高校大學(xué)生社會實踐活動研究

李莉

大學(xué)生社會實踐是指按照高等教育目標(biāo)的要求，百組織、有計劃、有目的地引導(dǎo)大學(xué)生深入實際、深入社會、深入生活，從而提高其全面素質(zhì)的一種教育活動。社會實踐作為高校培養(yǎng)人才的一個重要環(huán)節(jié)是高校教學(xué)不可缺少的組成部分，黨和政府十分重視大學(xué)生社會實踐活動的開展，《中共中央關(guān)于改進(jìn)和加強(qiáng)高等學(xué)校思想政治工作的決定》中指出：“青年學(xué)生只有在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的同時，積極參加社會實踐，更多地了解國情，了解社會主義建設(shè)和改革的實際，了解人民群眾的思想感情，才能樹立起為建設(shè)社會主義國家而獻(xiàn)身的信心，逐步鍛煉成為有用人才。”江澤民同志提出的“堅持學(xué)習(xí)書本知識和投身社會實踐的統(tǒng)一”的殷切希望，為高校如何培養(yǎng)人才提出了更為明確的要求。所以，如何開展大學(xué)生社會實踐活動，已成為高校教育工作的一項重要內(nèi)容。

一社會實踐活動對大學(xué)生成長的重要作用

社會實踐是高等教育的有機(jī)組成部分，是重要的教育教學(xué)形式。社會實踐對大學(xué)生健康成長具有重要的作用。江澤民指出：人民群眾的社會實踐，是知識常新和發(fā)展的源泉，是檢驗真理的試金石，也是青年鍛煉成長的有效途徑。在全面建成小康社會，加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段，要更加重視學(xué)生社會實踐的作用，組織引導(dǎo)學(xué)生走出課堂，走出校門，在社會實踐中長知識、受鍛煉、見世面、做貢獻(xiàn)。

社會實踐對大學(xué)生成長的重要作用主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1幫助大學(xué)生了解國情、了解社會，增強(qiáng)社會責(zé)任感

大學(xué)生幾乎都是清一色的高中畢業(yè)生，主要經(jīng)歷就是從家門入校門，缺乏社會實踐。長期脫離社會實踐，一方面容易造成大學(xué)生認(rèn)識的片面性和思維的局限性。另一方面容易造成大學(xué)生艱苦創(chuàng)業(yè)精神和社會責(zé)任感的缺失。所以我們要在加強(qiáng)政治理論教育的同時，引導(dǎo)大學(xué)生積極參加社會實踐，通過實踐讓大學(xué)生走出校門，開闊眼界，增強(qiáng)感性知識，獲得親身感受和體驗，從而真正了解社會、了解國情，提高認(rèn)識水平，增強(qiáng)建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)的價值認(rèn)同感和歷史責(zé)任感。

2幫助大學(xué)生鍛煉毅力，培養(yǎng)品格

實踐是大學(xué)生毅力形成的關(guān)鍵。一個人毅力的培養(yǎng)必須通過實踐活動的具體化、對象化的過程，在成功與失敗的磨練中得以實現(xiàn)。同樣，大學(xué)生品格的形成，也必須經(jīng)過實踐。社會實踐，還能使大學(xué)生在具體的活動環(huán)境中受到感染，容易將社會公認(rèn)的法律制度、道德規(guī)范、價值觀念等因素吸收到自己的思想中，從而內(nèi)化為個人人格的重要組成部分，形成良好的品格。

3幫助大學(xué)生增長才干，奉獻(xiàn)社會

在大學(xué)教育中，我們不僅要使大學(xué)生掌握專業(yè)知識、提高能力、增長才干，而且要培養(yǎng)學(xué)生承擔(dān)社會責(zé)任、奉獻(xiàn)社會的意識和品質(zhì)。大學(xué)生通過社會實踐，使主觀意識見于客觀，達(dá)到知行統(tǒng)一，可以提高認(rèn)識、選擇的能力；通過獨立設(shè)計實踐方案，與各方面人士廣泛交往，多次反復(fù)試驗，解決實際問題，總結(jié)實踐成果等，使社會活動能力、獨立工作能力、社會適應(yīng)能力等得以提高；社會實踐遇到的一系列問題，迫使大學(xué)生深入思考，綜合分析，激發(fā)創(chuàng)造靈感，改變大學(xué)生創(chuàng)新能力差的現(xiàn)狀。胡錦濤指出：我們引導(dǎo)大學(xué)生參加社會實踐活動，正是抓住了大學(xué)生的“興奮點”，讓他們在起作用中“受教育”，在做貢獻(xiàn)中“長才干”。因此，我們要讓大學(xué)生在實踐中得到鍛煉，增長才干，同時用自己所學(xué)知識服務(wù)人民，奉獻(xiàn)社會。

