“先生”稱謂語的自由聯(lián)想法研究

摘 要：稱謂語的研究一直是社會(huì)語言學(xué)研究的重點(diǎn)，但是傳統(tǒng)的研究方法，如自省法，調(diào)查問卷以及記錄，往往不能充分發(fā)揮人們的主觀性，發(fā)現(xiàn)人們意識(shí)里對(duì)某個(gè)稱謂語的隱性理解，因此我們提出一種新的方法：心理學(xué)的“自由聯(lián)想法”，并用這種方法就“先生”稱謂語作了調(diào)查。通過詢問讓受試者去聯(lián)想到一些和先生相關(guān)的詞，包括舊時(shí)和現(xiàn)代社會(huì)中不同的含義，然后再把想到的詞記錄下來。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，人們對(duì)于這個(gè)稱謂語的認(rèn)識(shí)有一致之處，但隨著社會(huì)發(fā)展也產(chǎn)生了很大變化?，F(xiàn)在，“先生”已經(jīng)不再是一個(gè)意義單純的尊稱了，比如老師和老中醫(yī)等等，而是成為了一個(gè)泛稱，并且隨著社會(huì)的發(fā)展這個(gè)詞現(xiàn)在也很少用到。調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)，對(duì)于不同的年齡群的人來說，“先生”這個(gè)稱謂語在含義上有很大不同， 但是，其基本含義已深入人心，而且不分年齡地得到人們的普遍認(rèn)同。

關(guān)鍵詞：“先生”；稱謂語；自由聯(lián)想法

作者簡介：任慧榮，內(nèi)蒙古大學(xué)外國語學(xué)院碩士。研究方向：外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)。

[中圖分類號(hào)]：H1 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]：A

[文章編號(hào)]：1002-2139（2013）-8--01

一、引言

稱謂分親屬稱謂和社交稱謂，社交稱謂比親屬稱謂更具有廣泛新和普遍意義。稱謂語一直被從社會(huì)語言學(xué)的角度廣泛的研究和討論?！跋壬笔钱?dāng)今社會(huì)中廣為應(yīng)用的社交稱謂語。因此，對(duì)中國的傳統(tǒng)稱謂語“先生”做一個(gè)研究是很有必要的。本文將先介紹稱謂語的定義和自由聯(lián)想法。然后用自由聯(lián)想法調(diào)查和分析稱謂語“先生”，了解它的發(fā)展變化，最后得出分析結(jié)果。

二、稱謂語和自由聯(lián)想法的介紹

稱謂語是最普遍的語言現(xiàn)象之一，而對(duì)于它的研究也是社會(huì)語言學(xué)研究的重點(diǎn)。稱謂語指在講話或?qū)懽髦杏脕矸Q呼某人的詞或詞組。人們稱呼別人通?？此麄兊哪挲g、性別、社會(huì)群體和個(gè)人關(guān)系。比如，許多語言有不同的第二人稱代詞形式，而它的使用取決于講話者要禮貌地還是非正式地稱呼別人。如果一種語言只有一個(gè)第二人稱代詞形式，比如英語的“你或者你們”，其他稱謂語用來表明正式，比如：先生，布朗先生，比爾。在一些語言中，例如漢語的方言中表達(dá)親屬關(guān)系的詞：父親，姑姑，或者表達(dá)職位的詞：老師，教授，用來表示尊敬。如果一個(gè)人想要和別人適當(dāng)?shù)亟涣?，稱謂語很重要。通常人們用頭銜稱呼一個(gè)人，例如：先生用來稱呼紳士，夫人，女士用來稱呼已婚或者未婚的女人。這表示一個(gè)更高程度的正式以及講話者和聽話者的更遠(yuǎn)的距離。

研究稱謂語的方法有很多，比如：自省法，問卷調(diào)查法，語料記錄法等等。這里我們提出一種新的研究方法“自由聯(lián)想法”研究。所謂“自由聯(lián)想法”其實(shí)是人們在進(jìn)行心理測試時(shí)經(jīng)常使用的一種方法。但是“它并非簡單的想說什么就說什么，而是包含著深刻的專業(yè)內(nèi)涵。可以這樣說，自由聯(lián)想實(shí)際上并不自由，因?yàn)槠渲猩婕傲藵撘庾R(shí)的決定性作用?！? “自由聯(lián)想時(shí)，我們繃緊的大腦神經(jīng)得到充分的松弛和調(diào)節(jié)，而變得異?；钴S，使人從眼前的具體事務(wù)中擺脫出來，讓內(nèi)心的愿望充分展現(xiàn)，從而看到自己平時(shí)所忽略的真實(shí)內(nèi)心，因此，在自由聯(lián)想的測試中，被試者往往會(huì)暴露出他們內(nèi)心的潛隱?！?

