增強(qiáng)高校研究生思想政治實(shí)效性的對(duì)策研究

陳永晴

摘 要： 隨著我國研究生培養(yǎng)制度的進(jìn)一步完善、培養(yǎng)規(guī)模逐漸擴(kuò)大、研究生教育收費(fèi)的全面施行等研究生教育的變化，研究生面臨的學(xué)業(yè)壓力、經(jīng)濟(jì)壓力及就業(yè)壓力逐漸增大，如何適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展需要，不斷提高研究生思想政治教育的針對(duì)性和實(shí)效性，是擺在研究生思想政治教育工作者面前的一個(gè)迫切需要解決的課題。本文分析了研過究生思想政治教育的現(xiàn)狀及影響研究生思想政治教育的實(shí)效性的原因，并提出通過轉(zhuǎn)變教育觀念、提高教育者素質(zhì)、加強(qiáng)基層組織建設(shè)、豐富教育內(nèi)容等方式增強(qiáng)研究生思想政治教育的實(shí)效性的對(duì)策。

關(guān)鍵詞： 高校研究生思想政治教育 影響因素 增強(qiáng)對(duì)策

近年來，我國研究生教育發(fā)生了比較大的變化，研究生培養(yǎng)制度進(jìn)一步完善、培養(yǎng)規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大、研究生教育收費(fèi)將在2014年全面施行，研究生的就業(yè)壓力逐漸增大，這些變化對(duì)研究生的思想和行為將產(chǎn)生一定影響。如何適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展需要，特別是思想政治教育如何適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，不斷增強(qiáng)研究生思想政治教育的針對(duì)性和實(shí)效性，是擺在研究生思想政治教育工作者面前的一個(gè)迫切需要解決的課題。因此，高校要認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央國務(wù)院的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》和教育部的《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)研究生德育工作的若干意見》精神，正確認(rèn)識(shí)研究生思想政治教育的重要性，探索教育新思路新手段，不斷增強(qiáng)研究生思想政治教育的針對(duì)性和實(shí)效性，把研究生培養(yǎng)成具有高尚道德情操、強(qiáng)烈愛國熱情、自覺社會(huì)責(zé)任感、獻(xiàn)身科學(xué)的奉獻(xiàn)精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)的高級(jí)人才，全面提高研究生的整體素質(zhì)。

一、高校研究生思想政治教育的現(xiàn)狀

研究生教育是高層次人才培養(yǎng)的主要途徑，研究生是科技創(chuàng)新的生力軍。隨著我國社會(huì)的發(fā)展和思想觀念的變革，研究生思想政治教育工作面臨很多新挑戰(zhàn)，加強(qiáng)和改進(jìn)研究生思想政治教育是一項(xiàng)重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)。近幾年來，研究生思想政治教育工作得到一定程度的加強(qiáng)與改進(jìn)，但仍然存在一些問題。

1.思想政治信仰偏弱。

研究生作為學(xué)生群體中的佼佼者，整體的思想政治狀況良好，他們熱愛祖國、熱愛人民、關(guān)心社會(huì)。絕大部分的研究生都能夠借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、報(bào)紙、電視等新聞媒介增長(zhǎng)見識(shí)、提高能力。研究生的創(chuàng)新能力強(qiáng)、思維敏捷，易于接受新事物，他們的知識(shí)結(jié)構(gòu)不斷完善、知識(shí)理論儲(chǔ)備豐富。但是，有少數(shù)的研究生在政治信仰上存在一些令人擔(dān)憂的問題，他們對(duì)知識(shí)理論課、專業(yè)課重視而對(duì)思想政治教育輕視、對(duì)政治信仰淡漠、對(duì)政治的關(guān)注度減弱、對(duì)政治學(xué)習(xí)態(tài)度冷淡。

2.學(xué)術(shù)道德意識(shí)不強(qiáng)。

由于當(dāng)今國際國內(nèi)環(huán)境的不斷變化，改革開放不斷深化，各種文化思潮和消極思想乘虛而入，再加上網(wǎng)絡(luò)等新興媒體中不健康的信息內(nèi)容不受控制，嚴(yán)重侵蝕著研究生的道德觀和價(jià)值觀。少數(shù)研究生對(duì)于誘惑缺乏辨識(shí)能力，科研素質(zhì)滑坡、道德失衡、個(gè)人私欲膨脹等現(xiàn)象頻頻出現(xiàn)。有的研究生因?yàn)楦鞣N方面的原因，喪失科研誠信，出現(xiàn)大量學(xué)術(shù)舞弊現(xiàn)象。