二大學(xué)生社會實踐的主要內(nèi)容

大學(xué)生的社會實踐活動應(yīng)該是豐富多彩的。我們設(shè)計每項社會實踐活動內(nèi)容，都應(yīng)以表現(xiàn)和鍛煉大學(xué)生社會實踐能力為原則，讓大學(xué)生學(xué)以致用。高校要根據(jù)社會發(fā)展與進(jìn)步的情況，不斷拓展大學(xué)生社會實踐的范圍，豐富和充實社會實踐的內(nèi)容，分階段、分層次設(shè)計實踐方案，構(gòu)建貫穿大學(xué)生學(xué)習(xí)生活全過程的社會實踐內(nèi)容體系。

第一，對于低年級大學(xué)生，社會實踐應(yīng)以軍事訓(xùn)練、社會調(diào)查、志愿服務(wù)、公益活動、科技發(fā)明等形式為主。重在讓學(xué)生了解國情，認(rèn)識社會，增強(qiáng)建設(shè)國家、服務(wù)社會的責(zé)任感。

第二，高年級學(xué)生要注意緊密結(jié)合所學(xué)專業(yè)，以實踐服務(wù)、專業(yè)實習(xí)、創(chuàng)業(yè)實踐為主，充分發(fā)揮技能優(yōu)勢，在實踐服務(wù)中接受進(jìn)一步的教育，增長才干，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。

第三，各年級大學(xué)生的社會實踐，都應(yīng)包含道德實踐的內(nèi)容，因為道德實踐具有自我教育、自我規(guī)范、自我完善的功能，他對于培養(yǎng)大學(xué)生的道德品質(zhì)，提升大學(xué)生的道德境界起著潛移默化的作用。組織到學(xué)生開展道德實踐活動，要引導(dǎo)他們從自身做起，從身邊小事做起，從一點一滴做起，日積月累，習(xí)慣成自然。同時，要圍繞主題如社區(qū)共建、環(huán)境美化、文明禮貌等開展活動，通過活動，讓大學(xué)生為社會公益事業(yè)做貢獻(xiàn)。

三進(jìn)一步推進(jìn)大學(xué)生社會實踐活動的對策

大學(xué)生社會實踐活動開展以來，在加強(qiáng)大學(xué)生素質(zhì)教育中發(fā)揮了重要作用，取得了明顯的社會效益和人才效益，推動了社會主義物質(zhì)文明、精神文明建設(shè)，得到了人民群眾的普遍贊譽。但是，如何更深入、有效的開展好此項活動，充分發(fā)揮其在大學(xué)生素質(zhì)教育中的作用，以及在社會主義兩個文明建設(shè)和培養(yǎng)社會主義跨世紀(jì)建設(shè)者和接班人中的作用，需要我們?nèi)ニ伎?、探索?/p>

1將大學(xué)生社會實踐納入高校教育教學(xué)總體規(guī)劃

社會實踐是高等教育的重要教學(xué)形式，是高等教育的專業(yè)性要求，也是世界高等教育發(fā)展的共同趨勢。要探索建立社會實踐與專業(yè)學(xué)習(xí)、服務(wù)社會、勤工助學(xué)、擇業(yè)就業(yè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相結(jié)合的管理體制，把社會實踐納入教育教學(xué)總體規(guī)劃和教學(xué)大綱，規(guī)定學(xué)時和學(xué)分，提供必要的經(jīng)費，并使之貫穿于教育教學(xué)的全過程，即在專業(yè)設(shè)置、課程安排、實習(xí)鍛煉等各個環(huán)節(jié)都要有所體現(xiàn)。

