淺析高校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制的構(gòu)建

鄭 祥，馬 騰，劉俊鵬，朱 林

(1.承德醫(yī)學(xué)院公共體育部，河北承德 067000;2.河北承德第一中學(xué))

教育部、國(guó)家體育總局、共青團(tuán)在2007年4月共同舉辦了“全國(guó)億萬(wàn)青少年學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”(簡(jiǎn)稱陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng))。陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的目的在于促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康水平的提高，引導(dǎo)大、中、小學(xué)生積極參加體育鍛煉，形成終身體育鍛煉的習(xí)慣，是由學(xué)校、家庭、社會(huì)共同實(shí)施完成的一項(xiàng)長(zhǎng)期的體育工作。但多年來(lái)的體質(zhì)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)顯示，雖然大學(xué)生的形態(tài)指標(biāo)和營(yíng)養(yǎng)狀況有所改善，但生理機(jī)能及身體素質(zhì)指標(biāo)卻持續(xù)下降。因此，如何改變大學(xué)生體質(zhì)健康水平成為近期大學(xué)體育研究的重點(diǎn)。

1 陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制的概念

陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)是一種適合當(dāng)代學(xué)校乃至社會(huì)發(fā)展的教育理念，它強(qiáng)調(diào)的不僅僅是學(xué)生的體質(zhì)健康，更加注重學(xué)生“健康第一”意識(shí)的培養(yǎng)和終身體育思想的形成。陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)關(guān)系到學(xué)校體育和社會(huì)體育的多個(gè)領(lǐng)域，更加注重學(xué)生長(zhǎng)期健身習(xí)慣的培養(yǎng)，這種長(zhǎng)效性是陽(yáng)光體育教育理念長(zhǎng)期實(shí)施和延續(xù)的根本保證，也是構(gòu)建陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制的基本要求。因此，陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制是指為了實(shí)現(xiàn)“健康第一”、“終身體育”的教育目標(biāo)而制定的具有長(zhǎng)期效用的學(xué)生健身、健心和社會(huì)適應(yīng)的政府、學(xué)校、教師和學(xué)生聯(lián)動(dòng)的一種規(guī)律性的模式。

2 構(gòu)建高校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制的目的和意義

2.1 改變現(xiàn)階段學(xué)生體質(zhì)健康水平是現(xiàn)實(shí)需要 多年的體質(zhì)測(cè)試資料顯示，大學(xué)生的身高、體重、胸圍等身體形態(tài)指標(biāo)發(fā)育良好，而代表身體機(jī)能的肺活量和身體素質(zhì)的速度、力量、耐力等指標(biāo)日益惡化，近視、肥胖的比重逐漸增大，大學(xué)生總體的身體健康狀況不容樂(lè)觀。大學(xué)生是社會(huì)主義建設(shè)的繼承者，陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)有助于增強(qiáng)大學(xué)生的體質(zhì)，促進(jìn)大學(xué)生積極主動(dòng)地參加體育鍛煉，有利于形成人人參與、個(gè)人爭(zhēng)先、生氣勃勃的校園體育鍛煉環(huán)境，培養(yǎng)體育鍛煉的興趣和習(xí)慣以及全民性體育鍛煉風(fēng)氣，從多方面促進(jìn)和提高學(xué)生乃至國(guó)民的體質(zhì)健康水平[1]。構(gòu)建高校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制能夠培養(yǎng)體魄強(qiáng)健、身心健康、意志堅(jiān)強(qiáng)、充滿活力的社會(huì)主義接班人，為國(guó)家的發(fā)展帶來(lái)旺盛的生命力，為中華民族的逐漸強(qiáng)大創(chuàng)造良好的基礎(chǔ)條件。

2.2 高校開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制的意義 開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)與可持續(xù)發(fā)展是加強(qiáng)人才建設(shè)的戰(zhàn)略措施和強(qiáng)國(guó)之本，同時(shí)長(zhǎng)效機(jī)制的構(gòu)建也是保證陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)實(shí)施的根本保障。陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)就是要通過(guò)陽(yáng)光體育的開(kāi)展與實(shí)施，營(yíng)造校園體育鍛煉的氛圍和風(fēng)氣、培養(yǎng)大學(xué)生體育鍛煉的興趣、養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作50年，健康生活一輩子”的目標(biāo)成為現(xiàn)實(shí)。

3 構(gòu)建高校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制的對(duì)策和建議

3.1 發(fā)揮行政力量的主導(dǎo)作用，大力宣傳陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)構(gòu)建高校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制要充分利用各級(jí)行政部門(mén)的主導(dǎo)性作用，從制度和政策上保障陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)長(zhǎng)期、順利地開(kāi)展[2]。首先要制訂完整詳細(xì)的宣傳計(jì)劃，廣泛宣傳“健康第一”的思想和健康理念，引導(dǎo)學(xué)生積極走向運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，自覺(jué)參加體育鍛煉，營(yíng)造有利于開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的良好氛圍和環(huán)境。其次，學(xué)校要充分利用媒體及自身?xiàng)l件加強(qiáng)對(duì)全民健身知識(shí)、終身健康理念的傳播，形成正確的體育價(jià)值觀和自我健身意識(shí)，最終養(yǎng)成終身體育鍛煉的良好習(xí)慣。