3.思想政治教育體系不完善。

隨著研究生招生規(guī)模的逐漸增大，一些高校仍然沒有建構(gòu)完整的研究生思想政治工作體系，既沒有專門的研究生心理指導(dǎo)又沒有專門的研究生就業(yè)指導(dǎo)，造成研究生思想政治工作不能切實(shí)、有效開展，學(xué)校的管理措施不能有效落實(shí)，以致培養(yǎng)質(zhì)量得不到保證，這必然會(huì)影響研究生的全面成才。

二、影響研究生思想政治教育實(shí)效性的因素

1.研究生思想政治教育重視程度不夠。

長(zhǎng)期以來，我國高校對(duì)研究生的專業(yè)素質(zhì)教育給予了高度重視，但對(duì)于思想政治教育在研究生培養(yǎng)過程中的作用認(rèn)識(shí)不足，沒有引起足夠重視，存在重視業(yè)務(wù)素質(zhì)培養(yǎng)忽視或輕視思想道德素質(zhì)培養(yǎng)的現(xiàn)象，對(duì)新形勢(shì)下研究生思想政治教育工作的任務(wù)、特點(diǎn)和規(guī)律還缺乏足夠認(rèn)識(shí)，制約了研究生思想政治教育的開展。

2.研究生思想政治教育教學(xué)方式單一。

高校雖然重視理論教學(xué)，但思想政治理論課并沒有很好地發(fā)揮它的主渠道作用，存在教學(xué)觀念落后、教學(xué)內(nèi)容單薄、教學(xué)方法單一等現(xiàn)象。因此，研究生思想政治教育在教學(xué)內(nèi)容、方法、載體上都需要改進(jìn)。研究生希望通過形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)提高自身的思想道德品德和了解社會(huì)，但目前高校卻不能提供充足的、高質(zhì)量的實(shí)踐機(jī)會(huì)，難以強(qiáng)化思想政治教育效果。這是高校研究生思想政治教育失效的重要原因，也是高校開展研究生思想政治教育工作面臨的難點(diǎn)之一。

3.“全員育人”意識(shí)淡薄，教育者素質(zhì)有待提高。

有些教育者對(duì)研究生思想政治教育工作的重要性認(rèn)識(shí)不到位，注重強(qiáng)調(diào)研究生的教學(xué)工作和科研成果，認(rèn)為思想政治教育工作是黨團(tuán)系統(tǒng)的工作，與行政、后勤、教學(xué)部門無關(guān)，“全員育人”意識(shí)淡薄，沒有很好地把思想政治教育工作貫穿于研究生的學(xué)習(xí)生活中。

而部分學(xué)校黨團(tuán)干部和研究生輔導(dǎo)員理論基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，知識(shí)結(jié)構(gòu)不夠完善，綜合學(xué)科知識(shí)水平有待提高，人員配備不足或不夠合理，也未能很好地承擔(dān)起做好研究生思想政治教育工作的職責(zé)。

4.教育對(duì)象復(fù)雜，教育難度較大。

研究生生源多樣，個(gè)體差異明顯，年齡跨度較大，接受教育的方式不同，社會(huì)閱歷、思維方式、為人處世和個(gè)體綜合素質(zhì)存在較大差異，世界觀、人生觀、價(jià)值觀各不相同。值得注意的是，研究生讀研的動(dòng)機(jī)存在較大差異，部分研究生功利性較強(qiáng)，處理問題比較現(xiàn)實(shí)，因此，研究生的集體觀念較為淡薄，更注重個(gè)人利益的實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，研究生面臨來自各方面的壓力，個(gè)體心理的承受能力和抗壓力不同，個(gè)體的心理素質(zhì)也存在較大差異。個(gè)體差異較大，綜合水平參差不齊，使得研究生群體表現(xiàn)出較強(qiáng)的復(fù)雜性，不能采取“一刀切”的教育方式，需要給予個(gè)體化指導(dǎo)，教育難度較大。

5.教育環(huán)境復(fù)雜，育人環(huán)境多變。

一方面，隨著經(jīng)濟(jì)全球化和我國改革開放的日益深入，各種價(jià)值觀念和文化思潮隨之沖擊研究生的思想。經(jīng)濟(jì)全球化削弱了民族意識(shí)和國家概念，淡化了部分研究生的愛國主義情懷和國家意識(shí)，對(duì)傳統(tǒng)文化失去認(rèn)同感，人生觀變得狹隘和庸俗，道德觀念變得淡漠。另一方面，由于我國社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制還在不斷完善，市場(chǎng)規(guī)則和市場(chǎng)秩序還不夠健全和完善，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的不良因素對(duì)研究生思想造成負(fù)面影響。部分研究生重個(gè)人、輕集體，重物質(zhì)、輕道義，重索取、輕奉獻(xiàn)，享樂主義和拜金主義思想嚴(yán)重。

