高職院校公寓文化建設(shè)存在問題與路徑探析

葉貴清　顏正英　郭艷勝

摘 要： 學生公寓是學生學習和生活的重要場所，切實加強高職院校的學生公寓文化建設(shè)，對高職學生的成才成人有重要的作用，對豐富高職校園文化的內(nèi)涵、構(gòu)建和諧校園有著重大意義，更是體現(xiàn)高職院校辦學特色、提高高職教育人才培養(yǎng)水平的重要方面。文章針對高職院校公寓文化的特點和諸多不足，提出了加強公寓文化建設(shè)的幾條路徑，旨在為高職院校構(gòu)建和諧的公寓文化提供借鑒。

關(guān)鍵詞： 高職院校 公寓文化 建設(shè)路徑

大學校園是學生向社會人和職業(yè)人轉(zhuǎn)變的場所，是大學生認識社會和適應(yīng)社會的前提。大學生公寓是校園中人際關(guān)系相對集中，交往時空充分接近的大學生微觀體的集合。建設(shè)和諧的公寓文化是大學校園文化建設(shè)的重要組成部分，是和諧校園的映射，是家庭文化的延續(xù)，更是社會角色的縮影。因此，加強和諧公寓文化建設(shè)，對大學生的成才、成人具有深刻和悠遠的教育意義。

一、高職院校公寓文化的特點和不足

1.公寓文化作為家庭情結(jié)的延續(xù)，具有主動性、循環(huán)性和凝聚性。

學生來自五湖四海，公寓每個成員的生活習慣、脾氣秉性都不同，但通過相互之間的磨合，公寓成員會不自覺地以家庭文化教育的背景和模式作為獨立學習生活的參照和標準，以使自己努力在自己參與營造的公寓文化氛圍里找到與個體家庭情結(jié)相符的契合點，這種不自覺、無意識地建構(gòu)自我個體學習生活環(huán)境的行為稱之為公寓文化建設(shè)的自發(fā)性。當一種生活文化在公寓中占主體地位時，由于主動性與循環(huán)性的作用，每個公寓成員能主動為大家做一些“公益事務(wù)”，從而使健康文明的公寓文化內(nèi)化為成員自覺遵守的潛在規(guī)則，并在這種具有良性刺激作用的“約定俗成”下，形成一股向心力和凝聚力，自覺主動地維護。

2.公寓文化作為社會角色的縮影，具有多元性。

一個公寓就是一個小型社會團體，每個公寓成員都是一種社會角色的代表。大學生要在這個方寸之地共同學習、生活和交往，公寓是大學生跨入社會、認識社會、了解社會的預備班，是大學生逐步社會化的重要場所。公寓成員的學習方式、生活習慣、交往風格、興趣愛好等營造出來的公寓文化氛圍是多元化的，它們根據(jù)公寓成員社會化成熟度的不同，既可以互不干涉又可以互相影響。

3.學生公寓文化建設(shè)缺乏特色。

學生公寓文化是在一定特定背景下產(chǎn)生的特色文化，反映的是學校特有的文化現(xiàn)象，學生公寓文化因不同的時期、不同的學校而有所不同，是一定時期學校的個性化表現(xiàn)，沒有標準統(tǒng)一的模式。通過對高職院校的學生公寓文化建設(shè)的觀察，我們不難發(fā)現(xiàn)，目前大多數(shù)高職院校的公寓文化缺乏自己的特色，出現(xiàn)全盤照搬、盲目跟風的情況。一方面學生公寓文化建設(shè)中高職教育的特色不明顯，出現(xiàn)照抄照辦傳統(tǒng)本科教育辦學模式的現(xiàn)象，學生公寓文化未能很好地體現(xiàn)高職教育的辦學理念和培養(yǎng)模式，不能與教學模式的改變保持同步。另一方面在各高職院校中，學生公寓文化未能很好地體現(xiàn)各自院校的辦學特色、專業(yè)特色、地區(qū)特色，各個院校的公寓文化趨于相同。

4.忽視對公寓文化建設(shè)內(nèi)涵的挖掘。

部分高職院校在學生公寓文化建設(shè)過程中，出現(xiàn)了盲目追求公寓文化的形式，忽視了對公寓文化內(nèi)涵的挖掘，把學生公寓文化建設(shè)與豐富學生文化生活、課余生活混為一談。學生公寓文化是學生公寓在學校發(fā)展過程中逐步形成和培育起來的具有自身院校特色的人文精神、育人理念，是廣大學生、教職員工普遍認同的價值觀、人生觀和世界觀在公寓管理過程中形成的管理制度。由于缺乏對學生公寓文化內(nèi)涵的理解，大多數(shù)高職院校的公寓文化建設(shè)只停留在舉辦幾場活動、提出幾句口號等形式上。

5.未能廣泛發(fā)動全體學生積極參與。

高職院校學生公寓文化建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，不但需要學校有關(guān)部門的高度重視和積極推動，更重要的是作為學生公寓文化建設(shè)的主體——學生更應(yīng)該積極參與。目前高職院校普遍存在的現(xiàn)象是學生工作部門、團學組織、公寓管理部門在竭盡全力地建設(shè)更好的宿舍文化，但有部分學生卻熱情不高。學生公寓文化建設(shè)涉及學生公寓的方方面面，需要廣大學生、全體教職員工齊抓共管才能達到目的，僅靠一些管理人員推動，大部分學生被動接受遵守，是肯定達不到理想效果的，喪失學生公寓文化建設(shè)的本質(zhì)意義。

