淺談如何在體育課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生興趣

黃清生

為了更好地落實(shí)素質(zhì)教育的要求，全面提高學(xué)校教學(xué)的質(zhì)量，新一輪的課程改革在我國(guó)全面推進(jìn)。新課改的實(shí)行，對(duì)學(xué)校的教學(xué)工作提出了新要求，其核心要求是必須要尊重學(xué)生在學(xué)校教學(xué)中的地位，即新形勢(shì)下的課堂教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生是課堂教學(xué)的主體，學(xué)情是我們教師教學(xué)的依據(jù)和參照。因此，如何使學(xué)生真正地參與到課堂教學(xué)中來(lái)是我們每一位教師都要面對(duì)和思考的問(wèn)題。

體育學(xué)科作為學(xué)校教學(xué)的一門(mén)基礎(chǔ)性學(xué)科，因?yàn)槭軕?yīng)試教育思想的影響，長(zhǎng)期處于一種不被重視的地位。同時(shí)，學(xué)生愛(ài)玩的天性和體育課堂上需要學(xué)習(xí)一些體育理論知識(shí)的枯燥使學(xué)生在體育課上積極性不高，尤其是隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng)，對(duì)于體育課和體育鍛煉越來(lái)越排斥，這也導(dǎo)致很多學(xué)生身體狀況較差，從而影響了學(xué)生的成長(zhǎng)和健康、全面地發(fā)展。新課改的實(shí)行要求我們體育教師要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，把學(xué)生的主動(dòng)性調(diào)動(dòng)起來(lái)，充分地發(fā)揮學(xué)生在課堂上的主體地位。據(jù)此，激發(fā)學(xué)生興趣就成為很多體育教師提高教學(xué)效果的主要措施。興趣是最好的老師。那么，如何在體育課堂上激發(fā)學(xué)生的興趣呢？

一、了解學(xué)生興趣，練好自身技能

我們教師要去了解學(xué)生的興趣，在從學(xué)生的興趣著手，來(lái)調(diào)動(dòng)他們的興趣。在過(guò)去的教學(xué)中，一個(gè)主要問(wèn)題就是教師的教和學(xué)生的學(xué)相互脫節(jié)，原因是教師在教學(xué)過(guò)程中主要以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，教學(xué)是從教材出發(fā)而不是學(xué)生的實(shí)際，因此，我們教師一定要了解學(xué)生興趣。

了解學(xué)生興趣，需要我們體育教師要走近學(xué)生、關(guān)注學(xué)生，了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)、興趣愛(ài)好，關(guān)注學(xué)生喜歡的上課模式，喜歡學(xué)習(xí)的內(nèi)容……同時(shí)，我們體育教師也要力爭(zhēng)做學(xué)者型的教師，在教授學(xué)生體育知識(shí)和體育技能的同時(shí)，也要多讀書(shū)，看看關(guān)于教育學(xué)、心理學(xué)方面的書(shū)籍，特別是關(guān)于新課改的書(shū)籍，了解新課改的發(fā)展方向，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。

另外，體育教師要練好自身技能，關(guān)注學(xué)生的需要。這樣，我們教師在設(shè)計(jì)課堂教學(xué)流程、安排課堂教學(xué)模式、授課的方式方法等諸多方面都需要改進(jìn)和提高。這對(duì)于我們體育教師來(lái)說(shuō)是一大考驗(yàn)，它需要我們教師要有不斷學(xué)習(xí)的進(jìn)取心和事業(yè)心，不斷地加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，提升自己的教學(xué)技能和豐富自己的教學(xué)手段，這樣才能真正從學(xué)生興趣出發(fā)，上好課，使學(xué)生積極主動(dòng)地參與到體育課堂中來(lái)。

二、改進(jìn)教學(xué)模式，提升學(xué)生興趣

體育學(xué)科的教學(xué)目的，核心是為了學(xué)生健康的成長(zhǎng)，同時(shí)掌握基本的、科學(xué)的體育鍛煉和運(yùn)動(dòng)的方法和技巧，其中學(xué)生的健康是第一目的。據(jù)此，我們?cè)诮K生體育教育理論的認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，不妨將這一終身目標(biāo)按照各個(gè)教學(xué)時(shí)期的特點(diǎn)化分為一個(gè)有序、遞進(jìn)的目標(biāo)體系，在制定各個(gè)時(shí)期的工作目標(biāo)過(guò)程中，應(yīng)充分考慮學(xué)生的年齡﹑性別﹑生理﹑心理等相關(guān)的因素，在不斷增進(jìn)體育知識(shí)技術(shù)技能的同時(shí)著重考慮在現(xiàn)有的文化知識(shí)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)體育文化教育和體育意識(shí)的培養(yǎng)，使體育課程在學(xué)生提高興趣中進(jìn)行鍛煉成長(zhǎng)。

三、激發(fā)體育需要，喚醒學(xué)生的興趣

教學(xué)中興趣最重要，那么，興趣是怎樣產(chǎn)生的？我認(rèn)為體育興趣的產(chǎn)生來(lái)源于需要，包括直接和間接的需要。所謂直接的體育需要是指學(xué)生被某項(xiàng)體育活動(dòng)本身所吸引而想學(xué)習(xí)或參與體育活動(dòng)的過(guò)程。學(xué)生如果有了這種需要，就會(huì)對(duì)某項(xiàng)活動(dòng)產(chǎn)生濃厚興趣，表現(xiàn)出極大的學(xué)習(xí)熱情。而間接的體育需要是指通過(guò)讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)練習(xí)的意義，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)體育的效果感到需要。這種間接的需要并不完全是說(shuō)服教育下產(chǎn)生的，它的產(chǎn)生離不開(kāi)學(xué)生平時(shí)的努力，學(xué)生有了這種需要，同樣會(huì)產(chǎn)生體育興趣。比如中長(zhǎng)跑課，又單調(diào)又累，大多數(shù)學(xué)生對(duì)此不感興趣，可是中長(zhǎng)跑是提高心﹑肺功能的有效手段，學(xué)生提高自己的健康水平，以利于精力充沛地從事學(xué)習(xí)，情愿克服困難，進(jìn)行中長(zhǎng)跑鍛煉，這樣的體育需要就是一種兼間接的需要，因此說(shuō)需要是學(xué)生產(chǎn)生體育興趣的基礎(chǔ)。

教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，為了完善這項(xiàng)藝術(shù)，我們教師要在自己的工作崗位上，刻苦鉆研，努力實(shí)踐，要根據(jù)時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的需要不斷去進(jìn)步，這樣才能做好這份神圣的工作。

【責(zé)編 張景賢】