高中足球教學(xué)訓(xùn)練研究

靳曉波

摘要：作為世界三大球之一的足球是開展最廣泛、人們最喜愛、影響最大的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，被稱作 "世界第一運(yùn)動(dòng)"也不足為怪。在巴西，所處可見孩子們?cè)谔咦闱?，巴西更有足球王?guó)的美譽(yù)。同樣，在我國(guó)足球也深受廣大學(xué)生的喜愛。然而，在高中足球教學(xué)方面還存在不少實(shí)際的問題未解決，都要求我們?cè)诟咧凶闱蚪虒W(xué)、訓(xùn)練時(shí)要敢于改革、勇于創(chuàng)新。文章通過對(duì)我國(guó)目前高中足球教學(xué)遇到的問題，并對(duì)這些問題進(jìn)行系統(tǒng)的分析，最終給出解決的方法。同時(shí)對(duì)足球教學(xué)的指導(dǎo)思想、教學(xué)的內(nèi)容和方法進(jìn)行深入的探討，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐給出解決的措施。

關(guān)鍵詞：高中；足球教學(xué)；訓(xùn)練研究

1 前言

足球是世界三大球之一，它的開展深受廣大人民的喜愛，同時(shí)也是影響力最大的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。在巴西，所處可見孩子們?cè)谔咦闱?，巴西更有足球王?guó)的美譽(yù)。同樣，在我國(guó)足球也深受廣大學(xué)生的喜愛。然而，在高中足球教學(xué)方面還存在不少實(shí)際的問題未解決，都要求我們?cè)诟咧凶闱蚪虒W(xué)、訓(xùn)練時(shí)要敢于改革、勇于創(chuàng)新。在足球訓(xùn)練中，科學(xué)的訓(xùn)練、合理的運(yùn)動(dòng)、循序漸進(jìn)的教學(xué)，能夠使你的身體得到進(jìn)一步的發(fā)揮，改善身體素質(zhì)的方面不足，使身體素質(zhì)得到全面的改善。

2 目前我國(guó)高中足球教學(xué)、訓(xùn)練常遇到的問題

目前我國(guó)高中足球教學(xué)、訓(xùn)練常遇到的問題主要可以從三方面解讀，即學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)三方。具體情況見下表：

表1 我國(guó)高中足球教學(xué)、訓(xùn)練存在的問題明細(xì)

3 加強(qiáng)高中學(xué)校足球教學(xué)訓(xùn)練的措施

3.1 加強(qiáng)資金的投入，創(chuàng)造優(yōu)良的運(yùn)動(dòng)環(huán)境。學(xué)校的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人可以合理的加大投入體育經(jīng)費(fèi)，用于改善運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、彌補(bǔ)體育器材設(shè)備不足的缺陷，同時(shí)也可利用校外體育場(chǎng)所，教學(xué)方法采用明示區(qū)域的方法，最大程度的使用運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，對(duì)場(chǎng)地、器材的管理科學(xué)合理化，創(chuàng)造優(yōu)良的運(yùn)動(dòng)環(huán)境，普及足球運(yùn)動(dòng)。

3.2 現(xiàn)有經(jīng)費(fèi)合理使用，積極組織和參加足球比賽。為了達(dá)到建設(shè)好學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)的目的，可以采取以下措施：充分利用現(xiàn)有的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，進(jìn)行足球?qū)M建工作，同時(shí)合理的組織足球比賽，進(jìn)行學(xué)校內(nèi)外的足球交流，提高本校足球隊(duì)的整體素質(zhì)。同時(shí)為了提高本校足球隊(duì)伍的能力，就要不斷的健全足球業(yè)余訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)，聘請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的教練員、足球教師、退役球員等對(duì)足球隊(duì)成員進(jìn)行指導(dǎo)。