6.公寓管理人員的素質(zhì)亟待提高。

長期以來，我國的高校學生公寓管理人員大多為一些年紀較大的婦女或者學校保安，這部分管理人員普遍文化水平、綜合素質(zhì)較低，甚至只有小學文化水平。由于這些管理人員文化水平普遍較低，以至于難以在學生公寓文化建設(shè)中發(fā)揮作用，除了做好日常簡單的一些公寓管理之外，很難對住宿的學生提供必要的生活、學習指導。雖然近年來各高校進一步加強思想政治教育而積極推進輔導員進駐學生公寓，對這公寓文化建設(shè)起到相當?shù)拇龠M作用，但由于一線公寓管理人員文化水平、綜合素質(zhì)的普遍偏低，給各高職院校的公寓文化建設(shè)形成較大的制約。

二、加強公寓文化建設(shè)的幾條路徑

1.加強學生思想道德教育，明確宿舍文化建設(shè)的理念。

大學生思想道德素質(zhì)是公寓文化的基礎(chǔ)，直接關(guān)系到公寓文化的質(zhì)量和品位。公寓文化建設(shè)是校園文化的重要組成部分，直接影響到學校甚至社會的穩(wěn)定，所以應(yīng)該在建設(shè)和諧社會和學校精神文明建設(shè)的大背景下唱響和諧公寓文化的主旋律，堅持以“服務(wù)學生”、“一切為了學生”為宗旨，堅持正面教育，正確引導高職學生成人、成才、成功，對他們動之以情、曉之以理、導之以行，引導其樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，促進和諧公寓文化建設(shè)。

2.隊伍建設(shè)是公寓文化建設(shè)的關(guān)鍵前提。

一支高素質(zhì)的公寓管理隊伍是宿舍文化建設(shè)的關(guān)鍵，它直接關(guān)系到公寓文化建設(shè)的質(zhì)量。一般而言，管理人員層次高不僅可以提高管理水平，而且在學生中容易樹立威信。因此，高職院校要高度重視公寓管理隊伍建設(shè)，不斷提高公寓管理人員的文化素質(zhì)和學歷水平，縮小其與高職生之間的文化知識方面的差距，并要求他們扎根學生公寓，以學生公寓為教育基地，開展思想政治、學生管理和文化建設(shè)工作，當前應(yīng)著重貫徹教育部“學生思想政治工作進公寓”的指示精神，讓先進的、健康的文化思想占領(lǐng)學生公寓，對公寓文化建設(shè)進行科學規(guī)劃，根據(jù)高職院校的現(xiàn)狀，營造具有高職特色的宿舍文化，把各項工作都落到實處，取得工作實效。

3.制度規(guī)范是公寓文化建設(shè)的重要保障。

建立健全規(guī)章制度是公寓文化建設(shè)的重要組成部分。“沒有規(guī)矩，無以成方圓”，規(guī)章制度規(guī)范是高職生行為保持一致的前提和基礎(chǔ)。高職院校必須建立一整套完善的合理合法的規(guī)章制度，包括學生公寓管理條例、公寓文化建設(shè)標準等。規(guī)章制度規(guī)范既可保證每位高職生有一個安全、穩(wěn)定、有序的學習生活環(huán)境，又可使高職生養(yǎng)成良好的行為習慣，從而形成積極向上的公寓文化氛圍。同時，高職院校要把高職生在公寓里的行為納入學生綜合素質(zhì)測評考核體系，并進行量化，督促學生自覺遵守校紀校規(guī)。此外，面對現(xiàn)在日益增多的計算機進入宿舍，高校管理者要注意加強對高職生的引導，加強計算機網(wǎng)絡(luò)方面的規(guī)范管理及制度建設(shè)。

4.改進管理方式，健全公寓管理體系。

第一，學校要統(tǒng)一思想，提高認識，明確公寓管理原則，堅持不定期、不按順序地檢查。第二，提高公寓管理隊伍素質(zhì)，成立教師管理委員會和學生干部自我管理會。高校成立以老師為主體的高素質(zhì)成員的宿舍管理委員會，一方面可以提高宿舍管理的水平，另一方面可以較好地根植于學生公寓，深入學生公寓，利用學生公寓進行學生的思想政治和道德教育，更容易使大學生心悅誠服地接受教育。此外，還要發(fā)揮學生干部、黨員、團員的作用，使學生組織進公寓，黨團組織進公寓，讓學生干部放手檢查、走訪公寓，進行自我服務(wù)、自我營造和自我管理。要培養(yǎng)學生的自治能力，有效讓學生真正走向成長，而不是長大不成人。

5.以活動為載體，開展公寓文化建設(shè)活動。

文化活動是公寓文化建設(shè)的重要載體。高職院校要積極創(chuàng)造公寓文化活動開展的環(huán)境，搭建文化活動開展的平臺，既可開展以改善住宿條件，美化生活環(huán)境為主要內(nèi)容的活動，又可開展以進行創(chuàng)造為主要內(nèi)容的開發(fā)創(chuàng)造活動；既可開展以拓寬知識面為主要內(nèi)容的學習活動，又可開展以活躍氣氛，培養(yǎng)高尚情趣為主要內(nèi)容的文藝活動及以勤工儉學為主要內(nèi)容的助學活動等。這些活動具有感染性、挑戰(zhàn)性和群體性，既能從整體上體現(xiàn)高職生團結(jié)友愛、奮發(fā)向上的精神面貌，又能從局部上反映出公寓每個成員的不同風格和特點。以上種種活動能夠很好地把學生的學習生活、業(yè)余愛好和審美觀念等同宿舍文化、衛(wèi)生工作有機結(jié)合起來，使廣大學生在活動中得到鍛煉和提高。

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