試析網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在電大法學(xué)教育中的應(yīng)用

李智姝 王旭

【摘 要】網(wǎng)絡(luò)技術(shù)興起于20世紀(jì)50年代，它可以將互聯(lián)網(wǎng)上分散的信息資源綜合在一起，實現(xiàn)資源的共享和相互協(xié)作。人們通過互網(wǎng)，可以獲取他們想要的信息資源，充分利用網(wǎng)絡(luò)，豐富自己的生活。如今，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)深入到了我們的生活，它應(yīng)用于經(jīng)濟(jì)、政治、軍事、教育等各個領(lǐng)域，方便了我們的生活，促進(jìn)了社會的發(fā)展。近幾年，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)在教學(xué)方面得到了很好的應(yīng)用，本論文將對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在電大法學(xué)教育中的應(yīng)用進(jìn)行分析探討。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 應(yīng)用 法學(xué)教育

現(xiàn)如今，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)應(yīng)用到了學(xué)校的課堂，從而形成一種網(wǎng)絡(luò)教育的模式。簡而言之，就是將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與教育結(jié)合在一起，在教學(xué)的過程中，通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)將知識進(jìn)行匯總，選擇本教學(xué)過程需要的知識點加以運用。

一、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在電大法學(xué)教育中應(yīng)用的意義

現(xiàn)在，電大法學(xué)教育模式還存在一些問題。不能只靠盲目增設(shè)教學(xué)點來改進(jìn)教育，這并不是比較好的方法。經(jīng)過電大自己多年摸索以及和許多高校相互學(xué)習(xí)以后發(fā)現(xiàn)，通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與課堂教學(xué)相結(jié)合的方式，可以豐富電大法學(xué)的教學(xué)方式。

（一）學(xué)生可以在任何時間、任何地點學(xué)習(xí)法律

由于法律視頻資料已經(jīng)上傳到了服務(wù)器里，只有學(xué)生有空閑時間，就可以打開自己的電腦進(jìn)行學(xué)習(xí)。這樣，學(xué)生就不會被課堂束縛住，不需在固定的時間、固定的地點去教室上課。學(xué)生就可以有更多的時間去做更為重要的事情。而在不忙時，進(jìn)行學(xué)習(xí)。而且，也讓老師更加輕松。比如說，共有兩千名學(xué)生，學(xué)校需要安排20名老師進(jìn)行大班授課。而有了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以后，只需一名老師進(jìn)行授課的同時進(jìn)行錄像，然后將錄像的資料上傳到服務(wù)器上，這兩千名學(xué)生就可以利用這些資料上法律課。老師就會有更多的時間對教育方式進(jìn)行改進(jìn)，也會有更多的時間進(jìn)行課題研究。因此，可以說，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對于學(xué)生和老師來說，都是有利的。

（二）課上所講解的法律知識可以得到共享

通過將課堂視頻資料上傳，學(xué)生可以登陸電大的教學(xué)網(wǎng)站進(jìn)行學(xué)習(xí)。一方面，學(xué)生可以從網(wǎng)上得到豐富的法學(xué)知識，使教學(xué)質(zhì)量大幅度提高。另一方面，學(xué)校也可以將最新的法律解釋等上傳到網(wǎng)上，通知學(xué)生。學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)相互學(xué)習(xí)，而且可以找到最好的法學(xué)老師對其進(jìn)行講解。這是一種不錯的學(xué)習(xí)方式。

（三）網(wǎng)絡(luò)技術(shù)使教學(xué)變得更有趣味。

通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，可以將逼真的情景搬進(jìn)教室，可以為學(xué)生提供大題的案例，使教學(xué)更加生動、逼真、有趣。這樣，學(xué)生們就會喜歡上法學(xué)，在快樂中學(xué)習(xí)，不斷提高他們的法學(xué)知識，而且還會讓他們舉一反三。

