學(xué)前專業(yè)學(xué)生鋼琴練習(xí)中易出現(xiàn)的問題及解決方法

杜貞瑤

摘 要： 一套科學(xué)、有效的練琴方法是鋼琴學(xué)習(xí)獲得成功的關(guān)鍵。本文從前專業(yè)學(xué)生在鋼琴練習(xí)方面易出現(xiàn)的問題入手，分析并找到有效的解決方法。

關(guān)鍵詞： 學(xué)前專業(yè)；鋼琴練習(xí)；問題；解決方法

鋼琴是學(xué)前專業(yè)學(xué)生的必修科目之一，這些學(xué)生大部分都是沒有鋼琴基礎(chǔ)的，上鋼琴課的形式一般都是集體課或者小組課的形式，在教學(xué)方面學(xué)生得到的指導(dǎo)相對(duì)較少，很大程度上都是憑學(xué)生的自覺性在學(xué)習(xí)。因此，學(xué)前專業(yè)學(xué)生在鋼琴練習(xí)方面存在很多問題，比如：在練習(xí)過程中速度太快，練習(xí)的曲目太大，雙手不協(xié)調(diào)，出現(xiàn)錯(cuò)音卻渾然不知等等。以上種種問題的出現(xiàn)歸根結(jié)底就是學(xué)生沒有掌握正確的鋼琴練習(xí)方法。下面我們就從問題出發(fā)，分析有效的解決途徑。

一、識(shí)譜視奏能力差

學(xué)前專業(yè)的學(xué)生在識(shí)譜方面往往存在一些困難。由于對(duì)五線譜的不熟悉，導(dǎo)致學(xué)生在讀譜時(shí)出現(xiàn)讀譜速度慢、混淆高低音譜號(hào)、節(jié)奏混亂、甚至有的學(xué)生根本就不識(shí)譜，在老師要求視唱樂譜的時(shí)候，將五線譜翻譯成簡(jiǎn)譜，寫在音符的下方。以上種種問題都是常見的，因此，作為鋼琴教師，我們應(yīng)當(dāng)首先讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到識(shí)譜的重要性，從學(xué)琴之初就明確要求學(xué)生一邊看譜一邊彈奏。

節(jié)奏感是一項(xiàng)天生的音樂感覺，有不少學(xué)生在這方面存在一些缺陷，在彈奏鋼琴的時(shí)候，感覺不到音樂的節(jié)奏和節(jié)拍，把音值隨意的組合，因此，他們演奏出來的音樂節(jié)奏常常是亂的。對(duì)于這樣的學(xué)生來說，一般還是可以糾正的，但是這需要學(xué)生在樂理、視唱、練耳這幾方面綜合的進(jìn)行學(xué)習(xí)，尤其是在聽覺方面，要常經(jīng)常用節(jié)奏感鮮明的音樂進(jìn)行感官的刺激，久而久之，學(xué)生的節(jié)奏感就會(huì)有一定的改善。

由上可見，在教學(xué)中，訓(xùn)練學(xué)生在讀譜的過程中，牢記譜號(hào)、拍號(hào)，養(yǎng)成同時(shí)看、讀、記大譜表中同一拍點(diǎn)上縱向的各個(gè)音高、音值、奏法、指法、表情術(shù)語等有關(guān)符號(hào)。只有養(yǎng)成好的識(shí)譜視奏習(xí)慣，才能最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)者視覺、聽覺與動(dòng)覺的協(xié)調(diào)發(fā)展。

二、彈奏速度較快

鋼琴家霍夫曼說過：“緩慢的練習(xí)無疑是快速練習(xí)的基礎(chǔ)?！币话愕匿撉僮髌范家?jīng)過由慢到快的練習(xí)過程。

初學(xué)者對(duì)于鋼琴演奏的速度是沒有過高要求的，但是，很多學(xué)生在彈琴時(shí)，個(gè)性比較急躁，演奏速度很快，導(dǎo)致音樂出現(xiàn)不連貫等問題。針對(duì)這樣的問題，教師應(yīng)該給學(xué)生講解慢速彈奏的好處，因?yàn)橹挥兴俣确怕?，才能讓大腦、眼睛和手的配合更加默契，大腦有足夠的時(shí)間去思考，才能更精確地控制雙手，更準(zhǔn)確的完成各種技術(shù)難題。慢速練習(xí)還有利于訓(xùn)練手指的獨(dú)立性，可以發(fā)現(xiàn)快速練習(xí)中容易被忽略的細(xì)節(jié)問題。如果學(xué)生只是一味的追求快速，導(dǎo)致腦子和眼睛都來不及往下想、往下看，最終的結(jié)果必然是一首曲子被斷裂成無數(shù)個(gè)碎片。

但是，不能因?yàn)閺?qiáng)調(diào)慢速練習(xí)而忽視了音樂整體形象的塑造，練習(xí)者必須在練習(xí)中逐步加速到音樂要求的正常速度，同時(shí)注意慢練與快練的交替進(jìn)行，通過快與慢的反復(fù)練習(xí)，達(dá)到提高演奏水平的目的。

