試論幼兒園教學中的安全教育

白雪梅

摘 要：近年來，隨著教育的不斷深入發(fā)展，如何做好幼兒園的安全教育成為許多業(yè)內(nèi)人士不斷思考和探討的問題。幼兒園作為培養(yǎng)幼兒的搖籃和基地，對幼兒以后的成長具有重要的基礎和現(xiàn)實意義，因此，抓好幼兒園的安全教育顯得尤為重要，結合多年工作經(jīng)驗，分析了幼兒園安全教育的重要性，并提出了幾點關于加強幼兒園安全教育的相關措施，以供參考。

關鍵詞：幼兒園；安全教育；安全狀況；措施

如何有效做好幼兒的安全教育，近年來成為人們探討的熱門話題，幼兒園作為幼兒學習和活動的場所，其安全與否對幼兒的健康成長具有重要的現(xiàn)實意義，那么，幼兒園安全教育主要應該從哪些方面入手呢？我們來深入探討一下。

一、當前幼兒安全教育存在的問題

（一）部分幼兒園教學設施陳舊

當前我國的教育水平還存在不均衡，地區(qū)差異明顯的問題，部分地區(qū)的幼兒園教學設施老舊、落后，而幼兒正處于一個愛玩的階段，經(jīng)常會在操場或室內(nèi)利用一些游戲設施進行玩耍，這就使得在游戲過程中很容易造成磕傷碰傷，甚至帶來更大傷害，這都為幼兒的安全帶來了極大的隱患。

（二）幼兒教師教育力度不夠

在幼兒安全教育中，教師的能力水平以及思想都對幼兒的身心健康成長起到了重要的作用，但在當前的實際教學中，卻有很多教師由于種種原因對幼兒的安全教育滲透程度不夠，甚至忽視安全教育工作，存在一定的僥幸心理，很多教師在遇到突發(fā)事件時的處理能力不夠，也沒有一個規(guī)范合理的安全預案值得參考，這些都很容易對幼兒的人身安全造成一定的危害，如，近些年，部分學校發(fā)生的幼兒踩踏事件等等，長此以往，幼兒們接受不到安全教育，也就難以在頭腦中形成一定的安全意識，最終造成幼兒自我保護能力的欠缺。

二、加強幼兒園安全教育的措施

（一）更新觀念加強師生安全教育意識

幼兒園的安全教育主要靠園內(nèi)的管理者和教師來實施，因此，首先要加強管理者和教師的安全意識，更新管理觀念，改掉以往大意、不重視的僥幸心理，主動提高自身的安全管理能力，積極學習相關措施，為幼兒建立一個完善的安全教育體系，給幼兒創(chuàng)造一個良好的學習和生活環(huán)境。

（二）加大安全教育宣傳力度

由于幼兒尚處于智力發(fā)育的初級階段，安全意識較為薄弱，

缺乏一定的自我保護意識，因此加強安全教育要符合幼兒的生長階段，能夠使其充分地吸收。

這就要求幼兒園工作者在加大幼兒園的安全教育宣傳時首先要不斷地學習和充實自身的安全啟蒙知識，不斷加強自身和幼兒的安全意識，加大安全宣傳力度主要可以從以下幾方面考慮：

一是教師選擇一些科學規(guī)范的有關安全教育的書籍來給幼兒們閱讀，也可以搜集一些相關知識的視頻等資料為幼兒們播放，增

強幼兒的安全意識；二是聘請專業(yè)人員為幼兒園的師生進行培訓，

使其能夠掌握關于衛(wèi)生防疫、疾病控制和預防、處理突發(fā)事故等的安全常識；三是可以將很多安全常識和規(guī)范以故事和兒歌等形式編唱出來，使幼兒能夠邊玩邊學，這樣能夠更容易地增強幼兒的理解和記憶能力，增強學習興趣。通過這些宣傳措施來達到安全教育的目的，引導幼兒學會危險自救、事故逃生等，使其掌握基本的安全防范技能。

