寓創(chuàng)新能力培養(yǎng)于語(yǔ)文教學(xué)中

鄭芳紅

[摘 要]語(yǔ)文教學(xué)的目的是為了培養(yǎng)創(chuàng)造性人才，實(shí)現(xiàn)學(xué)生知識(shí)、能力和素質(zhì)的統(tǒng)一。因此，語(yǔ)文教師要寓創(chuàng)新能力培養(yǎng)于語(yǔ)文教學(xué)中，著力培養(yǎng)能讀、能寫(xiě)、反應(yīng)敏捷、思思活躍、具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的新型人才。

[關(guān)鍵詞]語(yǔ)文教學(xué)；優(yōu)化過(guò)程；培養(yǎng)創(chuàng)新能力

語(yǔ)文教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和素養(yǎng)方面有著其他學(xué)科不可取代的優(yōu)勢(shì)，其目的和其他各學(xué)教一樣，是為了培養(yǎng)創(chuàng)造性人才，實(shí)現(xiàn)知識(shí)、能力和素質(zhì)的統(tǒng)一。

一、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)

1.激發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的興趣

學(xué)生的興趣是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中的重要部分，是推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的一種最實(shí)際、最基本的內(nèi)部動(dòng)力。教學(xué)過(guò)程中如何激發(fā)學(xué)生的認(rèn)識(shí)興趣，培養(yǎng)強(qiáng)烈的創(chuàng)造欲望呢？一是教師要扮演好指導(dǎo)和推動(dòng)學(xué)生進(jìn)行閱讀的重要角色，開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)。豐富多彩的課外讀物，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二是充分發(fā)揮學(xué)生在認(rèn)識(shí)過(guò)程中的主體作用。一般來(lái)說(shuō)，教師要千方百計(jì)把認(rèn)識(shí)的對(duì)象和任務(wù)，從學(xué)生的間接需要變成直接需要，形成強(qiáng)烈的內(nèi)部動(dòng)機(jī)，以引起學(xué)習(xí)興趣，教師可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，把抽象的概念和深?yuàn)W的原理展現(xiàn)為生動(dòng)活潑的事實(shí)和現(xiàn)象，提出有啟發(fā)性的問(wèn)題，給學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)的自由。三是注重語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展。教師要結(jié)合本地的實(shí)際，靈活開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，這對(duì)學(xué)生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)是十分必要的。語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的形式是多種多樣的，內(nèi)容、時(shí)間和地點(diǎn)可以自由確定，只要教師在教學(xué)中注意結(jié)合教材，是不難開(kāi)展的。

2.創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)

要培養(yǎng)學(xué)生追求創(chuàng)新、以創(chuàng)新為榮的觀(guān)念。在語(yǔ)文教學(xué)中，教師可創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文或生產(chǎn)生活中的問(wèn)題情境，使學(xué)生產(chǎn)生探究身邊具體問(wèn)題的欲望，組織學(xué)生進(jìn)行討論，聯(lián)系已有知識(shí)解決身邊問(wèn)題或探究出新的知識(shí)。如學(xué)習(xí)一篇課文，先讓學(xué)生閱讀 ，接著讓學(xué)生提出問(wèn)題。在學(xué)生提出問(wèn)題的基礎(chǔ)上，教師還可補(bǔ)充一些問(wèn)題，根據(jù)學(xué)生所學(xué)知識(shí)，提出問(wèn)題，利用學(xué)生對(duì)某些問(wèn)題的爭(zhēng)議或不同看法，創(chuàng)設(shè)導(dǎo)致學(xué)生認(rèn)識(shí)沖突的情境，促使學(xué)生根據(jù)已有知識(shí)提出各種假設(shè)或猜想，在積極思維、多方論證的基礎(chǔ)上得出正確的答案。這樣教學(xué)，可使學(xué)生產(chǎn)生創(chuàng)新動(dòng)機(jī)，樹(shù)立創(chuàng)新目標(biāo)，釋放創(chuàng)新激情，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。