三、增強(qiáng)研究生思想政治教育實(shí)效性的對(duì)策

1.以生為本，轉(zhuǎn)變教育觀念。

研究生自身的特點(diǎn)決定了研究生思想政治教育活動(dòng)的特殊性，不能按照一個(gè)統(tǒng)一的模式實(shí)施。高校應(yīng)從研究生的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)研究生的思想特點(diǎn)和研究生的需要，在思想政治教育中堅(jiān)持以研究生為本，樹立“關(guān)愛研究生、服務(wù)研究生”的觀念，在學(xué)習(xí)、生活、工作、心理、求職等方面給予幫助、指導(dǎo)，實(shí)施有針對(duì)性的教育，真正實(shí)現(xiàn)以人為本的理念，使他們感受到黨和國家的關(guān)愛，切身體會(huì)人文關(guān)懷，從而調(diào)動(dòng)研究生的積極性和主動(dòng)性。

2.提高教育者素質(zhì)，形成全員育人的良好局面。

研究生具有知識(shí)面廣、自主性強(qiáng)、閱歷豐富等特點(diǎn)，這對(duì)研究生輔導(dǎo)員提出了更高要求。要按照“政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正”的要求組建輔導(dǎo)員隊(duì)伍，加強(qiáng)對(duì)研究生輔導(dǎo)員的選拔、培訓(xùn)和考核工作，使其在擁有良好的思想道德品質(zhì)、高度的責(zé)任感、較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)和溝通能力的同時(shí)，也有一定的學(xué)術(shù)素養(yǎng)，在學(xué)歷、職稱上的要求更嚴(yán)格，這樣才容易在研究生中樹立威信。同時(shí)，要規(guī)范研究生教育管理，強(qiáng)化就業(yè)指導(dǎo)，對(duì)內(nèi)開展就業(yè)培訓(xùn)、專題講座和創(chuàng)新實(shí)習(xí)，對(duì)外拓寬就業(yè)渠道，形成“全員育人、全方位育人、全過程育人”的良性互動(dòng)的工作格局，不斷提高思想政治教育的科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)效性。

3.加強(qiáng)基層組織建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生開展自我教育。

研究生既是思想政治教育的客體，又具有主動(dòng)性，要引導(dǎo)他們進(jìn)行自我教育、自我管理、自我服務(wù)，積極參與思想政治教育，充分發(fā)揮研究生的主人翁精神。研究生黨團(tuán)組織是學(xué)校對(duì)研究生進(jìn)行思想政治教育的組織基礎(chǔ)，研究生黨團(tuán)干部就是研究生黨支部、研究生團(tuán)委、研究生團(tuán)支部和團(tuán)支部中的干部，他們是研究生黨團(tuán)組織的核心力量。要加強(qiáng)和重視研究生黨支部、研究生團(tuán)委、研究生會(huì)及研究生社團(tuán)的建設(shè)，發(fā)揮研究生黨團(tuán)組織干部的戰(zhàn)斗力、凝聚力和創(chuàng)造力，促進(jìn)學(xué)生參與校園管理、學(xué)術(shù)交流、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，使其真正成為自我教育、自我管理、自我服務(wù)的組織。

4.豐富教育內(nèi)容，創(chuàng)新教育手段和方法。

研究生知識(shí)水平較高，思想活躍，具有較強(qiáng)的民主意識(shí)、參與意識(shí)和主體意識(shí)。在德育過程中，單純的說教式工作方法很難充分調(diào)動(dòng)研究生的積極性。新時(shí)期的思想政治教育應(yīng)注重發(fā)揮研究生的主體性，通過說教型向參與型的轉(zhuǎn)變，根據(jù)研究生的特點(diǎn)采用研究生喜聞樂見的形式。舉辦課堂討論、專題研究、主題辯論、實(shí)事熱點(diǎn)座談、社會(huì)實(shí)踐、調(diào)研參觀等都是較為適合研究生思想政治教育的有效形式。通過參與型教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)研究生的積極性，通過雙方互動(dòng)，注重把教育與自我教育結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)潤(rùn)物無聲、潛移默化的滲透式教育。

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