淺談如何做好農(nóng)村學校后勤管理工作

吳慶東

(吉林省白城市大安市海坨鄉(xiāng)學校，吉林大安131305)

學校后勤管理工作具有時效性、保障性的重要作用，是學校整體工作的重要組成部分。那么，如何才能做好學校的后勤管理工作呢?筆者是在農(nóng)村中學做后勤管理工作的，根據(jù)幾年的工作經(jīng)驗和體會，認為應從以下幾方面做起:

一、提升素養(yǎng)，盡心學習

社會的不斷發(fā)展，形勢的變化更新，對學校的后勤管理也提出了更高的要求，包括人性化的服務、規(guī)范化的操作等等。這些都迫使后勤的工作人員必須加強學習，養(yǎng)成主動學習的良好習慣，從而提高自己的理論水平，通過不斷吸取他人的先進理念來充實自我、完善自我，取他人之長補己之短，從而讓自己時刻與時代同步。這就給我們后勤人員提出了更高的要求，后勤人員不僅要精通崗位業(yè)務，還要熟知教育規(guī)律和市場規(guī)律，努力提高自身的科學文化水平，要向書本學習，向同行學習，虛心聽取他人建議，從而在交流中不斷改進在工作中出現(xiàn)的不足，更新觀念，使實踐經(jīng)驗不斷豐富，從而更好地為學校其他工作奠定基礎，提供有力的保障。

二、要提高對后勤工作的地位和作用的認識

首先，后勤工作是學校工作不可缺少的重要組成部分，盡管后勤工作人員從事的大都是體力勞動，工作可能臟些累些，但是每個員工所從事的工作都是有意義的，有價值的。在年終總結(jié)評比中照樣有先進，有典型。因此，后勤員工要牢牢樹立起為師生服務的宗旨，增強主人翁責任感，從而在思想上端正對后勤工作的認識。這樣在端正了工作態(tài)度的基礎上，只要認真努力創(chuàng)新性地做好后勤工作，就能為學校的教育教學工作提供動力和保障，就能使學校的所有工作都有良好的運轉(zhuǎn)局面，除此之外，我們也應該認識到后勤工作也具有育人的作用。

其次，后勤工作是學校德育、智育、體育工作的物質(zhì)保證。舉個簡單的例子，如果教室或者寢室的燈和窗玻璃壞了，或者辦公室和班級的飲用水沒有了，多次報告給后勤管理人員都不見置換，學生就會感到特別的失望，甚至會感到?jīng)]有人關心他們。那么，我們又怎么能夠理直氣壯地要求學生關心學校、關心集體、關心他人呢?后勤工作人員只有千方百計、想方設法做好各項保障工作，才能為德育工作提供有力的物質(zhì)保證，否則就會影響德育工作的正常進行。

三、學校后勤管理工作中堅持原則的重要性

1.堅持原則是維護學校后勤工作秩序的起碼要求。工作中最難辦和最棘手的，往往是沒有規(guī)矩的事，或是有規(guī)矩沒有按規(guī)矩辦的事。按規(guī)矩辦事，堅持原則，可以避免很多不必要的麻煩。辦事原則、辦事程序公開化、明朗化，按章辦事既可以提高工作效率，又可以防止暗箱操作，避免相互猜疑。堅持原則，按規(guī)矩辦事，一般不會出問題，即使出了問題引發(fā)矛盾，也能夠向管理和服務的對象解釋清楚，曉之以理，化解矛盾，維護學校后勤工作的正常秩序。

2.堅持原則是作為學校后勤管理者必須具備的職業(yè)道德。當今社會變化巨大，學校后勤管理人員為人處事的理念、方法也在與時俱進。在現(xiàn)階段研究溝通技巧，注重情商管理已成為管理理念的主旋律，這種管理能最大限度地調(diào)動人的積極性，使個人、單位、社會三方面的需要和諧統(tǒng)一，使后勤在工作發(fā)揮最大的潛能，在追求個人成就審美的同時，為學校和社會做出貢獻。錢、財、物是學校管理工作的載體，是學校人力資源開發(fā)的前提條件，管理公家的錢，就不能任意占有、使用、支配和處理，要對上級負責，對平級負責，對下級負責，對全體所有者負責，可見，管理錢、財、物的后勤工作人員，堅持原則是職業(yè)道德的要求。

3.堅持原則是學校后勤管理者在工作中應追求和達到的一種精神境界。堅持原則對后勤管理人員來講，不僅僅是應提倡和鼓勵的準則，而且是必須堅決遵循并身體力行的道德戒律。在新形勢下，放棄原則，隨意辦事，看人辦事，以自己的好惡辦事，受利益驅(qū)動辦事，是糟粕，必須摒棄。

四、學校的后勤工作要緊緊圍繞教育教學這個中心工作

學校工作的性質(zhì)決定了后勤工作必須為教育教學工作服務，必須為教學第一線的師生提供優(yōu)良的教育教學條件、生活設施以及良好的服務。為教育教學服務是后勤工作的基本指導思想，也是后勤工作的根本出發(fā)點和歸宿。應該堅持“一切為了師生，為了師生的一切”的理念，做好服務保障工作。同時根據(jù)教育教學的規(guī)律，抓好各個時期的主要工作。春季和冬季一定要抓好防凍保溫工作，抓好對師生的防凍教育工作。夏季和秋季要提前做好防暑降溫、防汛、防溺水的教育工作和制定相應的一系列的防控措施，從而做到防患于未然;在每個學期開學前，要對教育教學設施、教學儀器、生活設施、辦公用品進行維修、調(diào)整。開學后，要深入各辦公室、教室，調(diào)查征求師生的意見，凡影響教育教學的問題，及時解決。每次放假前，要對各種設施進行檢查清理和摸底，以便做好下學期的補給、維修、調(diào)整工作，為新學期的后勤保障工作打下良好的基礎。教師要做好教學工作必須要有一個優(yōu)美的工作環(huán)境，學生為完成學習任務，必須有一個良好的學習條件，后勤工作的主要任務就是逐步完善和解決這些問題，以解除教師和學生的后顧之憂，使他們把更多的精力投入到工作和學習中去，從而提高他們的工作效率和學習效果，保障各項工作和各項活動的順利進行。

