增強就業(yè)素質(zhì) 彰顯工作特色

面對醫(yī)學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)形勢不容樂觀的局面，昆明醫(yī)科大學(xué)第一臨床醫(yī)學(xué)院及時調(diào)整畢業(yè)生就業(yè)工作思路，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹以人為本、德育為先、能力為重、全面發(fā)展理念，探索出了一條符合學(xué)院畢業(yè)生特色的就業(yè)新路子。

一就業(yè)管理體系建設(shè)

畢業(yè)生就業(yè)工作是學(xué)生工作中的大事。隨著新校區(qū)搬遷工作結(jié)束，新老校區(qū)分離，學(xué)校學(xué)生管理重心下移至二級學(xué)院，第一臨床醫(yī)學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)就把就業(yè)工作作為學(xué)生工作的重點工作來抓，專門成立了以院長為組長、書記為副組長的畢業(yè)生就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)生黨總支及行政職能部門相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)為成員，辦公室設(shè)在學(xué)生黨總支。就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成立后，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)專門制定就業(yè)工作獎勵政策，劃撥專項工作經(jīng)費，并定期聽取畢業(yè)生就業(yè)工作匯報，積極關(guān)注就業(yè)工作進(jìn)展情況，幫助分析和解決就業(yè)工作中遇到的一些問題，給予必要的指導(dǎo)與建議。此外，學(xué)院依托昆明醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院與地州108家醫(yī)院建立聯(lián)盟醫(yī)院的平臺，宣傳我院應(yīng)屆畢業(yè)生，同時還要求各科室領(lǐng)導(dǎo)、專家利用外出開會、會診、培訓(xùn)等機會積極推薦我院畢業(yè)生。

二就業(yè)教育體系建設(shè)

1就業(yè)工作貫穿學(xué)生日常教育與管理的全過程

學(xué)生從基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院轉(zhuǎn)入第一臨床醫(yī)學(xué)院后，開展以“弘揚白求恩精神，爭當(dāng)優(yōu)秀醫(yī)學(xué)生”為載體的系列學(xué)習(xí)實踐活動，融入“五好”、“五帶頭”要求，充分發(fā)揮黨總支、黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范帶頭作用，把創(chuàng)先爭優(yōu)活動與學(xué)習(xí)、實習(xí)、考研、就業(yè)和擇業(yè)等主題內(nèi)容的指導(dǎo)教育活動緊密結(jié)合。在大三學(xué)年和大四上學(xué)年，學(xué)生總支和年級辦以“三率兩比例”作為有利抓手，通過主題教育實踐活動，切實提高在校生的專業(yè)素質(zhì)和綜合能力?！叭省敝傅氖峭庹Z四級通過率、考研上線率、畢業(yè)生就業(yè)率；“兩比例”則指學(xué)生黨員比例、學(xué)生違紀(jì)比例。通過主題教育實踐活動的開展，對學(xué)生的專業(yè)知識水平和各種綜合能力進(jìn)行強化教育，有力地促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作，營造了積極向上、努力進(jìn)取的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，創(chuàng)建了良好的育人氛圍和環(huán)境。每屆學(xué)生外語四級通過率、考研上線率、畢業(yè)生就業(yè)率、學(xué)生黨員比例逐年升高，而學(xué)生違紀(jì)比例則為零，從而增加了畢業(yè)生的就業(yè)競爭能力，為他們的畢業(yè)儲備了就業(yè)能力。大四下學(xué)年至大五上學(xué)年，學(xué)生總支和年級辦與學(xué)院臨床教學(xué)管理部聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生的實習(xí)技能，通過每周四舉辦臨床專家技能講座和教學(xué)查房，拓寬臨床思維能力，增加臨床知識面，嚴(yán)肅學(xué)生實習(xí)紀(jì)律，全面提高學(xué)生的臨床操作技能和醫(yī)患溝通能力，為畢業(yè)生順利走向就業(yè)做好充分準(zhǔn)備。大五下學(xué)年，學(xué)生總支和年級辦著力幫助畢業(yè)生認(rèn)清就業(yè)形勢和政策，使他們能夠樹立起正確的就業(yè)觀和擇業(yè)觀，并通過系列就業(yè)指導(dǎo)講座和執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試培訓(xùn)，全力培養(yǎng)畢業(yè)生的就業(yè)技能。

2教管結(jié)合，全員化提升畢業(yè)生就業(yè)能力

教管結(jié)合即第一臨床醫(yī)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視創(chuàng)新學(xué)生工作及就業(yè)工作的思路和方法，針對一校多區(qū)的新形勢和學(xué)生教育管理的新特點，專題召開了“第一臨床醫(yī)學(xué)院學(xué)生教管結(jié)合工作會”，形成了有針對性的“教+管”聯(lián)系機制，進(jìn)一步理清思路、統(tǒng)一思想，打破了傳統(tǒng)的課堂教學(xué)與學(xué)生日常思想政治管理分離的格局，教管聯(lián)手著力打造第一臨床醫(yī)學(xué)院畢業(yè)生核心競爭力。通過學(xué)生總支與教學(xué)管理部通力合作，發(fā)揮全體醫(yī)、教、輔人員的積極性，對全體學(xué)生從課堂抓起、從宿舍抓起、從暢通師生間的信息傳輸通道抓起，建立全方位、多層次的教育渠道，在臨床課的教學(xué)過程中注重體現(xiàn)學(xué)生綜合能力及人文素質(zhì)的培養(yǎng)，在日常管理中注重使學(xué)生認(rèn)清就業(yè)形勢及目標(biāo)，努力轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，刻苦學(xué)習(xí)，提高自身綜合素質(zhì)。

