論“中國(guó)夢(mèng)”在大學(xué)生思想政治教育中的意義

徐曉明

（赤峰學(xué)院 黨委組織統(tǒng)戰(zhàn)部，內(nèi)蒙古 赤峰 024000）

在人們的生活和發(fā)展中，夢(mèng)想是促進(jìn)人們不斷向前發(fā)展的精神動(dòng)力，夢(mèng)想不單單只存在在個(gè)體上，也可以延伸在整個(gè)民族上.當(dāng)一個(gè)民族都擁有同一種夢(mèng)想，并向該種夢(mèng)想不斷企盼，不斷努力，不斷追求時(shí)，那么這時(shí)該種夢(mèng)想就已經(jīng)不單單是一個(gè)單純的詞語(yǔ)，而是一個(gè)承載了廣大人民最深刻的愿景，是一個(gè)民族的精神支持，是促使人們向同一個(gè)方向前進(jìn)的動(dòng)力.在2012年11月29日，國(guó)家主席習(xí)近平參觀國(guó)家博物館中的《復(fù)興之路》時(shí)就首次發(fā)表了名為“中國(guó)夢(mèng)”的講話，并且在2013年3月17日再次的闡述了“中國(guó)夢(mèng)”的講話.這足以證明“中國(guó)夢(mèng)”對(duì)于我國(guó)的重要性，因?yàn)槠洳辉偈且痪淇赵挘粋€(gè)命題，而是我國(guó)全國(guó)人民需要向這個(gè)目標(biāo)不斷努力前進(jìn)的一個(gè)向上的動(dòng)力.

1 “中國(guó)夢(mèng)”的含義

“中國(guó)夢(mèng)”是習(xí)近平總書記在參觀國(guó)家博物館中的《復(fù)興之路》時(shí)第一次提出的論題，并且在5個(gè)月后的第十二屆全國(guó)人大第一次會(huì)議閉幕會(huì)上的講話中再次闡述中國(guó)夢(mèng).在參觀《復(fù)興之路》時(shí)，中共中央總書記、中央軍委主席習(xí)近平提出的“中國(guó)夢(mèng)”的講話為：實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來最偉大的夢(mèng)想!這一時(shí)代解讀，既飽含著對(duì)近代以來中國(guó)歷史的深刻洞悉，又彰顯了全國(guó)各族人民的共同愿望和宏偉愿景，為黨帶領(lǐng)人民開創(chuàng)未來指明了前進(jìn)方向.而在第十二屆全國(guó)人大第一次會(huì)議閉幕會(huì)上，“中國(guó)夢(mèng)”這一個(gè)詞已經(jīng)不單單是一句話，而是全中國(guó)人們需要進(jìn)行努力的方向[1].

其含義主要是以中國(guó)夢(mèng)為發(fā)展方向，并將其作為中國(guó)的精神，以愛國(guó)主義為主要核心的民族精神，一旦民族精神與當(dāng)今的時(shí)代精神完全結(jié)合在一起時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生一條增強(qiáng)社會(huì)團(tuán)結(jié)的動(dòng)力紐帶，帶動(dòng)著中國(guó)、帶動(dòng)著人民不斷的向前發(fā)展[2].因?yàn)槊恳粋€(gè)中國(guó)人都是與國(guó)家的命運(yùn)聯(lián)系在一起的，只有國(guó)家的實(shí)力得到了增強(qiáng)，人們的生活才能夠得到發(fā)展.因此“中國(guó)夢(mèng)”的精神是一個(gè)與我國(guó)一同成長(zhǎng)的一個(gè)機(jī)會(huì)，一個(gè)理想，一個(gè)方向.

2 當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀

從先進(jìn)的整體情況來看，我國(guó)大學(xué)生的思想在整體上還是處于一個(gè)積極的、健康的的狀態(tài).在對(duì)大學(xué)生的思想教育中可以發(fā)現(xiàn)，我國(guó)大學(xué)生的思想對(duì)于我國(guó)的政策，對(duì)于我黨的指揮方針還是比較清楚的.對(duì)于未來能夠投身到建設(shè)我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)中是抱著極大的熱情，他們對(duì)于我國(guó)各民族的安危狀況是非常關(guān)心的.因?yàn)楫?dāng)代大學(xué)生一般都是90后，他們對(duì)于我國(guó)改革開放后的巨大變化是抱著一種積極的態(tài)度，并且能夠用熱情的態(tài)度，自信、積極向上的心理以及創(chuàng)新的精神積極的加入我國(guó)黨政機(jī)關(guān)，并為我國(guó)基層黨組織帶來了新鮮的血液.這是我國(guó)當(dāng)代大學(xué)生積極的一面，而其也是有著消極的一面.只有糾正當(dāng)代大學(xué)生思想上的消極影響，才能夠往“中國(guó)夢(mèng)”的方向前進(jìn).

2.1 存在的問題

2.1.1 思想政治教育缺乏堅(jiān)定性

雖然說當(dāng)代大學(xué)生是自立、自信以及自主的代名詞，但是在學(xué)習(xí)中還是需要由老師進(jìn)行帶領(lǐng).在進(jìn)行思想政治教育時(shí)，書本上的思想政治理論，教師可以照本宣科.但是對(duì)于如何塑造學(xué)生的健康的正確的價(jià)值觀，就需要教師進(jìn)行引導(dǎo).馬克思理論在塑造學(xué)生的價(jià)值觀中是起到了一個(gè)非常重要的榜樣作用，但是在現(xiàn)代教學(xué)中，對(duì)于馬克思理論的解釋，教師往往是含糊其辭的介紹一遍，90后大學(xué)生本身就有質(zhì)疑精神，對(duì)于這種含糊其辭的介紹，往往自己會(huì)去猜測(cè)和聯(lián)想，這就導(dǎo)致我國(guó)大學(xué)生在價(jià)值觀上會(huì)有些模糊，不能夠?qū)ⅠR克思理論作為堅(jiān)定的信仰.

