對做好中專學(xué)校班主任的感悟和體會

岳玉俠

摘 要：現(xiàn)在的中專生很多都是獨生子女，他們由于生長環(huán)境因素以及自身的發(fā)展特點很容易出現(xiàn)心理健康問題，這些問題對他們的健康成長是非常不利的。近年來，這些問題也引起了整個社會的廣泛關(guān)注。作為中專生的班主任和任課老師要努力幫助他們解決這些心理問題，并通過各種科學(xué)的方式方法幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，使他們能夠保持良好的心理狀態(tài)以期他們更好的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：中專生 心理健康 中專老師

中圖分類號：G6 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2013）03（a）-0236-01

筆者自身從事了多年的中專生教育，并且對中專生教育的特點和中專生面臨的心理問題也有一定的認識，本文中筆者不但總結(jié)了中專生常見的心理問題，并且也針對性的提出了解決方案，以期他們能夠健康的發(fā)展。

1 中專學(xué)生面臨的主要心理問題

1.1 學(xué)習(xí)方面的心理問題

很多中專生在初中階段時在學(xué)習(xí)方面就存在著一系列問題，一些人也是因為對學(xué)習(xí)沒有興趣才讀中專的。他們在學(xué)習(xí)方面的主要問題有：沒有明確的學(xué)習(xí)目標、沒有合適的學(xué)習(xí)方法、對學(xué)習(xí)沒有信心以及對學(xué)習(xí)提不起興趣等。很多學(xué)生一開始就是在家長、朋友、同學(xué)及鄰居的勸說下進入中專學(xué)校，進校后很容易就出現(xiàn)學(xué)習(xí)上的心理問題。他們學(xué)習(xí)目標不明確，不知道來中專學(xué)校想要學(xué)習(xí)什么、能學(xué)到什么，學(xué)習(xí)上追求“短、快”和實用性，在他們看來：只有對以后的工作就業(yè)有用的才是應(yīng)該學(xué)習(xí)的，沒有用的就不想學(xué)習(xí)，甚至排斥、反感，在學(xué)習(xí)方面存在很多認知偏差。部分學(xué)生學(xué)習(xí)方法不正確，依然像初中那樣一味的“死讀書”。還有一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)根本提不起興趣，他們懼怕學(xué)習(xí)、懼怕上課，他們認為自己學(xué)習(xí)成績差現(xiàn)狀是根本改變不了的。

1.2 感情上的心理問題

很多學(xué)生就讀中專學(xué)校本身就帶著很大的不情愿，再加上他們心智不成熟，很容易出現(xiàn)感情上和情緒上的心理問題。剛進入中專學(xué)校很多學(xué)生潛意識里就認為自己相對于其他初中同學(xué)是個“差生”、是“失敗者”，有了這樣的心態(tài)，就容易在感情上和情緒上出現(xiàn)共同的問題—— 自暴自棄：逃課、上課睡覺、玩手機、上夜網(wǎng)夜不歸宿，另有一些學(xué)生的主觀期望雖然比較美好，但是進入中專學(xué)校之后可能會感覺到和自己的預(yù)期有很大差距，這種主觀和現(xiàn)實的巨大差距讓他們開始逃避，甚至?xí)纬杀容^封閉的個性，整天就是想著混日子。環(huán)境對情緒也有很大影響，由于很多學(xué)生都是同樣的心態(tài)，看著別人混世度日，部分學(xué)生受這種環(huán)境的影響也開始自甘墮落。還有一部分學(xué)生因為中專學(xué)校的管理沒有初中那么嚴格，這些學(xué)生也處于青春發(fā)育的時期，就開始放縱自己整天沉迷于戀愛之中，一些學(xué)生的愛情觀、價值觀不正確，這些對他們的成長都是不利的因素。

1.3 生活上的心理問題

現(xiàn)在很多學(xué)生都是獨生子女，父母的從小溺愛讓其缺乏生活上的獨立性。很多學(xué)生生活不能自理，衣服不會洗、被子不會疊，更有甚者一些學(xué)生上初中了連襪子也得拿回家讓父母洗。中專學(xué)校的這些學(xué)生基本都是剛經(jīng)歷過初中階段，年齡比較小，這些學(xué)生很容易把初中生活上存在的問題帶到中專。進入中專學(xué)校以后，部分學(xué)生由于從小對父母和老師的依賴，需要一定的獨立性之后開始變的不能適應(yīng)中專學(xué)校的生活。很多學(xué)生寢室尤其是男生寢室，由于平時疏于打掃衛(wèi)生清理垃圾，室內(nèi)空氣混濁不堪。遇到下雨天一些學(xué)生的被子濕氣比較重，嚴重的還會影響到皮膚的健康。

