以工程實(shí)踐促進(jìn)創(chuàng)新，以競(jìng)賽檢驗(yàn)創(chuàng)新

高楊 許劍鋒 蘆靜

【摘 要】為了加強(qiáng)學(xué)員工程動(dòng)手能力的培養(yǎng)，大學(xué)搭建了工程實(shí)訓(xùn)和創(chuàng)新平臺(tái)——工程坊。工程坊的建設(shè)不僅僅局限于工程實(shí)踐能力的培養(yǎng)，同時(shí)著眼創(chuàng)新，通過(guò)實(shí)踐促進(jìn)創(chuàng)新，通過(guò)創(chuàng)新檢驗(yàn)實(shí)踐效果，證明創(chuàng)新能力的最好的證明就是競(jìng)賽。本文分析了工程坊是如何在工程實(shí)踐、創(chuàng)新和競(jìng)賽之間構(gòu)建順暢的“高速公路”的。

【關(guān)鍵詞】工程實(shí)踐 創(chuàng)新 競(jìng)賽

為了加強(qiáng)學(xué)員工程動(dòng)手能力，使學(xué)員建立起工程與系統(tǒng)的概念，掌握工程技術(shù)的基本技能，提高學(xué)員實(shí)際動(dòng)手能力，為培養(yǎng)學(xué)員勇于創(chuàng)新的意識(shí)打下良好基礎(chǔ)，也為后續(xù)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程奠定工程應(yīng)用的實(shí)踐基礎(chǔ)。根據(jù)總部教學(xué)工作評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和大學(xué)《學(xué)員工程實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)方案》，依據(jù)大學(xué)各專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)方案，并按照“夯實(shí)基礎(chǔ)、全面普及、全程培養(yǎng)、突出重點(diǎn)、擇優(yōu)資助”的培養(yǎng)思路，使學(xué)員工程實(shí)踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)實(shí)現(xiàn)課程化、規(guī)范化、長(zhǎng)效化，大學(xué)投資500多萬(wàn)，為學(xué)員的工程實(shí)踐和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，搭建了工程實(shí)踐平臺(tái)——工程坊。

工程坊的工程實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容包括機(jī)械、電子兩大方面，同時(shí)還針對(duì)大學(xué)的科技創(chuàng)新和各種學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)等開(kāi)設(shè)了機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)和電子創(chuàng)新設(shè)計(jì)等創(chuàng)新實(shí)踐課程。在今年的全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽上，我院的12支參賽隊(duì)有10支隊(duì)伍獲獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)比例創(chuàng)歷年參賽紀(jì)錄，也很好的驗(yàn)證了工程坊在工程實(shí)踐和工程創(chuàng)新之間搭建了一座高效、通暢的“高速公路”。

一、適應(yīng)需求，構(gòu)建完整實(shí)踐體系

工程坊建設(shè)的目的是根據(jù)教學(xué)和部隊(duì)需求為學(xué)員搭建提高動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力的平臺(tái)。根據(jù)大學(xué)的《人才培養(yǎng)方案》工程坊開(kāi)設(shè)了電子焊接工藝、印刷電路板制作、航天裝配工藝、電器裝配與調(diào)試、機(jī)械加工工藝和機(jī)械零部件加工等工程實(shí)踐課程，這些課程針對(duì)不同專(zhuān)業(yè)、不同層次在不同學(xué)年開(kāi)設(shè)，既保證了學(xué)員在工程實(shí)踐教學(xué)中的連續(xù)性，也滿(mǎn)足了部隊(duì)的實(shí)際需要。例如電子焊接工藝課程在一年級(jí)，通過(guò)完成電子套件的焊接，使學(xué)員掌握基本的電子焊接技能和基本工具和儀器的使用為后續(xù)的實(shí)踐課程打下基礎(chǔ)。航天裝配工藝課程主要針對(duì)部隊(duì)在裝配維修方面的實(shí)際需求，培養(yǎng)學(xué)員具體的維修實(shí)踐能力，為畢業(yè)后的第一任職打牢堅(jiān)實(shí)的工程基礎(chǔ)。

二、開(kāi)放平臺(tái)，為創(chuàng)新和競(jìng)賽提供保障

工程建設(shè)的根本是通過(guò)工程實(shí)踐提高學(xué)員的整體的創(chuàng)新能力。所以，除了正常的保障基本教學(xué)外，工程坊全面開(kāi)放，為學(xué)員的課外創(chuàng)新和競(jìng)賽提供保障。例如，工程坊電器車(chē)間的印刷電路板制作實(shí)驗(yàn)室除了保障學(xué)員工程實(shí)踐外，是全面開(kāi)放的。學(xué)員可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、電話(huà)、現(xiàn)場(chǎng)預(yù)約等方式在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)自行完成自己的作品。