三、“先生”稱謂語的調(diào)查研究及測試結(jié)果分析

我們選擇了“先生”這個(gè)稱謂語，并對(duì)其進(jìn)行“自由聯(lián)想法”的調(diào)查。本文對(duì)20位來自內(nèi)蒙古大學(xué)的人進(jìn)行了“先生”稱謂語的自由聯(lián)想法測試。他們中有10位是中老年人， 受教育程度初中到大學(xué)本科不等；10位年輕人， 受教育程度均為大學(xué)本科。按照測試要求，受試者要在第一時(shí)間將聽到稱謂語“先生”后聯(lián)想到的詞匯迅速寫下來，以10個(gè)為限。在進(jìn)行結(jié)果統(tǒng)計(jì)時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)不同年齡群的人，“先生”這個(gè)稱謂語的含義對(duì)他們來說也很不同。因此我們按照年齡對(duì)結(jié)果進(jìn)行了分組統(tǒng)計(jì)，并按每位測試者的詞匯聯(lián)想順序進(jìn)行排列。為了能夠更清楚地看到人們在認(rèn)識(shí)上的共同點(diǎn)，我們又對(duì)詞頻進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)。在統(tǒng)計(jì)過程中，我們發(fā)現(xiàn)很多受試者聯(lián)想到的詞雖然個(gè)別來看，出現(xiàn)的頻率不高，但是它們表達(dá)的卻是相似或同類的含義，因此我們根據(jù)年齡再次統(tǒng)計(jì)了同類詞出現(xiàn)的比例。

從這些數(shù)據(jù)和現(xiàn)象的對(duì)比中我們可以發(fā)現(xiàn)許多有趣的現(xiàn)象。

首先，中老年人與青年人的聯(lián)想有56.6% 的相似，也就是說，對(duì)于“先生”的認(rèn)識(shí)，他們基本上還是一致的，但是我們必須注意到那43.4%的不同，比例接近一半的不同認(rèn)識(shí)暗示我們“先生”這個(gè)稱謂語的含義在這兩個(gè)人群中已經(jīng)有很大差異。

第二，在這56.6%的相似認(rèn)識(shí)中，我們看到基本都是褒義詞或者中性詞，尤其褒義詞占大多數(shù)。12%的詞與舊時(shí)的教書先生有關(guān)，11%的詞泛指先生們，而有9%的描述性詞匯都表達(dá)了一良好的形象。

第三，對(duì)比中老年和青年的聯(lián)想詞匯，我們發(fā)現(xiàn)，對(duì)于中老年人來說，“先生”與“丈夫”和“有文化的人”關(guān)系密切。而對(duì)于青年人來說，“先生”與“老師”的關(guān)系更緊密。我們認(rèn)為這和他們所生活的年代以及經(jīng)驗(yàn)有關(guān)系。

第四，在青年人的調(diào)查統(tǒng)計(jì)中，我們看到“先生”被添加了新含義“服務(wù)員”。這個(gè)比例達(dá)到了2.9%，但是中老年人并沒有提到它。

第五，從聯(lián)想到的貶義詞匯來看，中老年與青年之間有著明顯的差異。中老年人聯(lián)想到的貶義詞匯多與“官”有關(guān)，而年輕人想到的卻是“嚴(yán)肅”，“古板”這樣的詞。這樣的差異應(yīng)該與年齡，生活年代，社會(huì)環(huán)境有著直接的關(guān)系。

最后，雖然存在很多差異，但是我們看到，對(duì)于“先生”一詞的基本含義，在這兩個(gè)年齡群中還是達(dá)成了共識(shí)。他們都有相當(dāng)比例的人聯(lián)想到了同類詞匯，比如“老師”以及“稱呼”?？梢?，“先生”一詞的基本含義還是深入人心，得到了人們的認(rèn)可。

總為言之，“先生”這個(gè)稱謂語的形象還是很好的，負(fù)面聯(lián)想的比例還是很低的。“先生”作為稱謂語的基本含義得到了廣泛認(rèn)可，而且這也是主要含義。隨著社會(huì)的發(fā)展，對(duì)于不同年齡群的人來說，它的含義已經(jīng)發(fā)生了明顯的變化。因此，這個(gè)詞匯的使用在逐漸地減少，尤其是在年輕人中間，他們甚至已經(jīng)不再使用這個(gè)詞。

四、討論

基于以上的分析，我們可以看出人們對(duì)于“先生”稱謂語的理解存在相同點(diǎn)，但是隨著社會(huì)的發(fā)展它也發(fā)生了很大變化。目前，“先生”已經(jīng)不僅僅是一個(gè)敬稱，比如“老師”，“大夫”等等，而是一位“紳士”。另外，“先生”這個(gè)詞現(xiàn)在很少被用到。本文發(fā)現(xiàn)，對(duì)于不同年齡群的人來說，它的含義有著很大的差異，但是它的基本含義已經(jīng)深入人心。

通過對(duì)“先生”稱謂語的研究和比較，我們發(fā)現(xiàn)“自由聯(lián)想法”可以讓我們聯(lián)想到最直接的相關(guān)詞匯。每個(gè)人的理解都有所不同，都有它獨(dú)特的意義。因此，“自由聯(lián)想法”最大的特點(diǎn)就是能夠充分發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性。而傳統(tǒng)的研究方法卻限制了人們的思維。

參考文獻(xiàn)：

1、自由聯(lián)想介紹. 心理分析與中國文化網(wǎng).

2、叢中，讓大腦在自由聯(lián)想中散步，[J]， 人民文摘， 2003年（10）.