淺談增強小學(xué)體育有效性的方法

高永明

摘要：增強小學(xué)體育的有效性，就要在教育教學(xué)過程中，要貫徹“以人為本”和“健康第一”的指導(dǎo)思想；就要充分發(fā)揮課堂“主渠道”的作用；就要培養(yǎng)體育教師的科研意識，提高體育教師的科研水平；就要成立體育興趣小組，組織各種競賽活動。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育；有效性；方法

隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的全面實施以及學(xué)校體育教學(xué)改革的不斷深入，提高學(xué)生的身體素質(zhì)已成為當(dāng)前體育教學(xué)的必然。但是，學(xué)生身體素質(zhì)的每況愈下也是不爭的事實。如何增強小學(xué)體育教學(xué)的有效性，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)已成為擺在我們面前的重要課題。筆者認(rèn)為，增強小學(xué)體育教學(xué)的有效性，要從以下幾個方面入手。

一、在教育教學(xué)過程中，要貫徹“以人為本”和“健康第一”的指導(dǎo)思想

在教學(xué)過程中，教師要了解學(xué)生的心理特點、性格特點，把握每一個學(xué)生的思想動態(tài)，甚至要了解學(xué)生的家庭情況，這樣才便于因材施教。教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的好奇心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和自制力，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強的心理品質(zhì)；重視情感體驗，運用靈活的教學(xué)方法，在課堂上發(fā)現(xiàn)問題隨時處理；充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位，整合教學(xué)內(nèi)容，采用行之有效的培養(yǎng)方式和選取恰如其分的培養(yǎng)內(nèi)容，使學(xué)生的身心健康和諧地發(fā)展。

二、充分發(fā)揮課堂“主渠道”的作用

在新課程背景下，課堂是教學(xué)主要陣地，我們要在已經(jīng)取得成績的基礎(chǔ)上，通過改進教學(xué)方法、整合教學(xué)資源、創(chuàng)新教學(xué)思路，促進學(xué)生更好地發(fā)展，為學(xué)生的一生奠定良好的基礎(chǔ)。同時，也要通過培訓(xùn)教師，讓教師提高專業(yè)技能、提高教學(xué)水平和科研能力，成為能勝任新形勢小學(xué)體育教學(xué)工作的教師。

要充分發(fā)揮課堂“主渠道”的作用，教師就要狠抓平日的訓(xùn)練。如列隊，就要做到快速安靜，隊伍整齊；跑步，步伐一致，呼吸均勻；做操，動作有力，整齊劃一……體育課就是訓(xùn)練的主陣地。隊列訓(xùn)練是體育課堂教學(xué)中不可或缺的一項內(nèi)容，教師要嚴(yán)格要求，通過學(xué)生的反復(fù)操練，訓(xùn)練效果不言而喻。

三、培養(yǎng)體育教師的科研意識，提高體育教師的科研水平

教學(xué)過程實際上就是科學(xué)研究的過程。在素質(zhì)教育的環(huán)境下，教師不應(yīng)該固步自封，埋頭于教學(xué)之中，做一個單純的“教書匠”，而是要與時俱進，樹立終身學(xué)習(xí)的想法，做專家型、科研型教師。通過教學(xué)研究使自己的素質(zhì)和能力得到提高。因此，各個學(xué)校和相關(guān)的部門，要引導(dǎo)教師去接受新的知識和信息，了解時代發(fā)展，站在學(xué)科發(fā)展的前沿，把握教育本質(zhì)，啟迪教育創(chuàng)新的思想武器。因此，當(dāng)我們期望能站在時代的潮頭，占領(lǐng)教育教學(xué)工作的制高點時就不能不自覺地參與教育科研活動，并以此來促進自身理論水平和實踐水平的不斷提高。我們要在工作中嚴(yán)格要求自己，積極參加學(xué)校中的各項教科研活動，積極參與校內(nèi)、校外的公開課、說課、撰寫論文、進行課題研究等。要做有心人，多觀察、多思考、多反思，積極進行總結(jié)教學(xué)中的得與失，在平時注重學(xué)習(xí)，勤奮努力，不斷吸取學(xué)科前沿知識，更新課程內(nèi)容，使體育教學(xué)不斷向前發(fā)展。