一是在教學(xué)環(huán)節(jié)中完善教學(xué)質(zhì)量保障機制，黨政領(lǐng)導(dǎo)、各教研室負(fù)責(zé)人及學(xué)生黨總支教師每學(xué)期17次深入課堂聽課，督查課堂教學(xué)，并在學(xué)期末專門召開“第一臨床醫(yī)學(xué)院學(xué)風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)專題會議”，促進(jìn)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。二是建立臨床實習(xí)學(xué)生獎勵機制，對實習(xí)成績優(yōu)秀、實踐操作能力較好的同學(xué)按20%的比例頒發(fā)證書，予以表彰，為切實提高畢業(yè)學(xué)生的就業(yè)競爭力打下良好的基礎(chǔ)。三是完善畢業(yè)生綜合素質(zhì)拓展平臺，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)帶頭為畢業(yè)生專題舉辦系列人文及專業(yè)講座，開設(shè)“臨床醫(yī)師的素質(zhì)培養(yǎng)”、“心理健康與醫(yī)患關(guān)系”、“醫(yī)療現(xiàn)狀對醫(yī)學(xué)生的挑戰(zhàn)”、“如何做一個好醫(yī)生”等，指導(dǎo)畢業(yè)生順利走向工作崗位的人文類講座，獲得了廣大同學(xué)的普遍好評，為學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)貢獻(xiàn)了非常重要的力量。

三就業(yè)服務(wù)體系建設(shè)

1劃撥相應(yīng)工作經(jīng)費，充分保障畢業(yè)生就業(yè)工作

學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)生教育管理服務(wù)工作，在學(xué)校管理重心下移至學(xué)院后，于2010年3月正式設(shè)置正科級學(xué)生工作部門，并在學(xué)校每年劃撥生均60元活動經(jīng)費的基礎(chǔ)上，每年從醫(yī)院財務(wù)中單獨劃撥生均40元專項工作經(jīng)費用于學(xué)生的日常教育管理服務(wù)工作，為學(xué)院堅持教管結(jié)合，深入學(xué)習(xí)實踐白求恩精神，貫徹落實學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)計劃，全面提升學(xué)生的就業(yè)競爭力以及社會適應(yīng)能力，提供了良好的制度和物質(zhì)保障。

2舉辦系列就業(yè)指導(dǎo)專場講座

第一臨床醫(yī)學(xué)院積極探索多形式、多渠道、多層次、全方位的畢業(yè)生就業(yè)教育模式。學(xué)生黨總支分別邀請校內(nèi)外的專家和老師為畢業(yè)生舉辦了“如何平衡考研和實習(xí)關(guān)系”、“醫(yī)院面試技巧”、“女生就業(yè)求職化妝技巧”、“從學(xué)生到醫(yī)生”、“醫(yī)生的心路”、“醫(yī)學(xué)生人文素質(zhì)與職業(yè)生涯”、“執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試復(fù)習(xí)方法”、“職場禮儀”等就業(yè)指導(dǎo)講座，從就業(yè)政策、形勢、技巧、理論等方面給予了學(xué)生多方面的指導(dǎo)，為畢業(yè)生走向畢業(yè)，順利就業(yè)奠定了良好的基礎(chǔ)。

3完善就業(yè)信息收集、傳遞形式

就業(yè)信息的收集和傳遞是就業(yè)工作中的一項基礎(chǔ)性工作，為了讓畢業(yè)生全面、及時了解和掌握更多的就業(yè)信息，畢業(yè)生年級辦公室采用多種形式收集、傳遞學(xué)校和用人單位的就業(yè)信息。一是完善學(xué)生聯(lián)絡(luò)員制度，明確工作職責(zé)和要求，積極為畢業(yè)生發(fā)布和傳遞用人單位崗位需求信息，并做好畢業(yè)生就業(yè)情況統(tǒng)計上報和服務(wù)工作；二是建立中國移動飛信平臺，通過添加學(xué)生手機號為好友，及時、準(zhǔn)確傳遞每一條就業(yè)信息；三是開通新浪郵箱，相關(guān)就業(yè)政策、信息及時發(fā)布，確保每一名畢業(yè)生都能通過登錄郵箱詳細(xì)查詢和下載。