3.2 加大投入，形成良好的保障機(jī)制 各級(jí)教育主管部門(mén)必須保障體育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)在年度學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算中的比值，并做到隨著教育經(jīng)費(fèi)的增長(zhǎng)增加體育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的比值。注重加強(qiáng)學(xué)校場(chǎng)地設(shè)施和體育健身器材的投入力度，根據(jù)校園現(xiàn)有設(shè)施的實(shí)際情況，合理布局、使用和改造學(xué)校場(chǎng)地設(shè)施及健身器材，盡可能滿足廣大學(xué)生的要求。此外，要高度重視課外體育活動(dòng)，依據(jù)學(xué)生的興趣和愛(ài)好成立各種體育社團(tuán)小組，發(fā)揮團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、體育俱樂(lè)部的積極作用，在教師的引導(dǎo)下，開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的體育競(jìng)賽，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，讓學(xué)生樹(shù)立健康的體育意識(shí)，為形成終身體育奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.3 完善學(xué)校體育教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制、表彰制度，建立有效的監(jiān)督管理機(jī)制 各級(jí)教育領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)要建立相關(guān)的監(jiān)督機(jī)制和考核評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)，把實(shí)施陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的組織、安排、成果等作為評(píng)價(jià)學(xué)校體育工作和體育部門(mén)工作的一個(gè)重要考察方面?？茖W(xué)合理的對(duì)學(xué)生體質(zhì)進(jìn)行多級(jí)評(píng)價(jià)，從學(xué)生體質(zhì)測(cè)試成績(jī)的變化幅度、學(xué)習(xí)態(tài)度、體育技能等方面加以評(píng)價(jià)，最大程度地帶動(dòng)學(xué)生鍛煉的自覺(jué)性，培養(yǎng)學(xué)生形成終身體育的意識(shí)和健身習(xí)慣。

3.4 科學(xué)設(shè)計(jì)、開(kāi)展有特色的陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng) 學(xué)校體育教育要根據(jù)國(guó)家教育部對(duì)實(shí)施陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的總體要求，實(shí)事求是地結(jié)合自身實(shí)際制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，并在實(shí)踐中不斷完善和提高，形成地域特色、校園特色，并將陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)長(zhǎng)期性、經(jīng)常性的開(kāi)展[3]。我國(guó)民族眾多，各地都有獨(dú)具特色且普及程度較高的民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，因此，陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)在內(nèi)容和形式上沒(méi)有統(tǒng)一的要求，學(xué)校體育要充分利用地區(qū)優(yōu)勢(shì)，大力宣傳和開(kāi)展傳統(tǒng)特色體育活動(dòng)。

3.5 充分發(fā)揮體育課的主導(dǎo)作用和學(xué)校體育競(jìng)賽的引導(dǎo)作用 陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)與高校體育教學(xué)密不可分，深化體育教學(xué)改革，提高體育教學(xué)質(zhì)量，可以直接促進(jìn)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展。在體育教學(xué)中大力開(kāi)展學(xué)生感興趣的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)，把陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)與課外體育活動(dòng)相結(jié)合，保證學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)的目標(biāo)。組織學(xué)生參與人數(shù)較多，興趣較高、競(jìng)爭(zhēng)激烈且主題鮮明的具有校園特色的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，將校園體育競(jìng)賽加入更多的娛樂(lè)內(nèi)容，使其更具趣味性，創(chuàng)造豐富、活潑、生機(jī)勃勃的校園體育文化環(huán)境。

4 小結(jié)

陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)是高校體育工作一項(xiàng)長(zhǎng)期持續(xù)的重要任務(wù)，構(gòu)建高校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制必須是多部門(mén)聯(lián)合，全民動(dòng)員，用制度來(lái)保證。學(xué)校體育應(yīng)發(fā)揮其主導(dǎo)作用，將陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)與體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)、體育課、課外體育活動(dòng)緊密結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)積極地參與體育鍛煉，有效提高學(xué)生的體質(zhì)健康水平，培養(yǎng)終身體育的鍛煉習(xí)慣，進(jìn)一步推動(dòng)我國(guó)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)深入、持久、高效地開(kāi)展。

[1]劉海元，袁國(guó)英.關(guān)于開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)若干問(wèn)題的探討[J].體育學(xué)刊，2007，14(8):10-14.

[2]劉海元.深入推進(jìn)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)需要思考的幾個(gè)問(wèn)題[J].體育教學(xué)，2008，(5):22-25.

[3]何志文，楊大寧．從我國(guó)青少年學(xué)生體質(zhì)健康的現(xiàn)狀透析開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的意義[J]．體育科技文獻(xiàn)通報(bào)，2008，16(1):77-80．