隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲

陳春梅

【摘要】青少年學(xué)生是祖國的希望，承載著國家的興衰榮辱?？梢?，立德育人是我們教育的一大重要職責(zé)。《高中語文新課程標準》明確了高中語文學(xué)科的人文性特點，即要充分發(fā)揮語文課程的育人功能。育人必先育德，法制教育是德育教育的一個重要部分。國家《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》明確提出將學(xué)科教學(xué)滲透法制教育作為對學(xué)生實施法制教育的主要途徑，要求“將法制教育與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，滲透到相關(guān)學(xué)科教學(xué)中”。由中共中央、國務(wù)院轉(zhuǎn)發(fā)的“六五”普法規(guī)劃又明確提出：“創(chuàng)新法制教育的方法和途徑，發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用。”語文作為一門基礎(chǔ)性學(xué)科，就更應(yīng)該承擔起滲透法制教育的重任，作為一名語文教師，更要在語文知識文化教育中有效地滲透法制教育，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識的過程中受到潛移默化的影響，提高自己的法律意識，進而提升自己的綜合修養(yǎng)。

【關(guān)鍵詞】法制教育 學(xué)習(xí)情境 情感態(tài)度和價值觀 滲透點

【中圖分類號】G633.3 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2013）07-0049-02

社會在不斷發(fā)展的同時，也給青少年帶來許多不良的影響，中學(xué)生正處于長知識、學(xué)做人的人生關(guān)鍵時期，他們辨別是非觀念弱，自控能力差，稍有不慎，就可能誤入歧途。當前，中學(xué)生違法犯罪問題很突出，諸如校園搶劫、打架、賭博甚至殺人事件時有發(fā)生，這不得不讓我們看到一個事實就是當今青年學(xué)生的法制意識淡薄。

梁啟超先生“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強”的觀點足以說明青少年學(xué)生是祖國的希望，承載著國家的興衰榮辱?？梢姡⒌掠耸俏覀兘逃囊淮笾匾氊?zé)。《高中語文新課程標準》明確了高中語文學(xué)科的人文性特點，即要充分發(fā)揮語文課程的育人功能。育人必先育德，法制教育是德育教育的一個重要部分。國家《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》明確提出將學(xué)科教學(xué)滲透法制教育作為對學(xué)生實施法制教育的主要途徑，要求“將法制教育與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，滲透到相關(guān)學(xué)科教學(xué)中”。由中共中央、國務(wù)院轉(zhuǎn)發(fā)的“六五”普法規(guī)劃又明確提出：“創(chuàng)新法制教育的方法和途徑，發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用?！?/p>

語文作為一門基礎(chǔ)性學(xué)科，就更應(yīng)該承擔起滲透法制教育的重任，作為一名語文教師，更要在語文知識文化教育中有效地滲透法制教育，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識的過程中受到潛移默化的影響，提高自己的法律意識，進而提升自己的綜合修養(yǎng)。如何在高中語文教育中滲透法制教育呢？