四、成立體育興趣小組，組織各種競賽活動

積極開展陽光體育運動，讓學(xué)生在陽光下健康成長。上好課間操或廣播體操。教師要根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，成立體育興趣小組。如籃球隊、長跑隊、足球隊等，培養(yǎng)學(xué)生的運動技能，提高學(xué)生能力，為學(xué)生的特長搭建平臺。興趣小組的成立，不僅保證了訓(xùn)練效果，還豐富了學(xué)生的校園文化生活。另外，還要組織各種競賽活動，也是推動體育教學(xué)縱深發(fā)展、提高體育實效性在有力措施，如舉辦拔河比賽、籃球賽、乒乓球賽、田徑運動會等。

五、教學(xué)內(nèi)容的選擇要充分考慮學(xué)生情況

教師在教學(xué)內(nèi)容的選擇上要充分考慮學(xué)生的生理、心理特點。在不同時期，學(xué)生的生理和心理特點不同，體育教學(xué)的內(nèi)容就應(yīng)該有所區(qū)別、有所側(cè)重。在同一時期，學(xué)生的身體、心理、興趣、愛好、個性和運動技能等方面的情況也不盡相同。在教學(xué)內(nèi)容的選擇上，要充分考慮學(xué)生的這些情況。即使是相同的教學(xué)內(nèi)容，因?qū)W生的個體差異，也因提出不同的要求，使每一個學(xué)生都能得到發(fā)展。

六、深化體育課堂教學(xué)改革，探索行之有效的教學(xué)模式

不能讓體育課改能落后于中小學(xué)其他各學(xué)科的課改步伐。如何使體育課程改革向縱深發(fā)展，最根本的問題是要使學(xué)生全員發(fā)展、全面發(fā)展，使教學(xué)內(nèi)容最大限度地促進學(xué)生發(fā)展，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，改變體育課程評價方式，實行過程性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合，學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果與學(xué)習(xí)態(tài)度相結(jié)合的評價方式。使學(xué)生在學(xué)習(xí)體育知識、掌握體育技能的過程中形成正確的情感、態(tài)度、價值觀。面對課程改革，挑戰(zhàn)與機遇并存，我們應(yīng)克服困難，以新課標(biāo)為導(dǎo)向，大膽實踐，勇于創(chuàng)新，創(chuàng)造機會，將體育課改引向深入。

七、將體育校本教研落到實處

實行有效的集體備課，發(fā)揮每個教師的聰明才智，充分考慮學(xué)生的實際情況、充分考慮教學(xué)內(nèi)容在學(xué)段中的地位和作用，在集體備課形成的教案的基礎(chǔ)上，加上個人特色，形成具有個人特色的教案。教師可借鑒名師的教學(xué)思想和教學(xué)方法，還可以從網(wǎng)上、圖書中查閱有利于提高教學(xué)效果的資料。教學(xué)形式要靈活，要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。還要建立和諧的師生關(guān)系，這樣才能促進教學(xué)活動的開展，保證教學(xué)效果。加強校本教研還要加強校際間的交流，互通有無，取長補短。

八、使教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程更優(yōu)化

學(xué)校教學(xué)過程的最優(yōu)化，就是指選擇最恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)形式和方式，使師生耗費最少時間和精力而收到最佳效果。最優(yōu)化要求全面考慮教學(xué)和教育的規(guī)律、原則、形式、方法、現(xiàn)有條件及所教班級和個別學(xué)生的特點，并在此基礎(chǔ)上使教學(xué)教育過程能按既定標(biāo)準(zhǔn)發(fā)揮最有效的作用。

【責(zé)編 張景賢】