別像孩子似的沖動

張亞飛

案例回放：

2006年，我大學(xué)剛畢業(yè)，接任高二美術(shù)班班主任。剛接不久，就有老師給我介紹班級學(xué)生的情況。聽罷后，我的心咯噔一下，這班學(xué)生可不是一般的難管。

班上有一名叫xxx的女生，該生不愛學(xué)習(xí)，講究吃穿打扮，經(jīng)常通宵外出上網(wǎng)，屢教不改，軟硬不吃，愈演愈烈，使我大傷腦筋。第二學(xué)期過了五一，學(xué)校實行了午休，可她不守紀律，經(jīng)常午休時間在校園游玩。我決定再找她一次，進行嚴肅批評。那天，午休鈴剛響，我見她又從教室走出，我知道她又沒午休，便上前質(zhì)問：“xxx，你怎么沒有午休？”她對我的生氣不加理睬，滿不在乎地說：“我睡不睡午覺，關(guān)你什么事？”沒想到她竟敢如此頂撞，此時學(xué)生已陸續(xù)起床，旁邊已站了許多學(xué)生。話已出口，眾目睽睽之下，一時無臺階可下，再加上平時積蓄的惱恨，我一時火起，大聲地訓(xùn)斥了她。誰知這一下捅了馬蜂窩，xxx撒起潑來，對我又是不干不凈地大罵。

本是滿懷熱情想帶好這個班，沒想到如此結(jié)局，回到家，我悄悄地流下了傷心的淚水。由于此事的打擊，一段時間我對班主任工作也是心灰意冷。班上學(xué)生都目睹了這一幕，又見我事后未做及時處理，幾個調(diào)皮的學(xué)生愈發(fā)膽大起來，班級工作一度失去控制。帶班期間，苦心經(jīng)營，原想來年畢業(yè)沖刺，能有豐富的收獲，沒想到……唉！留下敗筆，其中損失，無法彌補。事后冷靜反思，自己有許多地方處置不當，xxx她表現(xiàn)再差，也有自尊心，更何況是個女生，極愛面子。如果我當時能按捺住火氣，過后再說，絕不至于造成如此被動的局面。雖然后來我和xxx進行了一次長談，消除了她心頭的陰影，但造成的影響和損失，無法完全挽回。

后來多年的班主任工作，使我深深體會到：班主任要學(xué)會控制自己的情緒。作為一名教師，作為一名班主任，我們擔負著培養(yǎng)祖國下一代的重任，我們工作的對象是那些花季少年。他們就像那些正待修剪的花木，正待雕琢的玉石，更需要我們耐心細致，循循善誘，動之以情，曉之以理的教育?！半S風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”是班主任做學(xué)生工作的最佳境界。電閃雷鳴，暴風(fēng)驟雨，更多的只是摧殘苗木，使花朵凋零。不善于控制自己的情緒，容易發(fā)怒，常常會傷害學(xué)生稚嫩的心靈，損害教師在孩子心目中的形象，疏遠教師與學(xué)生的距離，給班主任帶來一定的損失，有的損失甚至無法彌補。

2007年，我又接任了高一的新生班班主任。開學(xué)之初，我給自己定了一個規(guī)矩：體罰學(xué)生零記錄，請學(xué)生監(jiān)督。這條自定的規(guī)矩使我在班級工作中嘗到了甜頭。

開學(xué)不久，學(xué)校班級管理量化考核公示表上，有一次扣去了我班20分。政教處老師告訴我：他在下寢室檢查時，看到我班5名男生自習(xí)課期間在廁所吸煙。當時，我心頭火氣直冒。多次學(xué)習(xí)中學(xué)生守則和中學(xué)生行為規(guī)范，反復(fù)強調(diào)不準吸煙，小小年紀，如此膽大妄為，非狠狠地處罰不可。于是我準備找來一只拖鞋，每人屁股上打幾下，看記住記不住。但我馬上想到自己定的規(guī)矩——體罰學(xué)生零記錄，不能輕易破了這個記錄。于是，我冷靜下來，我逐一把幾名學(xué)生叫到辦公室，他們知道自己犯了事，他們也了解我的脾氣，有的誠惶誠恐，有的則擺出一副任由你處罰的態(tài)度。我嚴肅批評了他們，然后曉之以理，闡述吸煙的危害。一是吸煙有害健康，吸煙可以導(dǎo)致肺癌、氣管炎等多種疾病，尤其是青少年，正是長身體的時候，危害比成年人更大。二是吸煙加重了父母的負擔。中學(xué)生是純粹的消費者，家長送你們上學(xué)，父母農(nóng)忙時在家種地，農(nóng)閑時要外出打工。你們學(xué)會了吸煙，開支更大。三是吸煙嚴重損害了中學(xué)生的形象。同時，也分析了他們的心理，純粹是出于好奇，模仿成年人，要派頭，出風(fēng)頭。由于我分析得頭頭是道，講得合情合理，他們誠懇地接受了批評，心甘情愿地在班上公開檢討，接受監(jiān)督。后來，再未發(fā)生過類似的事。后來，我一直堅持這一做法，處理了好幾起學(xué)生違紀事件，都收到了良好的教育效果，贏得了學(xué)生的尊重與敬愛。師生關(guān)系融洽和諧，班級工作受到了大家的好評。

人們常說，海洋是寬闊的，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的心靈。教師，尤其是班主任，胸懷應(yīng)該像海洋一樣寬闊，不管學(xué)生如何無理，我們也不能為解一時之恨，逞一時之氣，而大動肝火，體罰學(xué)生。我們要學(xué)會寬容，學(xué)會忍耐，學(xué)會等待，允許學(xué)生不止一次犯錯誤，并給予改正的機會。這不是軟弱，不是懦夫。因為學(xué)生是你教育的對象，你的工作就是教育學(xué)生如何做人，如何做事，如何生存，如何求真、求善、求美。即使學(xué)生罵娘，吐你口水，你也要克制。人是有感情的，事后都會反思，也會內(nèi)疚。只要學(xué)生內(nèi)心有所觸動，明白了做人的道理，我們受一些委屈，也是值得的。

道德的力量是無窮的。隨著時間的推移，再冥頑的學(xué)生也會被感化的。即使沒有被感化，我們也問心無悔！

（河南省新安縣教師進修學(xué)校）