學(xué)校黨政干部和共青團(tuán)干部、思想政治理論課和哲學(xué)社會科學(xué)課任課教師、輔導(dǎo)員和班主任必須指導(dǎo)大學(xué)生社會實踐，同時鼓勵專業(yè)教師參與大學(xué)生社會實踐的指導(dǎo)工作。干部、教師指導(dǎo)大學(xué)生社會實踐，應(yīng)納入工作量進(jìn)行考評，對活動中涌現(xiàn)出的先進(jìn)集體和個人要及時總結(jié)表彰，樹立典型。把大學(xué)生社會實踐作為對高等學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和水平評估考核的重要指標(biāo)，納入高等學(xué)校黨建和教育教學(xué)評估體系。

2加強(qiáng)大學(xué)生社會實踐基地建設(shè)

社會實踐基地起著聚集人才、優(yōu)化資源、示范輻射的作用。按照《意見》提出的要求，高校要主動與城市社區(qū)、農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)、愛國主義教育基地、企事業(yè)單位、部隊、社會服務(wù)機(jī)構(gòu)等聯(lián)系，本著合作共建、雙向受益的原則，從地方建設(shè)發(fā)展的實際需求和大學(xué)生鍛煉成長的需要出發(fā)，建立多種形式的社會實踐基地，使學(xué)生受鍛煉，單位見效益。做好社會實踐基地建設(shè)要做到兩點：一是有效，二是穩(wěn)定。有效就是要切實發(fā)揮社會實踐基地的作用，真正發(fā)揮各類實踐基地在學(xué)生道德素質(zhì)養(yǎng)成、技能提高、服務(wù)社會中的作用。穩(wěn)定就是要圍繞基地建設(shè)長期開展活動，避免走過場。學(xué)校要根據(jù)基地的需要和要求，致力于為基地解決實際問題和提高學(xué)生的素質(zhì)，有針對性地安排學(xué)生到基地進(jìn)行鍛煉，建立與基地之間的長期聯(lián)系與合作。

3建立健全大學(xué)生社會實踐的保障體系

大學(xué)生社會實踐保障體系應(yīng)包括以下內(nèi)容：一是組織保障，要成立大學(xué)生社會實踐工作領(lǐng)導(dǎo)小組和管理機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)活動的整體規(guī)劃、組織協(xié)調(diào)、科學(xué)指導(dǎo)和考核評估；二是經(jīng)費保障，要建立專項經(jīng)費、基金和社會資助相結(jié)合的經(jīng)費投入機(jī)制，為社會實踐提供必要的經(jīng)費和其他物質(zhì)條件；三是師資保障，要選派足夠的教師擔(dān)任重點團(tuán)隊、重點項目的帶隊指導(dǎo)老師；四是基地保障，按照社會實踐基地化的要求，學(xué)校、系部都要建立一定數(shù)量的校內(nèi)外實踐基地；五是制度保障，要建立健全社會實踐的活動考核、評估、獎勵的各項制度。

4廣泛爭取社會各界的支持

由于我們現(xiàn)在還處在經(jīng)濟(jì)發(fā)展時期，國家教育經(jīng)費的投入還是有限的。所以要持久地開展社會實踐活動，在經(jīng)費、內(nèi)容等方面必須爭取社會的支持。在社會實踐過程中，許多地方和單位為學(xué)校提供了經(jīng)費、食宿等方面的大力支持，為這一活動的開展創(chuàng)造了一定的物質(zhì)條件。許多地方和部門希望與高校建立定點、定向的社會實踐活動基地，以保證實踐活動的穩(wěn)定性。作為學(xué)校應(yīng)廣泛爭取社會各界的支持，把社會實踐活動持久地開展下去。一方面要加強(qiáng)對大學(xué)生社會實踐的宣傳工作，提高社會各界對大學(xué)生社會實踐活動重要性的認(rèn)識，另一方面要堅持與市場經(jīng)濟(jì)相對應(yīng)的“互惠互利，雙向受益”原則。在確定活動內(nèi)容時，既要考慮學(xué)生思想和能力的提高，也要有利于地方“兩個文明”建設(shè)，讓學(xué)生在服務(wù)中實現(xiàn)參與，在貢獻(xiàn)中受到教育。

高校20多年來的社會實踐活動反復(fù)證明，它不僅是大學(xué)生思想教育的一種形式，更是高校實施素質(zhì)教育的一種有效途徑，社會實踐活動已成為大學(xué)生健康成長的沃土。讓我們共同努力去尋找行之有效的方法和措施，探索大學(xué)生社會實踐活動發(fā)展的新思路，為推動社會實踐活動的深入發(fā)展，為培養(yǎng)和造就當(dāng)今社會之有用人才而做出努力。

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