淺談如何做好工學(xué)結(jié)合頂崗實(shí)習(xí)生的班主任工作

勞建麗

摘要：頂崗實(shí)習(xí)是中職學(xué)生的必備課程。但在頂崗實(shí)習(xí)中，學(xué)生由最初的興奮到過后的困惑，情緒波動(dòng)明顯，且離職率較高，穩(wěn)定性差。帶隊(duì)實(shí)習(xí)班主任如何指導(dǎo)學(xué)生更好地適應(yīng)頂崗實(shí)習(xí)，做好管理工作，本文就是筆者的工作總結(jié)。

關(guān)鍵詞：工學(xué)結(jié)合；頂崗實(shí)習(xí)；實(shí)習(xí)生；班主任工作

工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)是中職學(xué)生的必備課程，是我國(guó)職業(yè)技能教育改革與發(fā)展的一條新路子。通過頂崗實(shí)習(xí)，能實(shí)現(xiàn)學(xué)生、學(xué)校和企業(yè)三方的共贏，尤其在當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的背景下，更需要通過開展頂崗實(shí)習(xí)活動(dòng)，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)際操作技能，適應(yīng)將來工作需要，為學(xué)生增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，也為學(xué)校獲得進(jìn)一步發(fā)展的空間。然而如何做好頂崗實(shí)習(xí)生的管理工作，是非常重要也是讓帶隊(duì)班主任很頭疼的問題。也是本文要探討的問題。本人有幸在2010、2011和2012連續(xù)三年作為帶隊(duì)實(shí)習(xí)班主任帶學(xué)生在廣東惠州、東莞等地頂崗實(shí)習(xí)，下面談?wù)劚救俗鳛閹ш?duì)實(shí)習(xí)班主任的經(jīng)驗(yàn)和看法。

一、做好實(shí)習(xí)前的動(dòng)員和溝通工作

實(shí)習(xí)工作能否最終做好關(guān)鍵在實(shí)習(xí)前的動(dòng)員和溝通工作。它直接關(guān)系到學(xué)校生源的穩(wěn)定以及與企業(yè)合作能否成功的問題。因此，在實(shí)習(xí)前一定要做好學(xué)生的動(dòng)員和溝通工作，全面了解學(xué)生的情況。首先，讓學(xué)生明白：實(shí)習(xí)是為了提高他們的專業(yè)技能，鍛煉自我、體驗(yàn)企業(yè)文化，減輕家庭負(fù)擔(dān)。所以，在簽協(xié)議前讓學(xué)生自愿報(bào)名申請(qǐng)頂崗實(shí)習(xí)。其次，帶隊(duì)班主任應(yīng)該和在校班主任一起做好家長(zhǎng)的思想工作，讓家長(zhǎng)和學(xué)校、企業(yè)統(tǒng)一戰(zhàn)線，共同培養(yǎng)學(xué)生們熱愛崗位、吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)友愛的良好職業(yè)素養(yǎng)。實(shí)習(xí)前，我跟每個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行電話聯(lián)系，說明學(xué)校安排實(shí)習(xí)課程的目的、時(shí)間、實(shí)習(xí)中老師的管理等情況，以得到他們的理解和支持。以至后來有同學(xué)跟家長(zhǎng)抱怨實(shí)習(xí)工作辛苦時(shí)，他們還鼓勵(lì)子女應(yīng)堅(jiān)持下去、鍛煉自己。家長(zhǎng)的支持對(duì)實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作可起到事半功倍的效果。

二、正確引導(dǎo)加強(qiáng)紀(jì)律和安全教育

實(shí)習(xí)學(xué)生的安全與紀(jì)律，是帶隊(duì)班主任最重要的工作。一進(jìn)入企業(yè)，就要對(duì)學(xué)生反復(fù)進(jìn)行安全教育，讓“安全第一”深入人心。同時(shí)要求學(xué)生遵紀(jì)守法，誠(chéng)實(shí)守信，嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律和企業(yè)的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行崗位責(zé)任制，愛崗敬業(yè)，做好本職工作，按時(shí)完成工作任務(wù)。另外，在頂崗實(shí)習(xí)的實(shí)踐中努力完成專業(yè)技能的學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)獨(dú)立工作能力，刻苦鍛煉和提高自己的業(yè)務(wù)技能并嚴(yán)格遵守學(xué)校制定的學(xué)生校外頂崗實(shí)習(xí)規(guī)章管理制度，服從學(xué)校的統(tǒng)一安排和分配，不做損人利己和有損學(xué)校聲譽(yù)的事情。安全與紀(jì)律教育工作自始至終貫穿整個(gè)實(shí)習(xí)過程。

