康概念和正確的保健意識(shí)，弘揚(yáng)中醫(yī)藥和中華傳統(tǒng)文化。

反觀現(xiàn)階段高校中醫(yī)藥博物館的科普發(fā)展情況，對(duì)可以看出在對(duì)科普功能的實(shí)現(xiàn)上還是存在一些問題的。首先，高校博物館的館藏展示資源十分豐富，但是開發(fā)不足。相比社會(huì)上的博物館，許多高校中醫(yī)藥博物館都是由原來的標(biāo)本室、陳列室發(fā)展擴(kuò)充而來的，展品類型往往具有學(xué)科專業(yè)性和單一性的特點(diǎn)，尤其是中醫(yī)藥博物館，集中于傳統(tǒng)中醫(yī)藥的文物收藏品不勝枚舉，但展示的內(nèi)容較為單一、陳舊，一個(gè)博物館的展品再好，長(zhǎng)期不變也會(huì)讓觀眾感覺沒有新鮮感，自然“回頭客”就少了。而且還有大量的文物藏在倉庫未被展現(xiàn)出來，資源利用率很低，沒有發(fā)揮出應(yīng)有的功能；其次，高校博物館與社會(huì)缺乏有效的溝通，不少高校博物館都位于校園深處，主要服務(wù)于學(xué)校的教師與學(xué)生，部分還是封閉性展出，未對(duì)社會(huì)開放，外界社會(huì)不能及時(shí)獲悉博物館資源的信息，致使資源白白浪費(fèi)。而高博科普人員主動(dòng)對(duì)外宣傳及科普教育的積極性與力度還不夠，信息的不對(duì)稱導(dǎo)致寶貴的文化資源孤芳自賞。

二、數(shù)字科普的形式及優(yōu)勢(shì)

數(shù)字科普的形式多種多樣，目前有多媒體技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等的廣泛應(yīng)用。

在博物館的展覽中，多媒體技術(shù)除了傳統(tǒng)的文字、圖片宣傳外，還使用音頻、視頻、動(dòng)畫，甚至3D動(dòng)畫、虛擬現(xiàn)實(shí)、模擬仿真等多種形式傳播知識(shí)，激發(fā)人們對(duì)展品內(nèi)涵的想象發(fā)揮，從科普教育角度講展品可以傳達(dá)出更多的信息與內(nèi)容，可以帶給人們更多的知識(shí)與靈感。成功的多媒體是觀眾在忽視其技術(shù)背后得到的感官享受，是驚嘆在數(shù)字世界中迸發(fā)出的情感源泉[3]。利用多媒體技術(shù)在博物館數(shù)字科普上最成功的應(yīng)用之一就是多媒體觸摸系統(tǒng)。針對(duì)中醫(yī)藥類高校博物館的數(shù)字科普首先可以把醫(yī)藥資料、聲音、影響等資料，通過數(shù)字設(shè)備進(jìn)行數(shù)字化處理，利用觸摸屏、投影燈設(shè)備，以圖片、音頻、視頻等形式全方位展示館內(nèi)藏品。上海中醫(yī)藥大學(xué)利用多媒體技術(shù)在觸摸屏上的實(shí)踐是計(jì)劃建設(shè)有互動(dòng)性和實(shí)用性的處方賞析、針灸的沿革、珍貴中藥材真?zhèn)伪鎰e、海洋藥物四個(gè)觸摸屏。通過觸摸屏對(duì)中醫(yī)的詳細(xì)解說，可以使學(xué)習(xí)中醫(yī)學(xué)者和對(duì)中醫(yī)文化感興趣的觀眾對(duì)中醫(yī)藥有更深刻的理解，滿足不同層次觀眾的需求。

數(shù)字科普的另一個(gè)重要組成部分就是網(wǎng)絡(luò)化。對(duì)外建設(shè)網(wǎng)站，制作主頁，利用互聯(lián)網(wǎng)達(dá)到宣傳自己和與外界聯(lián)系進(jìn)行線上科普教育的功能，在傳播知識(shí)、文化的同時(shí)提高了自身的知名度，擴(kuò)大了自身的影響。高校內(nèi)的相關(guān)研究人員還可以將最新的研究成果在互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)表，以利于對(duì)該問題感興趣的用戶進(jìn)行瀏覽，從而加強(qiáng)國際間學(xué)術(shù)研究的合作與交流[4]。通過多種形式的數(shù)字科普，可以達(dá)到館藏文物資源存儲(chǔ)方式“雙軌并行”的理想效果：在保持館藏文物資源實(shí)體物質(zhì)形式傳統(tǒng)管理方式的同時(shí)，還可以將包括文字圖形圖像視頻音頻和三維模型等形式的館藏文物資源轉(zhuǎn)化為數(shù)據(jù)信息，形成新的館藏文物資源信息存儲(chǔ)方式，即高校博物館全部館藏文物資源都能夠脫離其物質(zhì)載體而實(shí)現(xiàn)信息內(nèi)容的集成與再現(xiàn)[5]。這種線上線下相結(jié)合的數(shù)字科普系統(tǒng)不僅發(fā)揮了傳統(tǒng)科普的功能，還彌補(bǔ)了傳統(tǒng)科普的許多不足，充分利用各種渠道，真正走出校園，做到資源共享，讓更多的人了解和認(rèn)識(shí)到歷史悠久、博大精深的中醫(yī)藥文化。