2.1.2 網(wǎng)絡(luò)多元化對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響

在當(dāng)今社會(huì)互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為人們工作、生活消遣以及娛樂的主要方式.網(wǎng)絡(luò)信息的多元化在給予90后大學(xué)生眾多的便利的同時(shí)，也帶來了一些不良的影響.因?yàn)樵诨ヂ?lián)網(wǎng)上的信息是良莠不齊的，90后大學(xué)生雖然已經(jīng)成年了，但是在社會(huì)經(jīng)驗(yàn)與判斷是非上還是缺乏經(jīng)驗(yàn).因此一些不法分子與國(guó)外陰謀家為了制造一些輿論影響，因此就利用互聯(lián)網(wǎng)的多元化，在網(wǎng)絡(luò)上散布虛假信息、錯(cuò)誤言論與反動(dòng)言論，特別是在社會(huì)出現(xiàn)熱點(diǎn)的時(shí)候，企圖影響我國(guó)大學(xué)生的思想[3].

2.2 相關(guān)對(duì)策

（1）充分發(fā)揮學(xué)校育人的功能，加強(qiáng)大學(xué)生的素質(zhì)教育，既然當(dāng)前大學(xué)教師對(duì)于馬克思理論的理解存在著嚴(yán)重的不足，那么就運(yùn)用豐富多彩、積極向上的學(xué)術(shù)思想與活動(dòng)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤思想，用良好的氛圍陶冶廣大90后大學(xué)生；

（2）網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，其既能夠給我們帶來便利，也會(huì)帶來負(fù)面影響，因此相關(guān)網(wǎng)絡(luò)管理部門加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)言論的管理.在校教師積極的宣傳健康正確的思想，解決學(xué)生的疑惑，避免學(xué)生產(chǎn)生歧義思想.

3 加強(qiáng)大學(xué)生“中國(guó)夢(mèng)”的思想政治教育的意義

大學(xué)生是即將踏入社會(huì)的主要生力軍，充滿活力又充滿著稚嫩，思想是大學(xué)生堅(jiān)持一切理念發(fā)展的主要方向，因此加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治教育是有著重要的歷史意義.當(dāng)前，眾多高校已經(jīng)開展了學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記的精神——中國(guó)夢(mèng).

2013年4月12日下午，為了深入學(xué)習(xí)貫徹十八大和全國(guó)兩會(huì)精神，深化中國(guó)夢(mèng)宣傳教育活動(dòng)，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生干部隊(duì)伍，內(nèi)蒙古大學(xué)交通學(xué)院院長(zhǎng)柴金義教授在學(xué)生干部培訓(xùn)班上做了《中國(guó)夢(mèng)在大學(xué)生思想理念中踐行》講座.

2013年5月9日，四川理工學(xué)院黃嶺小區(qū)召開中國(guó)夢(mèng)主題教育融入大學(xué)生思想政治教育交流會(huì).

2013年5月22日，四川宜賓學(xué)院按照學(xué)校黨委的理念，開展“實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)、建設(shè)美麗繁榮和諧四川”主題教育活動(dòng).

2013年4月19～20日，山東財(cái)經(jīng)大學(xué)馬克思主義學(xué)院主辦了“中國(guó)夢(mèng)與高校思想政治理論課教學(xué)研討會(huì)”.

通過上述實(shí)例可以很明顯的看出，我國(guó)眾多大學(xué)生在學(xué)院的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)“中國(guó)夢(mèng)”的理論，充分進(jìn)行思想政治教育.

其主要意義主要有兩個(gè)：⑴加強(qiáng)大學(xué)生“中國(guó)夢(mèng)”的思想政治的傳承.中國(guó)歷經(jīng)了滄桑歲月才獲得今天的成就，只有記住歷史，才能夠繼續(xù)向前進(jìn)，才能夠使我國(guó)向著光明的方向前進(jìn)，才能夠?qū)⑺枷雮鹘o下一代；⑵加強(qiáng)大學(xué)生“中國(guó)夢(mèng)”的民族發(fā)展的進(jìn)程.現(xiàn)代大學(xué)生是個(gè)性鮮明的90后青年，當(dāng)代大學(xué)生只有繼承“中國(guó)夢(mèng)”的思想，將“中國(guó)夢(mèng)”的思想傳播到每一個(gè)角落，用科學(xué)知識(shí)帶動(dòng)社會(huì)的發(fā)展，不僅能夠?qū)崿F(xiàn)自我的價(jià)值，也能夠帶動(dòng)社會(huì)的發(fā)展.

4 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，90后大學(xué)生是擁有現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)與個(gè)性的集合體，也是民族未來的希望，只有在學(xué)校期間充分的學(xué)習(xí)科學(xué)管理知識(shí)以及用政治武裝自己的思想，才能夠堅(jiān)定不移實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，將“中國(guó)夢(mèng)”的理念帶到工作生活中，傳給下一代.

〔1〕孟冰燕.更新理念 響應(yīng)時(shí)代 與時(shí)俱進(jìn) 形成特色——對(duì)新時(shí)期高校思想政治理論課教學(xué)的思考與實(shí)踐[J].淮南師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2009(03)22-23.

〔2〕劉偉偉.高校思想政治理論課教學(xué)的建設(shè)和創(chuàng)新[J].黑龍江科技信息，2010(23)55-56.

〔3〕周幼萍.高校思想政治理論課教學(xué)實(shí)效性研究[D].華中師范大學(xué)，2008.