全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽的特點(diǎn)是：實(shí)用性強(qiáng)、綜合性強(qiáng)、技術(shù)水平發(fā)揮余地大。所涉及的課程有：低頻電路、高頻電路、數(shù)字電路、單片機(jī)原理、電子測(cè)量等；實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)有：電子線路實(shí)驗(yàn)課、單片機(jī)原理實(shí)驗(yàn)課、課程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)等。工程坊為電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽等各種學(xué)科競(jìng)賽也提供了工程平臺(tái)。印刷電路板加工實(shí)驗(yàn)室可以為電子競(jìng)賽的參賽隊(duì)伍提供印刷電路板加工服務(wù)，避免了印刷電路板外協(xié)加工周期長(zhǎng)，時(shí)間不能保證等問(wèn)題，能夠?yàn)閰①愱?duì)伍提供高質(zhì)量、高可靠的印刷電路板，充分保證參賽隊(duì)伍的設(shè)計(jì)調(diào)試時(shí)間，提高作品的成功率和發(fā)揮效果。

工程坊的機(jī)加車(chē)間除了保障教學(xué)需求外，在開(kāi)放時(shí)間內(nèi)，學(xué)員可以預(yù)約使用車(chē)間的設(shè)備，自行進(jìn)行創(chuàng)新作品加工制作和自主的作品加工。同時(shí)車(chē)間的保障人員也提供產(chǎn)品加工等服務(wù)。學(xué)員可以自行設(shè)計(jì)，請(qǐng)工人師傅代行加工。

三、合理配置人力資源，組建教學(xué)梯隊(duì)

工程坊的教職人員由三大類(lèi)人員組成：專(zhuān)職教員、非現(xiàn)役文職人員和實(shí)習(xí)工人。專(zhuān)職教員為工程實(shí)踐課程的負(fù)責(zé)人，主要負(fù)責(zé)課程的理論指導(dǎo)和創(chuàng)新活動(dòng)指導(dǎo)；非現(xiàn)役文職人員負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室管理和現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)；實(shí)習(xí)工人負(fù)責(zé)實(shí)踐操作指導(dǎo)和機(jī)器設(shè)備使用指導(dǎo)。為了集思廣益，工程坊還從其他專(zhuān)業(yè)教研室聘請(qǐng)知名教授作為學(xué)員創(chuàng)新活動(dòng)的指導(dǎo)教員，組成創(chuàng)新活動(dòng)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，也允許學(xué)員根據(jù)自己的實(shí)際情況自行指定指導(dǎo)教員。工程坊的教學(xué)梯隊(duì)充分發(fā)揮了不同層次教學(xué)人員的特長(zhǎng)，又解決了理論和實(shí)踐如何關(guān)聯(lián)的問(wèn)題，能夠使學(xué)員在課程上學(xué)到的理論知識(shí)，在工程坊充分轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的動(dòng)力。專(zhuān)職教員的實(shí)踐理論也為實(shí)習(xí)工人的操作提供了理論證明，實(shí)習(xí)工人豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)也大大提高了學(xué)員實(shí)踐操作的熟練程度，達(dá)到了事半功倍的目的。

結(jié)束語(yǔ)

工程坊組建以來(lái)，改變了學(xué)員“重理論、輕實(shí)踐”的思想，提高了學(xué)員對(duì)工程實(shí)踐的興趣，同時(shí)也提高學(xué)員參加創(chuàng)新活動(dòng)和各種學(xué)科競(jìng)賽的熱情，通過(guò)工程實(shí)踐將課本上的基本理論與當(dāng)今廣泛應(yīng)用的專(zhuān)業(yè)技術(shù)、前沿技術(shù)直接接軌，使學(xué)員在本科教育階段就可以完成工程實(shí)踐，培養(yǎng)與塑造出通、專(zhuān)兼?zhèn)涞膹?fù)合型專(zhuān)業(yè)人才，加快了第一任職能力的培養(yǎng)，提高了對(duì)部隊(duì)的適應(yīng)能力。工程坊同時(shí)也為學(xué)員的創(chuàng)新和競(jìng)賽搭建了展示才能的舞臺(tái)。學(xué)員利用工程坊的人力、物力資源，能夠開(kāi)拓思路，創(chuàng)新思維，把自己的想法變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。通過(guò)創(chuàng)新和競(jìng)賽也對(duì)工程坊的人員素質(zhì)和設(shè)備提出了更高的要求，促進(jìn)人員素質(zhì)的提高和設(shè)備的更新。

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