淺析唱歌與普通話學(xué)習(xí)的相通之處

張超華

我國(guó)傳統(tǒng)聲樂(lè)理論十分講究歌唱的藝術(shù)處理與表現(xiàn)技巧，如講究輕重緩急、高低錯(cuò)落、抑揚(yáng)有致。這不僅能增強(qiáng)作品的藝術(shù)表現(xiàn)力，而且能增強(qiáng)作品的審美效果。下面筆者結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐和親身感受，從以下幾個(gè)方面談?wù)勛约旱囊?jiàn)解。

一、氣息的運(yùn)用和控制

用氣發(fā)聲課是播音專業(yè)的一門(mén)重要專業(yè)課。在應(yīng)用中，氣息不僅是發(fā)聲的動(dòng)力，還是一種重要的表達(dá)手段。氣息是“情動(dòng)于內(nèi)”與“聲發(fā)于外”的中間過(guò)渡環(huán)節(jié)，是情與聲之間的橋梁。只有在氣隨情動(dòng)的狀態(tài)下，聲音才能隨情而發(fā)，如抒發(fā)愛(ài)的情緒需要?dú)庑炻暼幔惆l(fā)恨的情緒時(shí)需要?dú)庾懵曔?，悲哀需要?dú)獾吐暰?，喜悅需要?dú)鉂M聲高，憤怒需要?dú)獯致曋氐?。聲音要有彈性、有變化，作品的?nèi)容、形式、風(fēng)格、對(duì)象不同，朗讀時(shí)的聲色變化就不能相同，不能千篇一律、千稿一味、千人一腔。因此，教師和學(xué)生在練習(xí)時(shí)要注意聲音的明暗、虛實(shí)、遠(yuǎn)近的變化以及音高、音長(zhǎng)、音量的變化。這需要在實(shí)踐中反復(fù)訓(xùn)練。因?yàn)闈h語(yǔ)語(yǔ)勢(shì)變化的基礎(chǔ)是四聲，所以練習(xí)普通話的一項(xiàng)基本功就是必須學(xué)會(huì)氣息的控制和運(yùn)用。

練習(xí)發(fā)聲時(shí)應(yīng)注意：“陰平”用氣穩(wěn)；“陽(yáng)平”上升時(shí)氣要拉住，口腔要立起，力度要加強(qiáng)，避免高音窄、擠；“上聲”練習(xí)時(shí)氣息下沉較為明顯；“去聲”下降時(shí)氣要托住，口腔要有控制，避免衰弱，聲音要拉長(zhǎng)到位，不能收得快。練時(shí)要做到高音不擠、低音不散，聲音由小到大、由弱到強(qiáng)，要?jiǎng)側(cè)峤Y(jié)合、控制適度。在具體運(yùn)用時(shí)，四聲要變調(diào)，在歌唱中四聲同樣要變調(diào)。這些對(duì)于受過(guò)專業(yè)訓(xùn)練的音樂(lè)教師來(lái)說(shuō)是易如反掌的。歌唱時(shí)既要保持吸氣的感覺(jué)，又要使氣息始終處于流動(dòng)的過(guò)程，使歌唱連貫自如，情動(dòng)于內(nèi)、聲發(fā)于外。如果氣息控制不住，聲音就不結(jié)實(shí)，不圓潤(rùn)，特別是唱高音時(shí)，給人一種聲嘶力竭的感覺(jué)，因此氣息的運(yùn)用和控制是學(xué)習(xí)普通話和唱歌的最根本一環(huán)。