4扎實做好常規(guī)性就業(yè)服務(wù)工作

學(xué)生黨總支和畢業(yè)生年級辦始終堅持“以學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向，以學(xué)生發(fā)展為根本”的原則，扎實推進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)常規(guī)工作。一是通過年級大會、學(xué)生干部會、黨員大會有效宣傳我院不同專業(yè)的就業(yè)形勢和政策，幫助畢業(yè)生樹立正確的擇業(yè)觀，把握正確的就業(yè)形勢，引導(dǎo)畢業(yè)生確立符合實際的就業(yè)期望值，增強畢業(yè)生就業(yè)的基層意識；二是建立健全相關(guān)就業(yè)工作制度，及時、準(zhǔn)確、高效做好畢業(yè)生就業(yè)推薦表填寫、就業(yè)簽約和解約、離校手續(xù)辦理、學(xué)生就業(yè)統(tǒng)計情況等服務(wù)工作；三是加強與用人單位的聯(lián)系和溝通，積極組織畢業(yè)生參加校內(nèi)外醫(yī)藥類招聘會，現(xiàn)場做好就業(yè)指導(dǎo)與答疑工作。

5人文關(guān)懷與心理疏導(dǎo)———做好貧困生就業(yè)工作

第一臨床醫(yī)學(xué)院貧困生人數(shù)較多，畢業(yè)生貧困面占到35.59%。貧困學(xué)生就業(yè)難，缺乏自信心，就業(yè)心理問題突出。關(guān)心貧困生和貧困生的就業(yè)及就業(yè)心理問題成為就業(yè)工作的難點。為了做好這項工作，學(xué)生黨總支和年級辦通過人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，堅持點面結(jié)合的工作原則，積極排查就業(yè)困難生，通過給予就業(yè)困難生臨時困難補助、設(shè)置學(xué)生工作助理臨時崗位、心理輔導(dǎo)等不同方式，幫助特別困難的畢業(yè)生準(zhǔn)確定位，建立自信，積極求職。此外，學(xué)生黨總支還積極參與學(xué)生處助貸科“助學(xué)育人”項目申報，并聯(lián)合第二臨床醫(yī)學(xué)院聘請本校和附屬醫(yī)院專家教授為貧困生免費舉辦執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考前培訓(xùn)，內(nèi)容涉及基礎(chǔ)課程、臨床課程及人文素質(zhì)提高等共20多場講座，幫助他們進(jìn)一步鞏固專業(yè)基礎(chǔ)知識，提高專業(yè)知識的基本運用能力，為今后的職業(yè)生涯打下了堅實的基礎(chǔ)。

6舉辦小型招聘會，積極拓寬畢業(yè)生就業(yè)市場

為進(jìn)一步幫助臨床醫(yī)學(xué)類畢業(yè)生盡早實現(xiàn)就業(yè)，我院積極利用各種渠道與用人單位取得聯(lián)系，通過舉辦各類小型校園專場招聘會，為畢業(yè)生拓展就業(yè)市場，搭建就業(yè)平臺，創(chuàng)造更多的就業(yè)機會。學(xué)生黨總支于2011年1月和3月份別舉辦了華山眼科醫(yī)院校園專場招聘會、金域醫(yī)學(xué)檢驗集團校園專場招聘會。兩場招聘會的成功舉辦，進(jìn)一步加強了我院與兩家用人單位的聯(lián)系，為畢業(yè)生現(xiàn)場了解用人單位招聘的基本程序，拓寬就業(yè)渠道，提高就業(yè)能力，創(chuàng)造了良好的條件和環(huán)境。

四就業(yè)考核體系建設(shè)

第一臨床醫(yī)學(xué)院通過與學(xué)校簽訂就業(yè)目標(biāo)責(zé)任書，把就業(yè)工作的各項工作目標(biāo)納入到畢業(yè)學(xué)生年級辦年終綜合考核指標(biāo)當(dāng)中，并制定了嚴(yán)格的考核制度和激勵機制，各項就業(yè)工作在醫(yī)院年終檢查時，均實行量化考核，規(guī)范了就業(yè)工作的程序和行為。對專職就業(yè)工作人員進(jìn)行年終綜合考核，成績突出的給予重獎。對于工作拖沓、措施不得力、完不成目標(biāo)任務(wù)的專職就業(yè)工作人員給予批評，并要求該系寫出書面說明，派專人進(jìn)行幫扶，限期整改。在年終個人履職工作考核中實行一票否決制，就業(yè)工作目標(biāo)未完成的不能被評為合格。

高校畢業(yè)生就業(yè)工作是一個關(guān)系民生的系統(tǒng)工程。它需要多個部門聯(lián)動和配合，充分整合各類人、財、物資源，根據(jù)每年就業(yè)市場需求，切實加強學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量，不斷提高畢業(yè)生綜合素質(zhì)和能力，通過開展個性化就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)，進(jìn)一步強化畢業(yè)生就業(yè)競爭力，才能在當(dāng)前高校嚴(yán)峻的就業(yè)形勢下，實現(xiàn)畢業(yè)生“充分就業(yè)”目標(biāo)。