一、充分利用教材文本，有效滲透法律知識。

在語文課堂教學(xué)中結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，教師要找出與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的法律知識，進行有效滲透。學(xué)習(xí)《陳情表》，從李密“臣無祖母，無以至今日；祖母無臣，無以終余年。母孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠”和“烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)”中我們感受到李密對祖母的拳拳孝子之心，引出《中華人民共和國憲法》和《中華人民共和國婚姻法》中父母有撫養(yǎng)教育未成年子女的義務(wù)，成年子女有贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)的規(guī)定，同時引出《中華人民共和國老年人權(quán)益保障法》中“贍養(yǎng)人應(yīng)當履行對老年人經(jīng)濟上的供養(yǎng)、生活上照料和精神上慰藉的義務(wù)，照顧老年人的特殊需求”。使學(xué)生在學(xué)習(xí)中懂得贍養(yǎng)父母撫養(yǎng)子女是中華人民共和國公民的義務(wù)。提高了法律意識，明白了自己的責(zé)任。在《玩偶之家》中，學(xué)生理解了娜拉在家庭中僅只是丈夫的“玩偶”而沒有家庭地位，和最終毅然離家出走的原因，充分認識到男女的不平等，婦女的權(quán)益受到明顯侵害的事實，向?qū)W生引出了《中華人民共和國婦女權(quán)益保障法》，在此法中明確規(guī)定了“婦女在政治的、經(jīng)濟的、文化的、社會的和家庭的生活等各方面享有同男子平等的權(quán)利?！币惨?guī)定了“實行男女平等是國家的基本國策。國家采取必要措施，逐步完善保障婦女權(quán)益的各項制度，消除對婦女一切形式的歧視?！笔箤W(xué)生認識到國家法律的完善和樹立用法律知識來維護自身權(quán)利的意識。《大堰河——我的保姆》一課，在講述“大堰河”作為童養(yǎng)媳的身份時，借機介紹了《中華人民共和國婚姻法》中明確規(guī)定“禁止包辦、買賣婚姻和其他干涉婚姻自由的行為”。我國法定結(jié)婚年齡“男不得早于二十二周歲，女不得早于二十周歲”，讓學(xué)生知道童養(yǎng)媳是一種嚴重侵犯婦女婚姻自主權(quán)利的行為，從大堰河的悲慘命運中，分析其生存現(xiàn)狀進而認識舊社會的罪惡，幫助學(xué)生理解作者對大堰河的深刻眷戀和對勞動人民真摯的同情與尊重。讀《歸園田居》、《飲酒》，讓學(xué)生感受陶淵明筆下描繪的閑適恬淡優(yōu)美的自然風(fēng)光，向?qū)W生引出《中華人名共和國環(huán)境保護法》，聯(lián)系環(huán)境遭受破壞的現(xiàn)實情況，引導(dǎo)學(xué)生樹立熱愛自然，保護自然的環(huán)保意識。學(xué)習(xí)《燭之武退秦師》和《蘇武傳》時，讓學(xué)生通過燭之武為了國家的安危不顧個人生死只身涉險的品格分析，通過對蘇武身處絕境但依然持節(jié)放牧的偉大精神的品味，引出《中華人民共和國國家安全法》規(guī)定的“中華人民共和國公民有維護國家的安全、榮譽和利益的義務(wù)，不得有危害國家的安全、榮譽和利益的行為”，讓學(xué)生崇拜敬仰古人之余，受到愛國主義教育，并懂得維護國家安全是每個公民義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。

二、精心創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)情境，有效滲透法律知識。

在《林教頭風(fēng)雪山神廟》中，通過學(xué)生品讀作品中人物動作、神態(tài)、語言的描寫，讓學(xué)生創(chuàng)設(shè)林沖在橫豎都是死的情況下，被逼得不得不奮起反抗，手刃仇敵的情境，進行反抗場景的模擬再現(xiàn)，激發(fā)了學(xué)生為林沖鳴不平的憤怒之情，也為他手刃仇敵而拍掌叫好，學(xué)生分析林沖是在什么情況下殺人的，自然向?qū)W生引出《中華人民共和國刑法》的規(guī)定“對正在行兇、殺人、搶劫、強奸、綁架以及其他嚴重危及人身安全的暴力犯罪，采取防衛(wèi)行為，造成不法侵害人傷亡的，不屬于防衛(wèi)過當，不負刑事責(zé)任”。讓學(xué)生用我國現(xiàn)行法律解讀林沖的殺人行為屬于正當防衛(wèi)。學(xué)習(xí)《祝?！?，指導(dǎo)學(xué)生把小說改為劇本演出，創(chuàng)設(shè)出演祥林嫂被逼再嫁、重返魯鎮(zhèn)的遭遇等情節(jié)，學(xué)生通過祥林嫂的悲慘遭遇，生發(fā)出對祥林嫂的同情和對封建社會不公平的秩序的憎惡之情，引出了《中華人民共和國刑法》“非法拘禁他人或者以其他方法非法剝奪他人人身自由的，處三年以下有期徒刑” ?！熬哂袣?、侮辱情節(jié)的，從重處罰”。也引出《中華人民共和國婦女權(quán)益保障法》中國家保護婦女依法享有的特殊權(quán)益“禁止歧視、虐待、遺棄、殘害婦女”。教學(xué)《竇娥冤》，讓學(xué)生根據(jù)張氏父子侵權(quán)、陷害竇娥婆媳的情節(jié)和竇娥被屈打成招的情節(jié)，創(chuàng)設(shè)現(xiàn)場法庭，進行法庭審判模擬，引導(dǎo)學(xué)生對封建社會的法制和現(xiàn)代社會主義的法制進行區(qū)別，認識到現(xiàn)代社會主義法制是人民的法制，維護的是人民的利益，使學(xué)生學(xué)會用法律手段維護自己的權(quán)益。還可以讓學(xué)生從竇娥走后街不走前街的情節(jié)中，感受竇娥對婆婆的一片孝心，自然引出法律規(guī)定的“孝”的義務(wù)。

