小學(xué)體育教學(xué)中的安全措施分析

吳建江

【摘要】安全教育是作為學(xué)校教學(xué)中不可忽略的問題，其中小學(xué)體育的安全教育是我們今天重點研究的內(nèi)容；結(jié)合我們本校的實際情況，從思想意識、硬件設(shè)施、教學(xué)法規(guī)等方面進(jìn)行闡述，找出小學(xué)體育教育現(xiàn)階段存在的各種問題，從而進(jìn)一步研究出各種安全措施，在實際情況中從哪些方面著手去做，能夠更好的解決教學(xué)中出現(xiàn)的安全問題，不僅有利于小學(xué)體育教育的進(jìn)一步發(fā)展，更能夠保證學(xué)生的健康成長。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)體育 思想意識 硬件設(shè)施 教學(xué)法規(guī)

【中圖分類號】G623.8 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2013）08-0232-01

一、直觀小學(xué)體育在教學(xué)中的重要性

小學(xué)體育教育是我國教育體系的重要組成部分，對我國教育的改革和可持續(xù)發(fā)展具有重大的意義?，F(xiàn)階段小學(xué)體育教育在國家的高度重視和扶持下，經(jīng)過長期的發(fā)展，在發(fā)展的過程中積極結(jié)合實際情況，不斷進(jìn)行改革和創(chuàng)新，讓小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)已具有合理的教學(xué)管理體系，為我國的教育發(fā)展也帶來了突出的貢獻(xiàn)。

小學(xué)教育是我國的基礎(chǔ)教育，擔(dān)負(fù)著向上級學(xué)校輸送優(yōu)秀人才的重任，受到國家和社會的高度重視。小學(xué)體育教學(xué)更是關(guān)系著小學(xué)生能否健康成長的關(guān)鍵，我們國家不僅需要飽讀詩書的圣賢之士，也需要強(qiáng)壯的民族體魄，這是一個民族崛起的象征，而青少年作為祖國的未來，強(qiáng)健的體魄必須從小開始鍛煉，而緊張的學(xué)習(xí)生活中，僅有的鍛煉渠道也就是小學(xué)體育教學(xué)，因此必須要高度重視。

二、闡述小學(xué)體育教學(xué)中的安全措施

隨著時代的發(fā)展，小學(xué)體育教學(xué)在改革和發(fā)展中出現(xiàn)了很多新的問題，這對于當(dāng)前的教學(xué)來說，是很大的挑戰(zhàn)，小學(xué)體育教學(xué)中的安全問題，就是當(dāng)下最需要密切關(guān)注的問題，我們將重點從思想意識、硬件設(shè)施、教學(xué)法規(guī)等方面進(jìn)行深入的研究和探討，并找到妥善合理的解決方案。以進(jìn)一步促使小學(xué)體育教學(xué)向有利的方向發(fā)展和成長。

1.思想意識

在當(dāng)前應(yīng)試教育的體質(zhì)下，社會各界對知識教育的重視度自不必說，但是對小學(xué)體育教學(xué)的重視度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，家長希望孩子更多時間用來學(xué)習(xí)，孩子也把更多精力花費在功課上，學(xué)校出于各種考慮對小學(xué)體育教學(xué)也缺乏重視；相關(guān)的體育教學(xué)的老師由于本門科目的現(xiàn)狀，缺乏深造和培訓(xùn)，由此小學(xué)體育教學(xué)的安全問題更是被忽略了。

因此安全隱患的存在首要就是必須思想上高度重視，首先教師自身必須要具備強(qiáng)烈的安全意識，注重各方細(xì)節(jié)，制定有效合理的安全措施，以備不時之需；其次要加強(qiáng)學(xué)生的安全意識，教育學(xué)生具備一定程度的安全常識，嚴(yán)格管理課堂秩序，懂得自身適合那些運動，根據(jù)身體情況量力而行，具有健康隱患的學(xué)生，避免觸及危害自身健康的運動，在活動過程中，老師必須做到了解每位學(xué)生的身體狀況，密切關(guān)注活動過程；最后，學(xué)校在思想上也要高度重視體育教學(xué)的安全問題，積極進(jìn)行安全教育是宣傳和常識的普及，并且制定有效合理的安全應(yīng)急預(yù)案，以備突發(fā)安全事件，可以妥善應(yīng)對處理。

2.硬件設(shè)施

硬件設(shè)施是體育教學(xué)中必不可少的，在這里的硬件設(shè)施分為兩類，一類體育教學(xué)中的基礎(chǔ)設(shè)施；另一類就是教師自身的教學(xué)條件；體育設(shè)施或設(shè)備陳舊造成可能的上海，例如室外體育器材，長期受到風(fēng)吹日曬雨淋的單杠、雙杠，會生銹，腐壞，沒有及時得到保養(yǎng)和修理更換，很容易造成課堂上出現(xiàn)意外傷害；新引進(jìn)的體育器材缺乏認(rèn)識和學(xué)習(xí)，使用不當(dāng)，也會引起事故，同時設(shè)備擺放不當(dāng)或者準(zhǔn)備不夠充分，也會造成使用上的意外事故，例如鉛球之類的器材；因此必須提前清理好運動場地，檢查器材的適用情況；發(fā)現(xiàn)問題及時解決，切勿留下安全隱患。