二、咬字與吐字

正確的咬字、吐字是歌唱表現(xiàn)的重要手段，也是普通話朗讀中要注意的事項(xiàng)。要想學(xué)好普通話，首先必須把聲、韻、調(diào)練準(zhǔn)，而聲母是字音準(zhǔn)確的基礎(chǔ)，韻母是字音響亮的關(guān)鍵，調(diào)是聲音抑揚(yáng)的核心。練習(xí)時(shí)必須和氣息結(jié)合起來(lái)，氣息的控制要深、勻、通、活，連貫自如。普通話和唱歌在練習(xí)時(shí)都要求聲、韻、調(diào)準(zhǔn)確。在做發(fā)聲練習(xí)時(shí)，要對(duì)氣息、口腔有一定的控制能力，要咬字清楚，正確地表達(dá)詞意，同時(shí)必須把四聲的讀法弄清楚。四聲在作詩(shī)填詞、朗誦及演唱中都起著非常重要的作用。正確的咬字、吐字是歌唱表現(xiàn)的重要手段。例如：“濤”字要求練習(xí)者將字頭咬住彈過(guò)且部位準(zhǔn)確、氣息飽滿，字腹要拉開(kāi)立起、氣息均勻、音長(zhǎng)聲響、圓潤(rùn)飽滿，字尾歸音到位、送氣到家。如果不這樣做，那么讀出來(lái)的字音不規(guī)范、不標(biāo)準(zhǔn)，聲音不圓潤(rùn)動(dòng)聽(tīng)。只有字音規(guī)范了，才能使聲音圓潤(rùn)集中，達(dá)到字正腔圓的效果。語(yǔ)言發(fā)音是歌唱發(fā)音的基礎(chǔ)，它使歌唱發(fā)音更具有藝術(shù)性和科學(xué)性。如果脫離了語(yǔ)言的發(fā)音基礎(chǔ)，片面追求歌唱發(fā)音的技巧與聲音的優(yōu)美，那么就不能產(chǎn)生生動(dòng)感人的效果。

三、有真情實(shí)感

情、聲、氣的運(yùn)用要根據(jù)作品的具體內(nèi)容以情帶聲、以聲傳情，氣隨情生、聲隨情變，切忌千篇一律。筆者以前唱歌時(shí)，一味地追求高音，每次參賽時(shí)總想唱一些難度較大的歌曲，從而忽略了情的作用。試想，如果演唱者本身都沒(méi)有被歌曲感動(dòng)，又怎能感動(dòng)觀眾呢？再好的嗓音，缺少了真情實(shí)感，歌聲也是蒼白無(wú)力的。唱歌與普通話朗讀一樣，需要聲情并茂，一方面要與觀眾的欣賞水平相結(jié)合，另一方面要深入理解和把握歌曲的思想內(nèi)涵。聲音只是形式，必須服務(wù)于內(nèi)容，服務(wù)于思想感情。只有情、聲、氣巧妙結(jié)合，才能達(dá)到聲情并茂的效果。唱歌藝術(shù)是通過(guò)聲音和語(yǔ)言來(lái)表達(dá)內(nèi)容的，它的表達(dá)不是平鋪直敘的，應(yīng)隨著聲音的變化而隨時(shí)改變語(yǔ)言的腔調(diào)、情調(diào)和對(duì)作品的表情達(dá)意。

四、良好的語(yǔ)言環(huán)境

要講好普通話，保持水平不下降，就必須有一個(gè)良好的練習(xí)環(huán)境，這樣才能天天有進(jìn)步。筆者當(dāng)初學(xué)普通話時(shí)，考慮到正如新疆人人能歌善舞是環(huán)境熏陶的結(jié)果一樣，普通話是以北方話為基礎(chǔ)方言、北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，因此在北京學(xué)習(xí)普通話會(huì)有更好的環(huán)境、氛圍。所以，筆者毅然來(lái)到北京廣播學(xué)院接受正規(guī)的培訓(xùn)。一年的實(shí)踐證明，筆者的普通話水平，尤其是口語(yǔ)水平有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。

五、有恒心

不論是唱歌、學(xué)普通話，還是做其他任何事情，都要有持之以恒的精神，堅(jiān)持就是勝利。許多學(xué)生來(lái)自農(nóng)村，在學(xué)校的時(shí)候講普通話，但是回到家之后又開(kāi)始講家鄉(xiāng)話，這樣，他們的普通話水平進(jìn)步會(huì)很慢。所以，學(xué)習(xí)普通話一定要有堅(jiān)持的恒心。

隨著我國(guó)國(guó)際地位的不斷提高，漢語(yǔ)在世界上的使用范圍越來(lái)越廣，因此廣大教育工作者要大力推行普通話。教師的一言一行都潛移默化地影響著下一代的成長(zhǎng)，所以每一位教師都要帶頭堅(jiān)持說(shuō)普通話（特別是農(nóng)村的教師），希望我們的下一代能在優(yōu)美的音樂(lè)聲中、在純正標(biāo)準(zhǔn)的普通話氛圍中，用自己充滿激情的音符，譜唱出一曲與時(shí)俱進(jìn)的優(yōu)美樂(lè)章。