1992年,作為漢斯·賽德?tīng)柣饡?huì)職業(yè)學(xué)校專家的凱夫勒第一次來(lái)到上海時(shí),處在起步階段的中國(guó)職業(yè)教育還是傳統(tǒng)的——課堂里一塊黑板,一盒粉筆,學(xué)生動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)非常少。凱夫勒拉著上海電子工業(yè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),專程拜訪企業(yè)廠長(zhǎng)。“應(yīng)該讓學(xué)生進(jìn)入企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)?!痹谒拇賱?dòng)下電子工業(yè)學(xué)校的二年級(jí)學(xué)生開(kāi)始幾周在學(xué)校、幾周在企業(yè)輪轉(zhuǎn),探索校企合作。凱夫勒還發(fā)現(xiàn),不論是課堂還是實(shí)訓(xùn),學(xué)生們動(dòng)手操作的全部是零件式的“道具”。凱夫勒購(gòu)買(mǎi)電視機(jī),設(shè)置故障,使其變成課堂教具,提升了學(xué)生們學(xué)習(xí)積極性。前不久,凱夫勒將含金量很高的德國(guó)技術(shù)員資格證書(shū)引入上海,為上海高職生打開(kāi)通往德國(guó)應(yīng)用技術(shù)大學(xué)的大門(mén)。2013年1月29日,漢斯·凱夫勒獲頒2012上海教育年度新聞人物獎(jiǎng)。