疑惑與反思

徐曉利

摘 要：隨著社會的不斷發(fā)展，人們在各個領(lǐng)域的需求逐年增加，人民生活水平越來越高，這一切都得益于科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展。為了更好地促進(jìn)社會的發(fā)展，就要大力扶持科學(xué)技術(shù)的研究，更要大力支持教育事業(yè)的發(fā)展。近年來國內(nèi)的教育事業(yè)不斷改革，各種新型的教育模式應(yīng)運(yùn)而生。教育教學(xué)只有采取新的教學(xué)方法，科學(xué)的教學(xué)理念才能徹底地貫徹課改的精神理念，促進(jìn)社會的大力發(fā)展。

關(guān)鍵詞：課改；高中化學(xué)；化學(xué)教學(xué)；困惑；思考

近年來教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，新課改的出現(xiàn)在一定程度上彌補(bǔ)了教育教學(xué)中存在的不足。新課改的實(shí)施在很大程度上鼓勵教師采用多種教學(xué)模式相結(jié)合的教學(xué)方法，為學(xué)生打造出更好的學(xué)習(xí)氛圍，促使學(xué)生更加積極主動地投入到學(xué)習(xí)中。但是，到目前為止，新課改背景下的教育教學(xué)依然存在很多困惑。比如，高中的化學(xué)教學(xué)。

一、課改背景下的高中化學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀與困惑

自從教育部實(shí)行課程改革以來，課程改革已經(jīng)取得了明顯的成效。教師在工作過程中積極采取不同的教學(xué)模式，創(chuàng)建新的教學(xué)體系，為學(xué)生打造出良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)了學(xué)生對化學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，高中化學(xué)教學(xué)工作已經(jīng)小有成就。

課程改革的實(shí)施涉及教學(xué)工作的方方面面，由于新課程的教學(xué)結(jié)構(gòu)相對比較松散，很多教師對新課程的標(biāo)準(zhǔn)、體系還不是特別熟悉，雖然說新課程更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，但這種教學(xué)模式并沒有真正深入人心，從而容易忽視高中化學(xué)教育教學(xué)的效果。到目前為止，雖然在課改背景下的高中化學(xué)教育已經(jīng)取得了明顯成就，但是依然存在一些困惑。

1.很多一線的教育工作者對課改背景下的教育方式存在一些困惑

有一部分一線的教師仍然以傳統(tǒng)的教育教學(xué)方法作為課堂教學(xué)的主要內(nèi)容，背離了課改的教育理念，在課堂上往往會忽視學(xué)生的參與作用，使得學(xué)生只是被動地接受知識，很容易消磨學(xué)生對學(xué)習(xí)化學(xué)的耐性，學(xué)習(xí)效果也會大打折扣。

2.課改背景下的教學(xué)模式中，化學(xué)學(xué)習(xí)安排的課程相對比較少

一周中化學(xué)的課時安排根本不夠，而且高中化學(xué)需要學(xué)生掌握、反思的知識相對比較多。通常情況下，教師根本沒有充足的時間鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。有的時候，教師為了能夠按時完成教學(xué)內(nèi)容，往往會忽視教學(xué)的質(zhì)量，很難保證化學(xué)教育預(yù)定的學(xué)習(xí)效果。

3.教學(xué)的硬件設(shè)施不足，有些化學(xué)實(shí)驗(yàn)很難完成

化學(xué)學(xué)習(xí)最重要的就是學(xué)生的參與、探索，而化學(xué)實(shí)驗(yàn)正是學(xué)生探索化學(xué)研究的主要渠道，如果缺少化學(xué)實(shí)驗(yàn)的探索，學(xué)生將很難掌握晦澀難懂的化學(xué)知識，而且很多學(xué)校在化學(xué)教學(xué)的過程中缺少很多硬件設(shè)施，比如，多媒體，教學(xué)中多媒體的使用可以幫助學(xué)生獲取更多的信息知識，將理論知識變得更加生動、直觀，有助于學(xué)生更好地理解、掌握化學(xué)的系統(tǒng)知識。

4.學(xué)生自主學(xué)習(xí)時間少，高考壓力大

學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時間相對來說比較少，很多學(xué)生特別是高中生，

他們的學(xué)習(xí)壓力很大，但是學(xué)校的課程安排比較多，教師根本就沒有辦法保證學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時間，這就給高中生造成一定的難度。

高中生要面對的人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)還是高考，所以課改在很大的程度上受到高考的局限。高考的成績依然是衡量教學(xué)的一個特別重要的標(biāo)準(zhǔn)，課改的理念很難得到落實(shí)。

總之，課程改革依然存在很大的發(fā)展空間。這就需要教育工作者從實(shí)際出發(fā)，深刻思考才能促進(jìn)課改背景下的高中化學(xué)教育事業(yè)的快速發(fā)展。

二、課改背景下高中化學(xué)教育難點(diǎn)的思考

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)探索為基礎(chǔ)的理性的學(xué)科，涉及生活的各個領(lǐng)域?；瘜W(xué)，特別是高中化學(xué)的學(xué)習(xí)方法需要學(xué)生有積極的學(xué)習(xí)熱情，需要學(xué)生有積極、主動的學(xué)習(xí)意識，更需要創(chuàng)新，只有學(xué)生、教師一起努力才能不斷完善新的課程改革。

1.教師需要掌握更加系統(tǒng)、更加專業(yè)的知識體系

所以每一位一線的教育工作者應(yīng)該提高自身的教學(xué)素質(zhì)，加強(qiáng)教師之間的學(xué)術(shù)探討，增強(qiáng)教師與教師、學(xué)生與教師之間的交流。

2.學(xué)校也應(yīng)該加大對教學(xué)硬件設(shè)施的投入

實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)的靈魂，只有通過實(shí)驗(yàn)，學(xué)生才能更加直觀、清楚地掌握化學(xué)的知識體系，在實(shí)驗(yàn)中學(xué)會總結(jié)、反思。

3.高中的化學(xué)教學(xué)應(yīng)該適當(dāng)?shù)卦黾踊瘜W(xué)學(xué)習(xí)的課時

對于這種理性的學(xué)科，學(xué)生根本就不能靠死記硬背掌握重要的知識，他們需要充足的時間來思考、討論，只有這樣，學(xué)生才能牢固地掌握化學(xué)知識。

迄今為止，高考仍然是一個重要的人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)，所以課程改革應(yīng)該從實(shí)際出發(fā)，更好地完善教育體系，積極開發(fā)學(xué)生的思維，打造出一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，促使學(xué)生能夠積極主動的學(xué)習(xí)高中化學(xué)。

同時，只有不斷的完善教育體系，從實(shí)際出發(fā)，才能更好地為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]周鑫榮.高中化學(xué)新教材的拓展與優(yōu)化[J].化學(xué)教育，2011（3）.

[2]蘇順橋.對新課程高一教學(xué)的反思[J].教書育人，2012（11）.

（作者單位 陜西省渭南高級中學(xué)）