五、學校的后勤管理人員一定要有吃苦耐勞，無私奉獻的精神，傾力打造“綠色生態(tài)校園”

1.打造特色校園。為了構建凈化、美化、文化的校園環(huán)境，應努力營造學校的文化氛圍，建立文化長廊，營造了良好的育人環(huán)境，讓花草留情，讓墻壁傳意，從而激勵師生奮發(fā)向上。

2.打造綠色校園。后勤要有專人栽花栽樹種草，對校園進行綠化。每天生活在花兒成簇，綠樹成蔭的環(huán)境中，給人以清新的美感。

3.打造美色校園。學校后勤人員應不負眾望，經(jīng)過人人的辛苦工作，精心策劃，硬化校園主道，鋪設學生集會的地面彩磚，主大道兩旁設有公開欄、宣傳欄、表彰欄、體育設施等，師生置身其間身心愉悅，精神狀態(tài)昂揚。

六、做好學校的后勤管理工作，一定要抓好學校的安全管理

安全工作也是后勤工作重要的一部分。作為后勤的管理人員一定要樹立安全無小事、生命安全第一、責任重于泰山的工作理念，做到警鐘長鳴，常抓不懈。

1.加強設備設施的安全管理。后勤管理人員一定要定期檢修全校的體育器材及設施，門窗、玻璃等安全方面，一旦發(fā)現(xiàn)問題及時解決，每月進行一次常規(guī)性的拉網(wǎng)式安全檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時處理。在許多重要位置放置安全消防設備。對于老化破損、裸露電線一定要及時更換;加強對樓梯扶手、樓道(樓梯)等照明設施的日常維護和保養(yǎng)。

2.加強食堂火源的有效管理。時刻檢查和督促食堂工作人員的用火安全意識，時時刻刻做到人走火滅。把全校師生的生命和財產(chǎn)安全放在第一位，增強責任感，有效地做到防患于未然。

3.建立消防安全責任制，制定各項安全應急預案，做到處處有條不紊。

七、抓好食堂管理工作，改善食堂就餐環(huán)境，提高服務質(zhì)量

俗話說得好“學校要管好，重點抓兩堂”，一是課堂，二是食堂。食堂管理的好壞與課堂管理同樣重要，這充分說明了辦好學生食堂的重要性。近年來，隨著后勤社會化改革的不斷深入，學校食堂均采用了新的管理和運行機制，在食堂建設過程中加大了投資力度，并抓好管理工作，改善學生就餐環(huán)境，提高服務質(zhì)量。為了能達到這樣的效果，筆者早起晚歸與食堂工作人員一起共同解決工作中出現(xiàn)的問題，讓所有工作人員都知道，教師和學生的食堂服務是一塊重要市場，吃飯人多，伙食供應好壞直接關系到大多數(shù)人的利益和身體健康，食堂衛(wèi)生安全大于天，為此我們特制定了《食品衛(wèi)生制度》，并嚴格按照國家《食品衛(wèi)生制度》操作。對于所有從業(yè)人員首先要體檢合格憑證上崗，食堂分管領導要每天對食品操作過程進行查看，后勤管理人員對食堂進行不定期檢查。食品要保證不變質(zhì)、不腐爛;其次要注意飲食營養(yǎng)的合理搭配;第三要對老師和學生的餐具進行每周消毒，制定學校食堂突發(fā)事件應急預案。通過上面的做法，對于學生的身體健康也增加了保證系數(shù)，促進了師生之間的交流與合作。

八、后勤的管理人員必須要做好資金和物品的管理

農(nóng)村學校資金有限，必須讓有限的資金發(fā)揮更大的作用。在工作中用小錢辦大事，少花錢多辦事，從而促進和提高整個學校的辦學水平，達到學校領導滿意、師生和后勤工作人員的“三滿意”，這樣有利于廣大師生員工的安居樂業(yè)、無私奉獻、勤學苦練、愛崗敬業(yè)。不僅如此，要做好后勤工作，后勤的工作人員一定要有較高的道德素質(zhì)，要有勇于創(chuàng)新和無私奉獻的精神，特別是后勤的領導人員一定要有較高的工作能力，尤其是在后勤工作做好學校的中長期規(guī)劃，做好工作記錄和總結(jié)，特別是在完成一項工作，或一個學期、一個學年結(jié)束時，要善于對工作進行回顧，總結(jié)經(jīng)驗教訓，找出差距，作為將來工作的借鑒，從而豐富工作和管理的經(jīng)驗，為學校的發(fā)展獻計獻策。

總之，學校的后勤管理工作千頭萬緒，我們要結(jié)合學校實際，積極探索，不斷創(chuàng)新，在工作中要盡職盡著，穩(wěn)妥加勤奮，盡最大可能做好學校后勤工作，促使后勤工作更好地為教育教學服務，為師生服務，讓后勤工作真正為學校健康發(fā)展保駕護航。