三、彈奏曲目過難

初學(xué)鋼琴學(xué)生的學(xué)習(xí)相對(duì)來說比較枯燥，有的學(xué)生很想讓自己的水平能夠快速增長(zhǎng)，像演奏家一樣能夠演奏優(yōu)美動(dòng)聽的音樂，于是學(xué)生會(huì)從網(wǎng)上尋找一些流行歌曲的鋼琴演奏譜，在沒有老師指導(dǎo)的情況下，盲目的進(jìn)行練習(xí)。這些通俗、流行鋼琴曲，在制譜方面并不嚴(yán)格，常出現(xiàn)譜面模糊、音符錯(cuò)位等問題，對(duì)學(xué)生識(shí)譜造成很大的困難。

另一方面，有些學(xué)生自己會(huì)找一些比較高水平的鋼琴曲來練習(xí)，但是他們不知道作曲家為了追求華麗的音響效果，經(jīng)常采用八度、大跨度音程、和弦等形式進(jìn)行譜曲，這對(duì)初學(xué)的學(xué)生保持正確的手型會(huì)有較大的影響。因?yàn)?，初學(xué)者在演奏時(shí)很容易出現(xiàn)手臂緊張、手指上翹、折指等問題，彈奏較高水平的作品，不但不會(huì)對(duì)學(xué)生的水平起到促進(jìn)作用，反之，還會(huì)起到破壞的作用。因此，老師應(yīng)該適時(shí)地提醒學(xué)生，在基本功還沒有打扎實(shí)之前，最好不要過早的彈奏流行鋼琴曲或較大的鋼琴作品。

四、缺少分手練習(xí)

在鋼琴練習(xí)過程中，很重要的一種練習(xí)方法就是單手練習(xí)，因?yàn)閱问志毩?xí)是雙手演奏的基礎(chǔ)。如果樂曲比較簡(jiǎn)單，學(xué)生的鋼琴基又比較好，那么可以嘗試直接用雙手演奏。但是，學(xué)前專業(yè)的學(xué)生，鋼琴基礎(chǔ)較淺，特別是遇到難度稍大的樂曲時(shí)，分手練習(xí)還是非常重要的。

分手練習(xí)的好處在于將注意力集中在一只手上，這就有利于分別將樂曲左、右手彈奏的節(jié)奏、樂句、和聲、音色、指法等都盡可能的練習(xí)地更加完美。只有在單手的過程中，學(xué)生才能把音樂的各種因素聽清楚、聽仔細(xì)。反之，如果學(xué)生一開始就雙手練習(xí)，難免會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題，而自己卻又很難發(fā)現(xiàn)。常言道：“磨刀不誤砍柴工”，學(xué)生可能會(huì)認(rèn)為單手練習(xí)是在耽誤時(shí)間，實(shí)際上這正是練好鋼琴的一條捷徑。

五、盲目背譜

學(xué)生對(duì)于背譜會(huì)存在很多疑惑，到底是看譜彈好還是背譜彈好，關(guān)于這個(gè)問題，我認(rèn)為對(duì)于初學(xué)者來說看譜彈很重要，因?yàn)閷W(xué)生本身對(duì)識(shí)譜就存在較大困難，如果這時(shí)要求學(xué)生背譜，會(huì)讓學(xué)生忽略識(shí)譜的重要性，在以后的練習(xí)中會(huì)存在識(shí)譜慢、識(shí)譜不準(zhǔn)確、對(duì)譜面了解不夠細(xì)致等隱患，所以，在初學(xué)階段的學(xué)生最好還是以看譜彈為主。

當(dāng)學(xué)生的水平進(jìn)入中級(jí)階段之后，背譜演奏就比較重要了。因?yàn)楸匙V并不是背音符，而是應(yīng)該背整個(gè)譜面。它包括樂曲的標(biāo)題、曲速、表情術(shù)語、節(jié)拍、調(diào)性、力度記號(hào)以及指法和踏板記號(hào)等。背譜演奏能夠幫助學(xué)生更加全面的理解音樂，也有利于學(xué)生更加深刻的領(lǐng)會(huì)作曲家的創(chuàng)作意圖。老師一定要把背譜的正確意義告訴學(xué)生，防止學(xué)生盲目、片面的背譜。

學(xué)生在完成背譜之后仍然要堅(jiān)持視奏，因?yàn)樵诒匙V過程中難免會(huì)出現(xiàn)細(xì)節(jié)的疏漏，所以，在背譜一定時(shí)間之后再看譜練琴，可以起到矯正錯(cuò)誤與鞏固記憶的作用。

綜上所述，一套科學(xué)、有效的練琴方法是鋼琴學(xué)習(xí)獲得成功的關(guān)鍵。對(duì)于學(xué)前專業(yè)的學(xué)生來說，開始學(xué)習(xí)鋼琴的時(shí)間晚，起點(diǎn)較低、練習(xí)時(shí)間也不是很充分，種種跡象表明，他們學(xué)習(xí)的條件不如自幼學(xué)習(xí)鋼琴，能跟老師一對(duì)一上課的孩子好。但是，如果能掌握科學(xué)的、適合自己的練琴方法，鋼琴學(xué)習(xí)一定能夠得到有效的提高。