三、數(shù)字科普的發(fā)展前景

中醫(yī)藥文化是我國傳統(tǒng)文化中的一大瑰寶，并且中醫(yī)藥與人們的健康生活息息相關(guān)，對(duì)已有五千多年歷史，文物遺產(chǎn)與文化底蘊(yùn)都十分豐厚的中醫(yī)藥學(xué)來說，加強(qiáng)中醫(yī)藥博物館的科普功能是十分必要的，以此加強(qiáng)中醫(yī)藥文化的宣傳和滿足人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的養(yǎng)生、保健需求。美國博物館協(xié)會(huì)總經(jīng)理和首席執(zhí)行官小愛德華·埃博認(rèn)為，“博物館第一重要的是教育，事實(shí)上，教育已經(jīng)成為博物館服務(wù)的基石”，把為公眾提供教育作為博物館最主要功能之一。結(jié)合現(xiàn)階段高校中醫(yī)藥博物館在科普方面存在的問題，大力發(fā)展數(shù)字科普，可以有效發(fā)揮博物館的科普功能。一方面，高校中醫(yī)藥博物館具有很強(qiáng)的專業(yè)性，許多術(shù)語對(duì)一般游客來說會(huì)有一定的障礙或者枯燥感，通過多媒體等形式的展覽宣傳，可以在內(nèi)容上做到深入淺出，既傳達(dá)專業(yè)性的知識(shí)又增添幾分趣味性。另一方面，那些沒有來到博物館的網(wǎng)民游客可以隨時(shí)隨地瀏覽博物館的科普網(wǎng)站，查詢科普知識(shí)，網(wǎng)上的科普知識(shí)可以涉及不同層次、深度的內(nèi)容，滿足不同需求的網(wǎng)民搜索，許多不方便前去博物館參觀、中醫(yī)藥基礎(chǔ)知識(shí)水平不同的游客都能自主選擇知識(shí)學(xué)習(xí)，這就大大擴(kuò)展了科普的對(duì)象與范圍，加強(qiáng)了博物館與社會(huì)外界的聯(lián)系與溝通，強(qiáng)化了科普的效果。

數(shù)字科普時(shí)代的到來無可避免地帶來一些問題，例如網(wǎng)絡(luò)化的不斷發(fā)展會(huì)導(dǎo)致對(duì)數(shù)字技術(shù)的過分依賴，有害垃圾信息日益泛濫，也會(huì)出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)炒作等問題，都需要我們?cè)诎l(fā)展的同時(shí)加強(qiáng)保護(hù)，防止丟失損害等問題。

總之，處于數(shù)字化時(shí)代的高校中醫(yī)藥博物館數(shù)字科普建設(shè)方興未艾，許多工作亟待完善，加強(qiáng)數(shù)字科普是當(dāng)下科普工作者的首要艱巨任務(wù)，達(dá)到更好地宣傳中醫(yī)藥文化、思想，樹立優(yōu)良中醫(yī)藥博物館形象的目的。

參考文獻(xiàn)：

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[2]彭丹鳳.試談新形勢(shì)下高校中醫(yī)藥博物館的創(chuàng)新與發(fā)展[J].內(nèi)蒙古中醫(yī)藥，2009（1）：16-17.

[3]羅月琴.多媒體技術(shù)在中醫(yī)藥博物館展覽中的應(yīng)用[J].上海文博論叢，2007，（01）：57-59.

[4]彭丹鳳.試談新形勢(shì)下高校中醫(yī)藥博物館的創(chuàng)新與發(fā)展[J].內(nèi)蒙古中醫(yī)藥，2009，（01）：16-17.

[5]楊丹.高校博物館數(shù)字化建設(shè)的理性思考[J].黑龍江教育（高教研究與評(píng)估），2009，（12）：45-46.

通訊作者：張曉旭