教師自身的教學(xué)條件是重中之重，教師應(yīng)該定期進(jìn)行有效的教學(xué)培訓(xùn)，自身必須具備體育教學(xué)的素質(zhì)，并且對體育教學(xué)中易發(fā)的安全問題，有清醒的認(rèn)識和了解，發(fā)現(xiàn)設(shè)備問題應(yīng)及時處理，同時具備處理突發(fā)安全問題的技能，有安全預(yù)防意識；在教學(xué)中根據(jù)器材和學(xué)生的情況，進(jìn)行有效合理的教學(xué)，既能夠達(dá)到體育教學(xué)的目的，又能夠保證學(xué)生在學(xué)習(xí)過程的安全。例如做好準(zhǔn)備活動，預(yù)防拉傷；規(guī)定動作要精煉，技術(shù)示范要準(zhǔn)確；規(guī)定嚴(yán)格的課堂紀(jì)律，安排好學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中穿戴有利于活動的衣著；保證課堂的教學(xué)質(zhì)量，不要有危險性鍛煉；充分調(diào)動學(xué)生的熱情，情趣與運動相結(jié)合；重視學(xué)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生自身的反應(yīng)，以免出現(xiàn)后期問題。

3.教學(xué)法規(guī)

近些年體育教學(xué)中出現(xiàn)的教學(xué)安全事故已不是少數(shù)，我們必須高度重視，在教學(xué)的過程中該做到的各項工作要嚴(yán)格執(zhí)行；同時我們必須要深思為何會頻繁的出現(xiàn)事故，追根究底是缺乏合理有效體育教學(xué)法規(guī)，在體育教學(xué)的過程中，缺乏客觀的條例法規(guī)的指導(dǎo)，教學(xué)中主觀意識過多，而主觀意識是極其不穩(wěn)定的，因此我強(qiáng)烈建議學(xué)校制定相關(guān)的體育教學(xué)安全制度，以確保體育教學(xué)有一個行之有效的指導(dǎo)。以下是我結(jié)合本校的具體情況和我多年的執(zhí)教經(jīng)驗起草的安全制度。

體育教學(xué)：

（1）任課教師必須在課堂上仔細(xì)講述運動注意事項，并備好必要的安全防范措施，對體育器材進(jìn)行嚴(yán)格的安全檢查。

（2）規(guī)定學(xué)生必須遵守課堂紀(jì)律，聽從安排，不得遲到早退。

（3）教學(xué)課上體育老師和學(xué)生必須穿戴運動服和運動鞋。

（4）認(rèn)真做好準(zhǔn)備活動。

（5）安排學(xué)生聽從老師指導(dǎo)，學(xué)會正確的活動技術(shù)和自我保護(hù)。

（6）體操鍛煉要在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行，學(xué)會互相幫助和保護(hù)。

體育活動：

（1）開展體育活動，實行誰組織誰負(fù)責(zé)的規(guī)定。教師組織學(xué)生進(jìn)行體育活動之前，必須嚴(yán)格檢查體育設(shè)備，對已損壞或者不符合要求的設(shè)備，進(jìn)行及時的更換和修理，同時嚴(yán)禁學(xué)生使用，并慎重選擇活動場地。

（2）活動開展前，老師自身必須具備活動的組織能力，并對學(xué)生進(jìn)行安全教育，講清楚活動要領(lǐng)，做好示范和指導(dǎo)以及防護(hù)工作，活動前做好各項熱身的準(zhǔn)備運動。

（3）嚴(yán)禁老師指導(dǎo)學(xué)生開展具有危險性的活動，或者學(xué)生自身不能承受的體能訓(xùn)練。

（4）禁止學(xué)生擅自離開老師或者集體，去從事任何危險性的活動或者游戲；同時因為組織指導(dǎo)過錯造成學(xué)生身體傷害的，老師要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

（5）在日常的體育教學(xué)中必須對學(xué)生進(jìn)行安全教育，并且進(jìn)行一定程度的自我保護(hù)和自我救助的措施。

“教育無小事，安全責(zé)任終于泰山”，對于小學(xué)體育教學(xué)的安全問題進(jìn)行各方面的探討和分析，無非是為了降低安全事故的發(fā)生頻率，確保學(xué)生在體育教學(xué)中的安全，其實許多事故完全是可以避免的，只要我們教師在平時的教學(xué)中保持高度的警惕，認(rèn)真仔細(xì)的對待工作，時刻注重對學(xué)生的安全教育，加強(qiáng)體育課堂的管理，就可以有效的預(yù)防安全事故的發(fā)生。

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