2 中專生面臨這些問題的解決方法

2.1 學(xué)習(xí)上存在心理問題的解決方法

初中生進入中專階段之后學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的這些問題對其培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀、人生觀是很大的障礙，對其長期的發(fā)展也是不利的。這個時候離他們最近、對他們最有約束力的就是他們就讀的中專學(xué)校的班主任和任課老師，需要班主任老師對這些學(xué)習(xí)上有心理問題的學(xué)生進行及時的、正確的、耐心的、持久的引導(dǎo)，使他們重新樹立對學(xué)習(xí)專業(yè)知識、掌握專業(yè)技術(shù)的信心。對在初中以來學(xué)習(xí)成績就不是很好的，對學(xué)習(xí)沒有興趣和信心的學(xué)生，老師應(yīng)幫助他們樹立學(xué)習(xí)上的信心。在學(xué)習(xí)上對學(xué)生進行教育要注意根據(jù)不同學(xué)生的性格特點來解決他們學(xué)習(xí)上存在的心理問題，切記“一刀切”更不能使用體罰或者責(zé)罵的行為，要更多地鼓勵這些學(xué)生，幫助他們克服學(xué)習(xí)上遇到的困難，解決學(xué)習(xí)上存在的心理問題。通過在班級舉辦作文競賽、詩歌朗誦競賽和英語口語競賽及專業(yè)技能競賽，提高他們對學(xué)習(xí)的興趣、樹立他們對學(xué)習(xí)的自信心。

2.2 感情上存在心理問題的解決方法

對一些學(xué)生從初中畢業(yè)以來心理上存在的“失敗陰影”，班主任和任課老師要對這些學(xué)生進行心理疏導(dǎo)，使他們真切地感覺到班主任老師的關(guān)懷和鼓勵，從而使這些學(xué)生盡快從心理感情的陰影中走出來。對于學(xué)生當(dāng)中普遍存在的消極情緒以及一些學(xué)生“破罐子破摔”的心態(tài)，班主任老師要進行單獨教育和疏導(dǎo)。同時，發(fā)揮班級干部和學(xué)生組織的帶頭作用，經(jīng)常組織一些有趣的集體活動，比如在班級內(nèi)舉辦小組與小組之間文娛活動和趣味體育運動，鼓勵這些學(xué)生積極參與，提高他們的團隊意識，充實他們的精神文化生活。對一些愛情觀不正確、價值觀不完善的學(xué)生，要通過啟發(fā)和教育他們，幫助他們樹立正確的愛情觀、人生觀、價值觀。

2.3 生活上存在心理問題的解決方法

對一個學(xué)生來說，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣是至關(guān)重要的。處理好生活中的細節(jié)問題，讓自己的生活有條不紊對學(xué)生以后的成長也是非常有利的。剛進中專學(xué)校的學(xué)生要通過軍訓(xùn)等形式幫助其樹立良好的作息習(xí)慣和生活習(xí)慣，一些學(xué)生存在衣服不會洗、被子不會疊、不能按時作息等情況，班主任老師及班干部同學(xué)要熱心幫助他們培養(yǎng)這方面的基本能力和習(xí)慣。班主任可倡議班級同學(xué)在寢室與寢室之間舉辦衛(wèi)生評比，老師同時要對一些在生活習(xí)慣比較好的同學(xué)經(jīng)常進行鼓勵和表彰，對落后的懶惰的學(xué)生進行監(jiān)督，這樣有利于及時樹立典范作用，督促引導(dǎo)其他同學(xué)共同養(yǎng)成良好的生活方式，從而對生活有樂觀的心態(tài)，這對于促進學(xué)生衛(wèi)生健康的心理也更有利。

隨著素質(zhì)教育的進一步開展，解決中專生存在的心理健康問題顯得十分必要。中專生的心理健康問題也是關(guān)系到中專生道德教育成敗的關(guān)鍵問題，這對我國整個社會的發(fā)展都有十分重要的作用。但是在解決中專生心理健康問題的同時也不能完全靠外界因素，中專生自身也要嚴格要求自己，力爭做個身心健康、品質(zhì)高尚、積極樂觀、努力進取的社會主義新人。

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