淺談初中體育教學(xué)中的“一材多用”

蒲偉

眾所周知，勞動(dòng)要有工具，鍛煉要有器材，而農(nóng)村中小學(xué)體育經(jīng)費(fèi)不足，器材缺少，加之體育鍛煉時(shí)間有限與學(xué)生鍛增體形成了一對(duì)矛盾。利用自制簡(jiǎn)易器材，并做到運(yùn)用器材進(jìn)行多種練習(xí)，是解決這對(duì)矛盾的有效途徑和方法。

一、“一材多用”要做到五個(gè)突出

1.“一材多用”要突出一個(gè)多字

運(yùn)用一種器材要上好一堂課，這就需要教師在設(shè)計(jì)教案時(shí)做到兩個(gè)多，即教學(xué)內(nèi)容多，教學(xué)方法手段變化多。眾多豐富的活動(dòng)內(nèi)容，定能激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，要達(dá)到預(yù)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)就不是一件難事。

2.“一材多用”要突出一個(gè)變字

所謂變，就是教師在教學(xué)時(shí)教學(xué)方法多變，教學(xué)手段多變，用一種器材，多變的方法、手段把單一枯燥的活動(dòng)變成內(nèi)容豐富的活動(dòng)。如走高蹺這一單一活動(dòng)，在走法上加以變化，高蹺一般是向前走，可以向側(cè)走、向后走、列隊(duì)整齊走、彎道走、高蹺秧歌步走、高蹺角力、斗雞、立定跑遠(yuǎn)、上下臺(tái)階、高蹺足球（運(yùn)球、踢球、比賽）。還可以利用高蹺演變成眾多練習(xí)項(xiàng)目：打扁擔(dān)、棍棒舞、變槍軍事演習(xí)；單雙杠支撐和懸垂、撐桿跳高、疊羅漢、杠上爬行、拉杠、推杠、擰桿的角力；作跑道、拼字游戲、做圖形、做擔(dān)架、做接力棒、體操棒、武術(shù)棍，真可謂變化無(wú)窮，一材多用。

3.“一材多用”要突出一個(gè)活字

俗話說得好，活生生的事例最能說服感動(dòng)教育人，教師要想獲得良好教學(xué)效果，課堂氣氛活躍是不可缺少的一個(gè)方面。

我在設(shè)計(jì)跳繩課時(shí)，首先在活潑的舞蹈中把學(xué)生帶進(jìn)場(chǎng)，緊接著利用繩進(jìn)行拋接練習(xí)、自拋?zhàn)越?、擊掌拋擊、轉(zhuǎn)身拋接、自創(chuàng)拋接、一繩互拋互接練習(xí)，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行不同動(dòng)作、形式變化多樣的跳繩：1分鐘記次數(shù)快速跳繩、跑動(dòng)跳繩、單腳跳繩、一搖雙跳、帶人跳繩、跑動(dòng)跳繩接力。再接著進(jìn)行利用繩做跳躍練習(xí)：把若干根繩按一定距離擺在地上作為標(biāo)志，進(jìn)行過繩雙腳跳、單腳跳、跨跳，把繩拉成一定高度的過單繩或多繩的跳高練習(xí)，最后來一縛腿雙人走、跳配合練習(xí)，放松時(shí)跳一個(gè)手持跳繩的青春舞曲，這樣的課就上得活，學(xué)生學(xué)得樂，氣氛活躍，效果較佳。

4.“一材多用”要突出一個(gè)趣字

在體育教學(xué)中，學(xué)生在歡樂的情境中，會(huì)產(chǎn)生愉快興奮的情感，可激發(fā)他們的樂趣；學(xué)生在乏味、壓抑，甚至緊張的氣氛中會(huì)表現(xiàn)低沉、不安、憂郁的動(dòng)作情感和消極情緒，所以在“一材多用”教學(xué)中應(yīng)突出個(gè)趣字，讓學(xué)生在歡快活動(dòng)情境中進(jìn)行練習(xí)。

5.“一材多用”突出一個(gè)新字

在體育教學(xué)中，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和吃飯的食欲一樣，如果吃飯?zhí)焯焓乔嗖颂}卜，肯定沒有食欲，同樣，教師在教學(xué)時(shí)用一種器材，安排一、二個(gè)內(nèi)容，學(xué)生肯定無(wú)興趣。所以“一材多用”要突出一個(gè)新字。教師在構(gòu)思教案設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)做到內(nèi)容新穎別致、手段豐富多彩，喚起學(xué)生的食欲即興趣。

二、“一材多用”教學(xué)法在體育教學(xué)中有五個(gè)有利

1.“一材多用”有利于學(xué)校體育教學(xué)和群體活動(dòng)開展

自制、簡(jiǎn)易器材的特點(diǎn)是易收集，易制作，一些還是我們隨處可見的廢物再利用，如廢舊自行車膠圈揀來洗凈就是一件耐用多功能體育器材，雪碧瓶裝進(jìn)半瓶粗沙、廢紙做成的紙球，把硬紙片或其他材料卷成筒形，外套上一根橡皮圈就成為簡(jiǎn)易棒，自制沙包、實(shí)心球、小木棍，學(xué)生每人收集1—2根木棍，拿到學(xué)校統(tǒng)一加工成體操棒、高蹺，這些都可以成為體育器材。其數(shù)量可以滿足體育教學(xué)和群體活動(dòng)的需求，器材得到解決，學(xué)校的體育教學(xué)和群眾性體育活動(dòng)就會(huì)得到保證。教師在教學(xué)前精心設(shè)計(jì)，使這些器材做到“一材多用”。