三、做好上通下達(dá)協(xié)調(diào)管理工作

帶隊(duì)班主任的角色是多樣化的，也是多變的。通常帶隊(duì)班主任主要要解決的問題有以下幾種：第一，由于大多學(xué)生都是初次踏入職場(chǎng)，帶著嬌氣，不懂人情世故，容易犯錯(cuò)、自暴自棄。部分學(xué)生自由散漫，遲到曠工，不遵守生產(chǎn)流程，怕苦怕累。我們要多和實(shí)習(xí)生的上司溝通，了解同學(xué)們的工作狀態(tài)，給予專業(yè)指導(dǎo)。第二、學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)加班或趕工之類的事情往往非常敏感的。一方面，學(xué)生初次務(wù)工，加班覺得辛苦，所以學(xué)生是普遍不愿加班的。另一方面，學(xué)生家長(zhǎng)也不同意學(xué)生加班。原因是家長(zhǎng)們都心疼自己的孩子。然而，工廠通常都是流水線作業(yè)的，一旦開線，各個(gè)工位的人都必須到齊，否則就沒辦法生產(chǎn)。因此，作為帶隊(duì)老師，就要做通學(xué)生的思想工作，加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通。一方面，保證學(xué)生有一定的休息時(shí)間。另一方面，也要使廠家的生產(chǎn)能正常進(jìn)行。第三、勞動(dòng)報(bào)酬、經(jīng)濟(jì)收入等經(jīng)濟(jì)問題。雖然是實(shí)習(xí)，但工資、薪酬也是很敏感的問題，在同等條件下，學(xué)生計(jì)件工資或計(jì)時(shí)工資會(huì)與老員工不同，這也會(huì)導(dǎo)致學(xué)生有不滿情緒，學(xué)生以為學(xué)?；蚬驹谑褂盟麄?yōu)榱畠r(jià)勞動(dòng)力，或在剝削和克扣。這類事情要學(xué)校與企業(yè)解決，學(xué)校應(yīng)先與公司講好工酬，試用期后要爭(zhēng)取同工同酬，另外，學(xué)校最好不經(jīng)手學(xué)生工資，讓學(xué)生自已通過企業(yè)銀行卡處理一切經(jīng)濟(jì)事宜。第四、班主任（帶隊(duì)老師）與公司的雙頭管理問題。實(shí)習(xí)的目的，當(dāng)然是為了學(xué)生們接受全面的公司流程，企業(yè)文化，規(guī)章制度、生產(chǎn)技能，班主任最好不要參與或干涉企業(yè)生產(chǎn)技術(shù)類工作，公司管理層與學(xué)校班主任雙頭管理問題。實(shí)質(zhì)是學(xué)校與企業(yè)問題。一方面保持獨(dú)立立場(chǎng)，另一方面也有時(shí)間處理事情，最好就是做學(xué)生思想穩(wěn)定、后勤、服務(wù)等工作，學(xué)生中集中或特別性的問題要與公司方交涉。第五、紀(jì)律處理問題。學(xué)生如有違紀(jì)問題，公司和班主任都要視程度區(qū)別對(duì)待。例如，如按公司紀(jì)律，三天沒有上工就要被開除，而且拿不到錢，但對(duì)學(xué)生，則要求做到區(qū)別對(duì)待。教育要嚴(yán)，處置要以能挽留為主。 第六、家長(zhǎng)問題。很多家長(zhǎng)聽一面之詞或過于關(guān)心自己的孩子，孩子一有不順加重情況說一翻，結(jié)果家長(zhǎng)電話給班主任甚至自已親自驅(qū)車來公司一趟。甚至直接把孩子接走，影響我們的穩(wěn)定工作。所以，帶隊(duì)班主任工作相比在校班主任工作更復(fù)雜更細(xì)致也更有挑戰(zhàn)性。

四、多鼓勵(lì)和關(guān)愛少批評(píng)

我們都知道：如今的中職生都是90后，在實(shí)習(xí)過程中肯定會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題。尤其是工作開始后的前一個(gè)月是問題多發(fā)期。這時(shí)帶隊(duì)班主任一定要耐心細(xì)致的與學(xué)生進(jìn)行溝通，給予他們多一些的關(guān)愛，少一些的批評(píng)。千萬不要用粗暴的態(tài)度解決。要做到苦口婆心，不厭其煩的去勸說、鼓勵(lì)和教育學(xué)生。從小處為學(xué)生著想，從感情上感化他們，正如學(xué)生所說我們就是他們的主心骨，是他們的貼心人。也有人說：帶隊(duì)老師有時(shí)象保姆一樣，貼心貼意地照顧學(xué)生們的一切生活。有時(shí)象警察一樣維護(hù)著紀(jì)律；有時(shí)象校長(zhǎng)一樣維護(hù)著學(xué)校的榮譽(yù)和尊嚴(yán)；有時(shí)象外交官一樣協(xié)調(diào)著企業(yè)和學(xué)生之間的關(guān)系。這些說法形象的說明了帶隊(duì)老師的角色是多變的，工作是繁雜瑣碎的，但也是必須要這樣做的。只有這樣，實(shí)習(xí)工作才會(huì)有序的進(jìn)行，否則，班主任的帶隊(duì)工作將會(huì)陷入困境，學(xué)生的流失率也會(huì)很高。

總之，帶隊(duì)實(shí)習(xí)班主任工作是繁雜瑣碎的，在實(shí)習(xí)中品嘗了苦與樂的同時(shí)也收獲了不少。要做好各方面的工作是不容易的。以上所談到的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)和做法也許不是最好或最完善的。僅供后來的帶隊(duì)老師參考。但作為職教老師，我愛我們職教學(xué)子，只要我們把他們招進(jìn)來，教他做人處事，學(xué)一點(diǎn)技術(shù)，不在多，這是給他打基礎(chǔ)。留住他，是為他，更多也是為我們自己。作為職教老師，帶學(xué)生實(shí)習(xí)你將收獲更多，了解更多，走出去看看。外面的世界很精彩，我們的學(xué)生也很可愛。我們職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，永遠(yuǎn)是社會(huì)需要的。一些高科技的產(chǎn)品就是出自我們學(xué)生的手，他們真的不簡(jiǎn)單。不要認(rèn)為在學(xué)校調(diào)點(diǎn)皮我們就趕他走，其實(shí)，只要這個(gè)學(xué)生不反社會(huì)，不反人類，必將被社會(huì)所用，成為社會(huì)的棟梁。