職專數(shù)學教育如何發(fā)揮積極作用

余國群

【摘要】從目前我國職業(yè)教育的發(fā)展情況來看，職專教育已經成為了高校教育的重要組成部分，在整個國民教育體系中發(fā)揮著重要作用。在職專教育中，數(shù)學作為重要學科，對培養(yǎng)學生綜合素質，提高學生的能力起到積極的推動作用。為此，我們應對職專數(shù)學教育引起足夠的重視，應在職專教育中重點開展數(shù)學教育，并對數(shù)學教育的作用有全面的認識，從根本上提高職專數(shù)學教育質量，發(fā)揮數(shù)學教育的積極作用，使數(shù)學教育能夠成為職專教育發(fā)展的重要推動因素，保證職專教育的有效開展。

【關鍵詞】職專教育 數(shù)學教育 積極作用

【中圖分類號】G633.6 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2013）08-0151-01

一、前言

考慮到數(shù)學教育在職專教育中的重要作用，我們在職專教育中要重點開展數(shù)學教育，要將數(shù)學教育作為職專的主要學科進行全面推進，使數(shù)學教育成為提高學生綜合素質和整體能力的主要手段，從根本上提高數(shù)學教育的有效性。目前來看，在職專教育中數(shù)學教育的作用和地位比較突出，我們不但要對數(shù)學教育引起足夠的重視，還要明確數(shù)學教育的作用，要在職專教育中采取具體方法，提高數(shù)學教育的有效性，使數(shù)學教育滿足職專發(fā)展需求，為職專教育服務。

二、對職專數(shù)學教育理念進行創(chuàng)新，促進職專數(shù)學教育的發(fā)展

從目前職專數(shù)學教育現(xiàn)狀來看，一方面學生基礎較差，有的甚至小學算術都沒有掌握，對數(shù)學學習有著懼怕心理；另一方面，不少教師教學觀念落后，仍然按照普通高中的一套課堂教學模式，教學模式單一，課堂教學方法傳統(tǒng)，沒有能夠激發(fā)學生的學習熱情和興趣。教學方法也應該適應職業(yè)教育的特點，貼近生活，以與專業(yè)相關的知識為重點，以夠用為標準。在教學中，根據(jù)各專業(yè)不同的培養(yǎng)目標，及時調整所學課程中涉及的數(shù)學知識及相關應用，刪減一些和專業(yè)聯(lián)系不密切的學習內容，本專業(yè)需求得數(shù)學知識要作為重點講授。如果所有專業(yè)的數(shù)學課按照同一個要求泛泛地講，不僅學生現(xiàn)在學習不感興趣，而且會影響學生今后的學習，工作以及深造。所以，教師必須更新觀念，根據(jù)各專業(yè)的實際情況，調整教學內容和重點，將各專業(yè)的需求確定講授內容的側重點。由此可見，我們只有對職專數(shù)學教育理念進行積極創(chuàng)新，才能不斷促進職專數(shù)學教育的全面發(fā)展，從而為職專學生能力的培養(yǎng)提供有力的支持。

三、采用案例式教學的方式，促進職專數(shù)學教學方法的創(chuàng)新

中等職業(yè)學校的教育重點是職業(yè)技能的訓練，更是職業(yè)教育的優(yōu)勢和特色所在。數(shù)學課教學必須順應社會需要，貼近生活實際，配合中專數(shù)學的“一體化”教學模式，重視應用案例式教學方法，拓寬數(shù)學教師視野，重新定位職業(yè)教育中數(shù)學課程的教育目標，使職業(yè)學校的數(shù)學教育具有新的生命力，數(shù)學教學也要和專業(yè)知識相關聯(lián)，使數(shù)學能為專業(yè)課服務，滿足學生的現(xiàn)實需求。

目前來看，職專的數(shù)學教育要想取得積極效果，就要采用案例式教學的方式，提高教學實效性，促進職專數(shù)學教學方法的創(chuàng)新。案例式教學主要應采用以下方式：

首先，我們應在數(shù)學課堂中對例題進行重點利用，將教材中的例題作為重要的案例開展教學活動，提高課堂教學效果。

其次，要將技能訓練的案例引入到數(shù)學課堂教學中，可以將職專其他技能課程中與數(shù)學相關的概念引入的課堂中，提高課堂教學的傾向性。

再次，用數(shù)學應用的案例提高課堂教學的有效性，明確數(shù)學教學的重要性，使職專數(shù)學教學方法的創(chuàng)新取得積極成果。

四、采用因材施教的方法，創(chuàng)新職專數(shù)學教學模式

考慮到職專學生自身基礎薄弱，整體素質參差不齊的現(xiàn)狀，我們在開展數(shù)學教學過程中，要積極采用因材施教的方法，根據(jù)學生的特點和基礎情況，制定具體的教學方法，并對教學模式進行積極創(chuàng)新，保證職專數(shù)學教學取得積極成果。目前來看，因材施教的方法中，我們應做好以下幾個方面的工作：

首先，因材施教要對所有學生的數(shù)學基礎全面掌握，要弄清楚學生的數(shù)學素質，從而為制定具體的教學方法做好充分的準備。

其次，因材施教應根據(jù)學生的特點制定個性化的教學方法，使教學方法滿足學生的實際素質需求和教學的實際需要，提高教學實際效果。

再次，因材施教應成為創(chuàng)新職專數(shù)學教學模式的重要手段，只有采用了正確的教學方法，才能保證教學模式的創(chuàng)新有意義，所以，要重視因材施教方法的推進，促進教學模式的創(chuàng)新。

由此可見，在職專數(shù)學教育中，我們應采用因材施教的方法，努力創(chuàng)新職專數(shù)學教學模式，提高職專數(shù)學教學的最終效果，促進職專數(shù)學教育的全面發(fā)展。

五、積極嘗試多媒體手段的應用，提高職專數(shù)學教育的整體效果

從職?，F(xiàn)有的數(shù)學教育手段來看，多數(shù)都是以傳統(tǒng)教育手段為主，對多媒體教學手段采用的不多。傳統(tǒng)數(shù)學教育手段在多年的施行中已經取得了積極的效果，但是在信息技術飛速發(fā)展的今天，其缺點和不足逐漸顯現(xiàn)出來。因此，從提高職專數(shù)學教育的整體效果出發(fā)，我們應該積極嘗試多媒體手段的應用，應重點做好以下幾個方面的工作：

首先，應在職專數(shù)學課堂中嘗試采用多媒體教學，要利用多媒體教學手段替代傳統(tǒng)的教學手段，在數(shù)學課堂中打破課堂枯燥的局面，提高學生的學習興趣，提高課堂教學的實際效果。

其次，應在職專數(shù)學課堂中推廣多媒體教學手段。應根據(jù)職專數(shù)學課堂的現(xiàn)狀，在職專數(shù)學課堂中努力增加多媒體教學手段的應用，使多媒體成為主要的教學手段之一，提高職專數(shù)學教學的最終質量。

再次，應在職專數(shù)學課堂中對多媒體教學的效果進行總結。在職專數(shù)學課堂中除了要對多媒體教學手段進行積極推廣外，還應對多媒體教學的效果進行評價和驗證，保證多媒體教學手段在職專數(shù)學教學中取得積極應用。

六、結論

通過本文的分析可知，在職專院校中，數(shù)學教育具有重要的作用，在整個教育體系中是重要的組成部分，為提高學生的整體素質提供了有力支持。所以，我們要對職專院校中的數(shù)學教育有全面正確的認識，要采取積極的教學手段推動數(shù)學教學的發(fā)展，發(fā)揮數(shù)學教學對職專教學的促進作用。

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