2.“一材多用”有利于學(xué)校體育經(jīng)費(fèi)不足的解決

學(xué)校經(jīng)費(fèi)不足是大多數(shù)學(xué)校存在的普遍問題，體育經(jīng)費(fèi)更缺，綜上所述，自制、簡(jiǎn)易器材易收集，易制作，花錢少，數(shù)量多，這對(duì)學(xué)校體育經(jīng)費(fèi)不足起到調(diào)節(jié)作用，學(xué)校可以把購(gòu)置小件器材的經(jīng)費(fèi)擠出來購(gòu)置價(jià)格較貴必須添置的器材，這是解決經(jīng)費(fèi)不足的有效途徑。

3.“一材多用”有利于學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力得到培養(yǎng)

“一材多用”器材大部分是自制、簡(jiǎn)易器材，可以讓學(xué)生自己收集和制作，并按不同功能整理分類擺放，這對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力培養(yǎng)收效不淺。在上課時(shí)，為了充分體現(xiàn)“一材多用”這一主題，隨時(shí)都要改變練習(xí)內(nèi)容方法，這就要求學(xué)生隨時(shí)改變器材形狀結(jié)構(gòu)，調(diào)動(dòng)器材相互間的距離和方向等等，這就要求學(xué)生當(dāng)場(chǎng)動(dòng)手動(dòng)腦，這對(duì)改變目前我國(guó)學(xué)生和外國(guó)學(xué)生相比普遍存在的基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)，動(dòng)手能力較差是很有幫助的。學(xué)生通過自己收集，自己制作不但智力能得到開發(fā)，能力得到增強(qiáng)，愛惜器材的意識(shí)也會(huì)提高，勤儉節(jié)約的美德得以養(yǎng)成。

4.“一材多用”有利于學(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)造能力得到培養(yǎng)

教學(xué)過程是學(xué)習(xí)創(chuàng)新過程，教師除了把現(xiàn)成知識(shí)、規(guī)定的練習(xí)內(nèi)容、方法、動(dòng)作傳授給學(xué)生外，要真正做到一材多用，就要讓學(xué)生自我發(fā)現(xiàn)、自我創(chuàng)新、自我練習(xí)、自我評(píng)價(jià)、自我管理，每堂課都給學(xué)生一定時(shí)間自創(chuàng)練習(xí)，給他們一個(gè)自我飛翔空間，發(fā)揮學(xué)生豐富的想象力和創(chuàng)造力。教師教學(xué)生做“石頭人”游戲，讓學(xué)生自由跑動(dòng)，聽信號(hào)后急停成為“石頭人”，結(jié)果學(xué)生做出來的動(dòng)作，五花八門，形態(tài)各異，真有八仙過海，各顯神通之能。在利用膠圈跳躍練習(xí)時(shí)，學(xué)生自創(chuàng)出緊縮身體，以圈代繩跳法；套圈比快時(shí)，按常規(guī)從頭上套進(jìn)落地雙腳跨出再套，學(xué)生自創(chuàng)出落地后雙腳同時(shí)跳出圈外，速度大大加快。在學(xué)生自創(chuàng)練習(xí)中，教師讓他們自我評(píng)價(jià)，并表?yè)P(yáng)肯定，使學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅，從而使學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和思維能力得到提高，創(chuàng)新能力得到發(fā)展。

5.“一材多用”有利于學(xué)生身心健康得到全面發(fā)展

體育教學(xué)其目的是讓學(xué)生的身心得到全面發(fā)展，“一材多用”就是以人體基本活動(dòng)能力為主線，集跑、跳、擲為一體進(jìn)行練習(xí)，既用他做游戲體操的道具，又用他做投擲的輕重物、跑步的跑道、跨跳的標(biāo)志物，還可以作跳高的橫桿、跑遠(yuǎn)的遠(yuǎn)度標(biāo)志，采用豐富的教學(xué)內(nèi)容和多變的教學(xué)手段，使器材的功能得到充分的發(fā)揮，又使學(xué)生覺得新穎別致，豐富多采，這樣既能調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，又能提高運(yùn)動(dòng)密度，注重科學(xué)化、多學(xué)化、興趣化，使學(xué)生在輕松愉快的玩中得到鍛煉，學(xué)會(huì)技術(shù)動(dòng)作，體驗(yàn)到體育鍛煉的樂趣，從而使學(xué)生身心得到全面發(fā)展。

“一材多用”教學(xué)法是解決體育教學(xué)中器材不足的一條有效途徑，對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量，對(duì)學(xué)生身心全面發(fā)展能起到促進(jìn)作用。