（三）結合日常生活，滲透安全教育

安全教育不僅要實施在課堂中，還應該充分融入幼兒的日常生活中，這樣不僅能夠增強幼兒的生活自理能力，同時有助于幫助其養(yǎng)成一個良好的生活習慣，提高自我保護能力和意識。這就要求幼兒教師要善于觀察幼兒的生活細節(jié)，從小事入手，充分利用每一個機會對幼兒進行安全意識的培養(yǎng)，比如在集體游戲的時候難免會有摔倒、磕絆等現(xiàn)象出現(xiàn)，教師在安撫孩子的同時還可以給其講解如何避免碰到身體重要部位、避免被地上的異物磕傷、

碰傷等。

（四）開展游戲活動，增強幼兒的自護能力

在對幼兒進行安全教育工作之時還要講究教育的方式和手段，幼兒此時正處于一個愛玩的年齡階段，幼兒園的教師可以考慮運用游戲教學法來進行安全教育的普及，如教師可以多觀察幼兒的興趣和愛好，選擇或是設計一些有趣的課外游戲組織幼兒進行活動，使其在游戲的玩耍過程中開動腦筋，通過親身經(jīng)歷游戲過程來提高尋找并解決問題的能力，增強自身的保護意識?？傊?，在游戲的輕松環(huán)境下對幼兒進行安全技能的培養(yǎng)，能夠使幼兒更好地樹立危險防范意識，提高防護能力。

（五）進行安全演習，增加自我保護的經(jīng)驗

安全演習是一種有效的增加自我保護經(jīng)驗的措施，它能夠為幼兒創(chuàng)設一種接近于日常生活的真實的危險情境，通過對情境的模擬可以幫助幼兒鍛煉自身的安全思維，幫助幼兒找到多種自我逃生和集體營救的措施，進而培養(yǎng)幼兒的自我救助能力。幼兒如果經(jīng)常進行這種安全演習，那么在真實遇到危險或是突發(fā)事件的時候也不至于驚慌哭鬧，而是可以通過自身的經(jīng)驗來尋找逃生辦法。因此，幼兒園工作者可以定期為幼兒進行安全演習，如通過消防演習活動，使幼兒學會如何在大火中逃生，像趴在地上快速匍匐前進，用濕毛巾捂住口、鼻等。防震演習可以鞏固全園師生地震逃生應急避險知識，提高師生的緊急避險、自救自護能力，掌握地震來臨時最有效的逃生方法。這樣不僅能夠使幼兒從思想意識上重視安全，更能夠使幼兒學習和掌握快速逃生、保護自己不受傷害的辦法。

三、加強幼兒園安全教育的重要性

（一）加強幼兒安全教育是幼兒身心健康成長的需要

幼兒是每個家庭的希望，如何使幼兒健康安全地成長是每個父母最重視的問題，因此，幼兒園只有完善安全教育規(guī)范，才能使家長放心地把孩子送來上學，也才能讓孩子在一個安全可靠的環(huán)境下成長。

（二）加強幼兒安全教育是我國人才發(fā)展的重要戰(zhàn)略

現(xiàn)如今我國已經(jīng)進入一個全新的知識時代，人才成為最重要的資源，人才的培養(yǎng)就要從娃娃抓起，因此說做好幼兒的安全教育工作不僅僅是家庭幸福和諧的需要，更是國家未來人才發(fā)展的戰(zhàn)略需要。

近些年，隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展和人們生活水平的不斷提高，許多幼兒園的教育質量和設施都已經(jīng)有了明顯的改善，幼兒們的學習和生活環(huán)境有了大幅度提高，但仍然存在著很多不足之處，

并且幼兒由于處于生長的初級階段，缺乏一定的自理能力和自我保護意識，對很多事情有著強烈的好奇心和求知欲，如果沒有一個科學、規(guī)范的安全意識很容易受到傷害。因此，加強幼兒園的安全教育工作任重而道遠，只有加強對幼兒的安全教育，使其提前學習安全知識，掌握自我救助的技能，才能夠實現(xiàn)自我保護，也才能使幼兒健康茁壯地成長。

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（作者單位 遼寧省沈陽市沈陽理工大學幼兒園）