在誦讀中升華 在練筆中延伸

吳蓮霞

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課發(fā)現(xiàn)美麗

1.導(dǎo)語(yǔ)：這節(jié)課接著學(xué)習(xí)《跨越百年的美麗》，大家齊讀課題。上節(jié)課我們了解了課文的大概內(nèi)容，體會(huì)到了居里夫人美麗端莊的外表。這些美麗就像夜空的繁星一樣晶瑩發(fā)亮，吸引著我們一點(diǎn)點(diǎn)去看?？焖贋g覽課文，想想課文用了哪些具體事例體現(xiàn)居里夫人的美麗？

2.文中最感動(dòng)你的美麗表現(xiàn)在哪些地方？默讀課文，劃出能夠觸動(dòng)你心扉的句子，并在旁邊批注。

二、品讀課文感悟美麗

1.為了提煉純凈的鐳…

（過渡）現(xiàn)在我們一起來觀看這份美麗，（播放提煉鐳的視頻）作者又是怎樣描寫這份美麗的，我們一齊來讀這段文字，想想哪些詞語(yǔ)觸動(dòng)了你的心扉？

……

總結(jié)：聽了他的描述，我們明白了在居里夫人之前沒有人知道鐳，居里夫婦只有從一鍋一鍋廢渣中實(shí)驗(yàn)。不僅環(huán)境惡劣，實(shí)驗(yàn)復(fù)雜，而且實(shí)驗(yàn)也許還有失敗，還會(huì)面對(duì)外人的……（請(qǐng)你補(bǔ)充…）可居里夫人又是怎么做的呢？

師：就是從早到晚這樣實(shí)驗(yàn)著三年又九個(gè)月，當(dāng)別人在家享受天倫之樂時(shí)，居里夫人卻在……當(dāng)別人在悠閑出門旅游時(shí)，居里夫人卻在……（體會(huì)到這份艱辛，這份辛苦，我們?cè)僮x這一句）

2.在你們的朗讀中強(qiáng)調(diào)了“成噸”這個(gè)詞，也就是說有好幾噸廢渣，居里夫婦至少冶煉了8噸廢渣。（體會(huì)著這份執(zhí)著和剛毅的感動(dòng)，試著背這一節(jié)）

3.這份堅(jiān)毅的美麗早已融入瑪麗心中，這份美麗美得有力量。你還從什么地方感受到了這份堅(jiān)毅美？

4.是的，皮埃爾的突遭車禍，居里夫人一個(gè)人默默地、堅(jiān)毅地走在科學(xué)道路上，那居里夫人取得了哪些成就？

（齊讀：她從一個(gè)漂亮的小姑娘…里程碑）這樣寫有什么好處？（課件句式練習(xí)）

5.因?yàn)樗釤捔髓D，作出了巨大貢獻(xiàn)，開創(chuàng)了放射性這門新的學(xué)科，所以變成了科學(xué)教科書里新名詞“放射線”。因?yàn)橐运拿肿鞣派湫詮?qiáng)度的計(jì)量單位，所以變成了……因?yàn)樗粩嗵剿髟诳茖W(xué)的道路上，所以變成了一條條……因?yàn)樗K身獻(xiàn)身科學(xué)，所以她變成了……

板書：探索科學(xué) 獻(xiàn)身科學(xué)

【設(shè)計(jì)意圖：要讓學(xué)生理解“美麗”的多層內(nèi)涵，老師可先在文中尋找描寫居里夫人美麗的語(yǔ)句，說出自己的理解；并對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)句進(jìn)行品析，領(lǐng)會(huì)居里夫人的精神魅力，加深對(duì)“美麗”的理解；接著用“因?yàn)椤浴钡木涫奖磉_(dá)，從而進(jìn)一步鍛煉學(xué)生在文中理解分析、歸納概括的能力?！?/p>

師：從一個(gè)漂亮的小姑娘逐漸成長(zhǎng)為端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者。大家一起來體會(huì)她的大成就，并讀這一句。

6.剛才我們被那么多美麗深深感動(dòng)，它包含著可貴性格，高遠(yuǎn)追求的人生意義。就在紀(jì)念鐳發(fā)明25的紀(jì)念日里，居里夫人這樣講著……（播放視頻，體會(huì)居里夫人獻(xiàn)身科學(xué)的美麗）

總結(jié)：即便青春容顏不再擁有，即便金錢權(quán)利不再擁有，居里夫人認(rèn)為這一切都不重要，重要的是不懈追求幸福，以及為人類作貢獻(xiàn)。

三、回歸整體升華美麗

1.我想居里夫人的這段話是對(duì)她人生意義的深刻理解，聯(lián)系剛才的片子和今天所學(xué)的這份美麗，你認(rèn)為人活著的意義是什么？你最想說什么？（學(xué)生匯報(bào)）那老師也有一首詩(shī)想和你們共勉（配樂師生誦讀）。

致居里夫人

*即便是青春和容顏不在

*即便是獎(jiǎng)?wù)潞皖^銜不在

*這一切都不重要

*在我們心中

*已烙印下了您堅(jiān)定執(zhí)著的追求

*因?yàn)檫@是——

*跨越百年的美麗

*也鐫刻下了您獻(xiàn)身科學(xué)的精神

*因?yàn)檫@也是——

*跨越百年的美麗

*更記錄下了您淡泊名利的風(fēng)骨

*因?yàn)檫@更是——

*跨越百年的美麗

2.總結(jié)：是的，你也讀懂了這份美麗。這種精神，不僅僅是跨越百年，而是跨越千年、萬(wàn)年，這是一種永恒的美。

四、鞏固拓展延伸美麗

師：難怪愛因斯坦說：“在所有……人”。同學(xué)們今天感受到那么多，你也一定有很多想說、想寫的，請(qǐng)大家結(jié)合閱讀鏈接，在讀完之后，寫下你的感受。

五、課后練習(xí)傳遞美麗

1.把這份美麗和真誠(chéng)傳遞給別人，將居里夫人的故事復(fù)述給自己的親人和朋友。你將是帶去美麗的“小天使”。

2.繼續(xù)發(fā)現(xiàn)美麗，閱讀《科學(xué)家的故事》，學(xué)習(xí)文章的寫作方法，并用此方法寫自己熟悉的一位科學(xué)家。你將是快樂的“小作家”。

【設(shè)計(jì)意圖：這樣的作業(yè)設(shè)計(jì)既培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)言表述能力，又拓寬了學(xué)生的知識(shí)視野，使語(yǔ)文能力的訓(xùn)練滲透到了課外?！?/p>

（責(zé)編 張亞莎）