二、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，培養(yǎng)創(chuàng)新能力

1.關(guān)注問(wèn)題過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究

教師要更新教育觀(guān)念，改變傳統(tǒng)“重結(jié)論，輕過(guò)程”的教學(xué)模式，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。教師以參與者、組織者、引導(dǎo)者的身份，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究問(wèn)題解決的全過(guò)程。在探索的過(guò)程中，獲取知識(shí)，發(fā)展智力，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。創(chuàng)新能力是用以往積累的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)剖析問(wèn)題和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力。因而，在語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中，要讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)，即使與教材關(guān)系不大的，教師也可以作些介紹、講解；而當(dāng)學(xué)生勇于提出問(wèn)題時(shí)，更應(yīng)積極鼓勵(lì)，講清講透。學(xué)生積極性有了，知識(shí)面寬了，思考問(wèn)題也會(huì)活躍起來(lái)。

2.結(jié)合教學(xué)實(shí)際，教給學(xué)生思維方法

要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，還必須結(jié)合教學(xué)實(shí)際教給學(xué)生一些創(chuàng)新思維方法，如發(fā)散思維、逆向思維、側(cè)向思維等。

向?qū)W生傳授知識(shí)是重要的，但教學(xué)的著眼點(diǎn)應(yīng)放在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力上，教師的教學(xué)藝術(shù)就是要最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，啟發(fā)他們積極思考問(wèn)題，鼓勵(lì)他們有自己的見(jiàn)解。

3.重視實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手習(xí)慣

充分讓學(xué)生動(dòng)手操作，動(dòng)眼觀(guān)察，動(dòng)腦思考，動(dòng)口說(shuō)理，有助于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。如作文教學(xué)，教師往往拘泥于教材中提供的幾個(gè)作文題目讓學(xué)生去選擇，很多時(shí)候，學(xué)生發(fā)出的是“小學(xué)時(shí)已寫(xiě)過(guò)了”“又是寫(xiě)這個(gè)”的呼聲。應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生面向社會(huì)，面向生活，面向改革，通過(guò)積極、獨(dú)立的觀(guān)察、思考，主動(dòng)地運(yùn)用已有知識(shí)去研究新的問(wèn)題，提出新見(jiàn)解，寫(xiě)出有真情實(shí)感的文章來(lái)。

三、豐富課外活動(dòng)，解決實(shí)踐問(wèn)題

在學(xué)生創(chuàng)造力的形成上，課外活動(dòng)起著十分重要的作用。組織各類(lèi)興趣小組，舉辦專(zhuān)題講座，開(kāi)展演講和知識(shí)競(jìng)賽，參觀(guān)調(diào)查新農(nóng)村、工業(yè)園、社區(qū)等，寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告，結(jié)合實(shí)際撰寫(xiě)小論文，參加各種公益活動(dòng)，寫(xiě)出感想和體會(huì)，盡可能地讓學(xué)生展開(kāi)思維的翅膀，通過(guò)動(dòng)腦、動(dòng)手，從中受到啟發(fā)，激勵(lì)產(chǎn)生靈感，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力。組織各類(lèi)興趣小組，讓學(xué)生參與小制作或社會(huì)實(shí)踐，它能激發(fā)學(xué)生智力和能力的發(fā)展，使學(xué)生學(xué)習(xí)生動(dòng)活潑，自覺(jué)積極，富有創(chuàng)造性，有助于解決課堂上難于克服的困難。

在語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中，努力改善和優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，使每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)充滿(mǎn)生機(jī)和活力，激發(fā)學(xué)生的智慧、靈感、激情和創(chuàng)新的熱情，讓每個(gè)學(xué)生都能體會(huì)到自身的發(fā)展和個(gè)性特點(diǎn)，是每個(gè)語(yǔ)文教師義不容辭的責(zé)任。

責(zé)任編輯 周正旺