（四）有利于學(xué)生和老師之間的交流

學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系老師，將自己不懂的地方向老師詢問。而且也可以和其他同學(xué)進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。老師則可以通過學(xué)生們的討論以及提問，對學(xué)生不懂的地方加以解釋，而且可以有重點地在課堂上進(jìn)行講解，使老師的教學(xué)具有針對性，有利于提高老師的教學(xué)質(zhì)量，

（五）有利于不同的學(xué)生選擇適合自己的教學(xué)方案

學(xué)校可以將不同風(fēng)格的教學(xué)視頻上傳到網(wǎng)上，而且學(xué)生也可以根本自己的需要，選擇適合自己的學(xué)習(xí)視頻。這樣，既可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，也有利于學(xué)校在個性化教學(xué)方面進(jìn)行改進(jìn)。

二、遇到的問題

（一）設(shè)備問題

要知道，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在電大法學(xué)教學(xué)的應(yīng)用是需要一定設(shè)備條件的。目前，電大的計算機設(shè)備相當(dāng)落后，而且網(wǎng)速有時也會受到一定限制，這在一定程度上會對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)產(chǎn)生影響。有時學(xué)校的教學(xué)視頻難以上傳到網(wǎng)上，或者學(xué)生很難在網(wǎng)上得到相應(yīng)的資料。尤其是計算機一般性的問題，很多人沒有相應(yīng)的知識，更是給網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教學(xué)上的應(yīng)用造成了困難。

（二）教學(xué)的質(zhì)量難以保證

畢竟是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，老師的教學(xué)方式能否讓學(xué)生適應(yīng)，或是學(xué)生能夠適應(yīng)這種上課的模式以及學(xué)生能否通過這種方式提高知識水平這仍然是一個未知數(shù)。而且也沒有相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)去衡量。

（三）師資隊伍對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)缺乏相應(yīng)的知識

對于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，還是需一定的知識來操控的。如果操作失誤，就會對教學(xué)造成一定的影響。而如今，信息技術(shù)發(fā)展很快，老師能否及時對這進(jìn)行反應(yīng)，并不斷提高自己仍待勘察。

三、落實的措施

（一）要對老師的教學(xué)質(zhì)量不斷評估

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)雖然給老師教學(xué)提供了很大的便利，但是，有些老師會對教學(xué)質(zhì)量懈怠。只有對他們的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評估，才會給老師造成一定的壓力，讓他們不斷改進(jìn)教學(xué)方法。

（二）對老師在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方面進(jìn)行簡單培訓(xùn)

提高老師在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方面的知識，避免一些不必要的錯誤，以免對法學(xué)教學(xué)產(chǎn)生不良影響。

（三）不斷推進(jìn)法學(xué)教學(xué)改革

法學(xué)老師要不斷摸索新的教學(xué)方法，不能只滿足于現(xiàn)在的教學(xué)水平。如果我們的教育停滯不前，我們就會被時代淘汰。只有更好的教育，才能培訓(xùn)出更多的人才，才能為我們的社會主義和諧社會的建設(shè)作出貢獻(xiàn)。

（四）要和更多的高校進(jìn)行溝通，不斷學(xué)習(xí)他們的長處

閉門造車是行不通的。光靠我們自己無法完善我們的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在法學(xué)教學(xué)上的應(yīng)用。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)其他高校的做法，引進(jìn)他們好的教學(xué)方式，改善我們在教育方面做得不好的地方。

（五）不斷完善我們的辦法地點，不能盲目擴(kuò)大

應(yīng)該不斷完善網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，加大軟件和硬件的投入力度。

四、總結(jié)

時代在變遷，競爭越來越激烈。我們不能停滯不前。在教育的改革上，我們還有更多的路要走。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)只是我們提高教學(xué)質(zhì)量的一個手段，我們不能僅僅靠他來完善我們的教育。我們還需要不斷地摸索，這樣才能把我們的教育事業(yè)發(fā)揚光大。