3.3 將足球教育作為素質(zhì)教育的行列，創(chuàng)新體育教學(xué)手段。足球項(xiàng)目具有多種功能，諸如健身、娛樂、社交、休閑等，學(xué)?？梢栽谕瓿涩F(xiàn)行的教學(xué)大綱的基礎(chǔ)之上，擴(kuò)展以上功能，充分發(fā)揮足球運(yùn)動(dòng)的優(yōu)越性。這就要求學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)打破傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，對(duì)足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的優(yōu)勢(shì)充分的理解和認(rèn)識(shí)，完成高中的素質(zhì)教育，全面提升學(xué)生的素質(zhì)。

3.4 體育教學(xué)由專業(yè)教師負(fù)責(zé)。學(xué)校應(yīng)該聘請(qǐng)專業(yè)的教師指導(dǎo)學(xué)生的足球訓(xùn)練，有計(jì)劃、由組織的開展足球運(yùn)動(dòng)，學(xué)生的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度的制定需合理，避免發(fā)生運(yùn)動(dòng)傷害事故。

3.5 提高高中足球教學(xué)訓(xùn)練的方法

3.5.1 快樂教學(xué)。在當(dāng)今的大環(huán)境下，以人為本是時(shí)代的要求。這就要求在進(jìn)行足球項(xiàng)目的教學(xué)中，運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度和密度的安排應(yīng)該充分的考慮學(xué)生的身心特征，教育工作者應(yīng)該發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新改革的精神，選擇適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法，不得讓訓(xùn)練成為學(xué)生的負(fù)擔(dān)，實(shí)現(xiàn)快樂教學(xué)，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在訓(xùn)練中找尋快樂，鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)，而不是被動(dòng)的接受知識(shí)，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。

3.5.2 因材施教。當(dāng)今學(xué)生的體育素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)水平各不相同，教師在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)，應(yīng)該根據(jù)學(xué)生不同的情況，進(jìn)行分層次的教學(xué)，即運(yùn)動(dòng)量、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度、練習(xí)內(nèi)容、練習(xí)方式等的制定應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異確定，這樣才能保證好能力好的學(xué)生吃的飽，能力差一點(diǎn)的學(xué)生也可以跟得上，因教施材，進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)，最大限度的發(fā)揮學(xué)生的能力。

3.5.3 提高教師的創(chuàng)新能力。創(chuàng)新是發(fā)展的動(dòng)力，體育教師只有結(jié)合足球教學(xué)的特點(diǎn)，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力，方可提高學(xué)生的體育素質(zhì)。例如：在進(jìn)行教授過頂長(zhǎng)傳球、搓球、挑球等技術(shù)時(shí)，為了提高學(xué)生的領(lǐng)悟能力，不能直接傳授過頂長(zhǎng)傳球的技能，應(yīng)該先練習(xí)近距離挑球，之后進(jìn)行搓球技術(shù)的練習(xí)，然后再進(jìn)行過頂長(zhǎng)傳球技術(shù)的練習(xí)，方可起到事半功倍的效果。另外采用對(duì)比的教學(xué)方法，學(xué)生對(duì)于傳球技術(shù)的異同點(diǎn)可以更加深刻的掌握。教師在進(jìn)行課堂設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)具有創(chuàng)造性，尋求不同知識(shí)間的練習(xí)。

4 結(jié)束語

綜上所述，在當(dāng)今的高中體育教學(xué)訓(xùn)練中，盡管存在著諸多問題，但是學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)只要合理的加大時(shí)間、人力以及財(cái)力的投入，同時(shí)加上體育教師的不斷努力，我國(guó)的高中足球教育水平的提高是指日可待的。

參考文獻(xiàn)

[1] 楊帆.淺談如何創(chuàng)新高中足球教學(xué)[J].科教文匯，2009，4（21）：33-34

[2] 曹廣愛.淺談足球游戲在高中足球教學(xué)中的運(yùn)用[J].職業(yè)，2009，4（32）：11-12

[3] 季芳.高中足球選修課教學(xué)方法運(yùn)用的探討[J].科教文匯，2010，4（90：22-23

[4] 張智.淺議高中足球教學(xué)訓(xùn)練[J].網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)報(bào)·在線教育，2011，4（10）：44-45