中職思想政治課教學的探索

李建均

【摘 要】當前中職學校教學中，思想政治課主要是對學生道德行為進行教育，除此之外在塑造中職學生良好的職業(yè)準則與精神方面也起到了重要作用。因此為實現(xiàn)教學中預定目標，在中職思想政治教學中，老師需對原有的教學理念改變，將課程內(nèi)容進行整合，并在教學實踐中運用相適應的教學方法。

【關鍵詞】中職教學 思想政治課 教學實踐

中職教育作為一種就業(yè)教育，具有明顯的職業(yè)性特點，這也是其有別于普通高中教育的根本特質。中職教育在教學中，以市場的需求為準則，以就業(yè)趨勢作為方向對學生進行培養(yǎng)，促使他們能夠很快的適應社會。在中職教育中，對于學生職業(yè)精神的培養(yǎng)，思想政治課起到了決定性作用，其主要表現(xiàn)在對學生的職業(yè)態(tài)度、職業(yè)觀點及思想道德等方面的重要性。這些作用主要是受思想政治課的特點影響。

一、思想政治課的特點

（一）思想政治課的思想教育性

思想政治課不僅能讓學生學習知識，而且更重要的是教會了學生如何學習，如何做人，如何與別人合作。思想政治課有助于學生正確的價值觀、人生觀以及世界觀的樹立，因而在思想政治課教學中為學生未來的職業(yè)發(fā)展奠定了穩(wěn)固的基礎。

（二）思想政治的人文綜合性

中職思想政治課所包羅的內(nèi)容豐富，是一門具有綜合性與邊緣性的學科。對于學生而言，不僅起到了對就業(yè)技能的教授，而且還能夠對就業(yè)進行指導，再就是對人文素質的培養(yǎng)，對先進文化的宣傳，中職思想政治課都起到了決定性的作用。

（三）思想政治課的實踐育人性

中職思想政治課在教學過程中，較為重視理論與實踐的結合。在教學過程中，主要是讓學生通過參與的方式，或者研究性的方式來學習，在生活中增加學生的體驗和感悟。并能夠在不斷出現(xiàn)的問題中尋找答案，依據(jù)其所顯示的價值，對其進行判斷和選擇，最終實現(xiàn)對學生思想品德和價值觀的培養(yǎng)。

二、思想政治課存在的問題

在當前中職學校的教學中，思想政治課在教學中常見的就是教學難點，教學實效不明顯等問題。造成這些問題的原因，多是因為中職學校里學生生源的整體質量較低，因為大多是中考落榜的學生，這些學生的綜合素質普遍不高。其主要體現(xiàn)在三個方面：一、學習基礎不牢固，或者說基礎差，學習能力和接受知識的能力都格外差。同樣，這些學生在課堂中的表現(xiàn)情況也并不理想，學習態(tài)度直接影響了學習成績；二、學生的思想懶散，日常習慣較差。中職學生一般都處于青春轉折期，這時的青少年心智尚未定性，極容易受外界影響染上不良的行為習慣，嚴重者甚至會走上違法犯罪的道路；三、中職學生的自信心普遍不高，而且心理素質也較差。不僅不利于學生的學習，同樣也讓教師難以完成教學目的。所以，針對學生實際情況，開展思想政治課程就顯得尤為重要。那么中職學校如何開展思想政治課程呢？

三、中職思想政治課程該如何開展

（一）更新教學理念，結合實踐尋找適合學生的教學方法

當前，在中職思想政治課程中，大多數(shù)老師的教學觀念都十分陳舊和落后，在教學中并沒有做到因勢利導，不能有針對性的展開教學。在教學過程中，因為學生素質的不高，部分老師沒能做到公平教育，這在傷害學生自尊心的同時，也將直接影響到學生的學習積極性。再就是老師還要時刻加強業(yè)務學習，提高專業(yè)能力，這對于教學效率的提高也起到了一定作用。

（二）中職教師提高教學水平，教學要堅持三原則

1.教師要堅持探究性的學習。

思想政治老師進行自主探究性的學習，有效的改變了思想政治課的教學方式。在探究性的學習中，學生們將學習目的明確化，親身體驗和研究各自提出的問題，并以此獲得感性的認識。這種方式，將學習與實踐緊密的結合，不僅僅開拓了學生們的眼界，同樣也利于學生完美人格的塑造和形成，這也正是思想政治課德育功能的體現(xiàn)。

2.教師要堅持多樣性的教學方法。

在思想政治教學中，受傳統(tǒng)教學模式影響深遠，思想政治課教學中，理論與實際嚴重脫節(jié)，因為課堂缺少趣味，學生不能積極配合老師的教學，老師也倍感無奈。其實這些最根本的原因，就是因為老師沒有根據(jù)學生的實際來對教學方法進行改革。那么在教學中，教師要因材施教，引導學生自主學習，讓學生享受和體驗成功的喜悅，激發(fā)他們的學習積極性。如此，提高學生的學習興趣極為重要，這指的就是興趣教學法。除此之外，還有案例教學法也值得提倡，在教學中，通過質疑、探索、反饋以及評價等環(huán)節(jié)，教師組織學生積極發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。通過這種雙向的活動，將老師的教學與學生的學習轉變?yōu)楹献鞯年P系，將學生的主題作用發(fā)揮出來。

3.教師要將理論與實際相結合。

思想政治教學是要回到學生們所生活的世界中，將學生在知識建構中的主體地位突出，理論與實際相結合也是種植思想政治課教學中的一個重要的原則。很多老師在教學中往往會忽視，如此就使得教學實效并不高。針對這一問題，思想政治教育要緊緊圍繞著職業(yè)教育進行，對職業(yè)中的精神、道德、素養(yǎng)，再就是創(chuàng)新能力和實踐能力等進行培養(yǎng)。

四、結論

總而言之，中職思想政治課的教學，需要老師們不斷創(chuàng)新和探索，才能夠真正提高教學質量和教學成績。

【參考文獻】

[1]楊化.論思想政治理論課教學方法的創(chuàng)新[J].重慶社會工作職業(yè)學院學報，2006（2）.

[2]武素芳.淺談中職思想政治課的教學實踐與思考.祖國教育版，2012（12）.

[3]游紹冬.讓中職學生真正成為“學”生[J].福建職業(yè)與成人教育，2008（6）.

[4]鐘啟泉.新課程的理念與創(chuàng)新[M].高等教育出版社，2003（12）.