創(chuàng)設(shè)有趣的學(xué)習(xí)情境，可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)到文化知識，也在輕松愉快的氣氛中受到有關(guān)法律知識的熏陶和影響。

三、在作文教學(xué)中，有效滲透法律知識。

作文教學(xué)是語文教學(xué)的重點工作，教師有意設(shè)置公德類的話題或材料作文，使學(xué)生在構(gòu)思寫作的過程中，形成一定的人生觀和價值觀，進而提高自己的道德法律水平。比如讓學(xué)生寫寫景抒情的作文，可以激發(fā)他們熱愛自然、保護自然的環(huán)保意識和熱愛國家、保護國家的愛國主義熱情，《中華人民共和國環(huán)境保護法》和《中華人民共和國國家安全法》規(guī)定中華人民共和國公民有保護自然環(huán)境的義務(wù)和熱愛祖國，捍衛(wèi)祖國榮譽的義務(wù)。半命題作文《我心中的____》，可以引導(dǎo)學(xué)生寫《我心中的國旗》，滲透《中華人民共和國國旗法》中“中華人民共和國國旗是中華人民共和國的象征和標志。每個公民和組織，都應(yīng)當尊重和愛護國旗” “在公共場合故意以焚燒、毀損、涂劃、玷污、踐踏等方式侮辱中華人民共和國國旗的，依法追究刑事責(zé)任；情節(jié)較輕的，參照治安管理處罰條例的處罰規(guī)定，由公安機關(guān)處以十五日以下拘留”的法律知識 。

四、在課外閱讀中，有效滲透法律知識。

學(xué)語文，除了閱讀教材內(nèi)容，學(xué)生還必須用大量的課外閱讀來充實自己，豐富自己。在引導(dǎo)學(xué)生閱讀的時候，有意識地找一些和法律知識有關(guān)的作品，讓學(xué)生在閱讀中受到相應(yīng)的法律知識熏陶。課外閱讀《清兵衛(wèi)與葫蘆》的情節(jié)：男主人公清兵衛(wèi)是一個非常喜歡葫蘆的少年，他家里收藏著許多葫蘆，并把最喜歡的一個葫蘆經(jīng)常帶到學(xué)校里去，為此教員沒收了他的葫蘆并告知了家里。父親知道后，粗暴地把他的葫蘆砸碎；教員將沒收的葫蘆扔給教役，葫蘆轉(zhuǎn)手賣了個好價錢?？蓾B透的法制內(nèi)容有《中華人民共和國未成年人保護法》“父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當關(guān)注未成年人的生理、心理狀況和行為習(xí)慣，以健康的思想、良好的品行和適當?shù)姆椒ń逃陀绊懳闯赡耆?，引?dǎo)未成年人進行有益身心健康的活動”；《中華人民共和國教師法》教師應(yīng)當履行“關(guān)心、愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展”；《中華人民共和國教育法》規(guī)定受教育者享有“對學(xué)校給予的處分不服向有關(guān)部門提出申訴，對學(xué)校、教師侵犯其人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，提出申訴或者依法提起訴訟”的權(quán)利。文中父親沒有尊重兒子的喜好，沒有正確引導(dǎo)兒子，而以粗暴地方式來解決問題，違背了法律規(guī)定。教員擅自處理了沒收的葫蘆的行為侵犯了學(xué)生的合法權(quán)益，違背了法律的相關(guān)規(guī)定。

五、通過其他靈活多樣而有意義的語文活動滲透法制教育。

可有效利用課前三分鐘說話活動，讓學(xué)生提前準備有關(guān)法律方面的小故事、小常識，在課前三分鐘與同學(xué)們共享，既鍛煉了學(xué)生的口頭表達能力，也把法律知識融入其中?？梢赃m時進行有關(guān)法律知識的演講活動，既培養(yǎng)了學(xué)生演講能力，也學(xué)到了有關(guān)法律知識。

總之，在高中語文教學(xué)中，教師要認真研讀教材，明確情感態(tài)度和價值觀的教學(xué)目標，精心找準滲透點，適時滲透法制教育，讓學(xué)生在各種有意義的語文活動既學(xué)到了科學(xué)文化知識，也樹立了知法、懂法、用法的法制觀念。但在滲透過程中，要把握好尺度，法律教育和學(xué)科結(jié)合并非是法律知識的牽強灌輸，而是要求教師找準課本知識和法律知識的最佳結(jié)合點，進行潤物無聲的滲透，讓法律知識在語文學(xué)科中的滲透真正做到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”！

參考文獻：

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[16]高中語文新課程教材。