高一高二學(xué)生如何有效做好英語高考備考

徐姣

本人從事高中英語教學(xué)已有十幾年，進行了三、四輪的大循環(huán)教學(xué)，覺察到學(xué)生存在一個普遍問題——那就是學(xué)生的高考備考意識形成較晚。他們往往到了高三才真正進入高考備考狀態(tài)，而高一、高二時沒有全面夯實基礎(chǔ)知識，遇到綜合能力運用題時學(xué)生一下子束手無策，變得很茫然。什么時候開始進行有效的英語高考備考呢？我想最好應(yīng)該從高一、高二開始就要全面地循序漸進地進行聽力、語法、閱讀和寫作訓(xùn)練，為高考打下堅實的基礎(chǔ)。而具體該如何進行呢？下面，談?wù)勎覀€人幾點建議和體會。

一、牢記單詞

掌握單詞和短語是學(xué)語言的關(guān)鍵。單詞類別有名詞、形容詞、動詞、副詞、數(shù)詞、代詞、冠詞、介詞、連詞和感嘆詞。要明白哪些單詞可以分別在句子中充當(dāng)主語、謂語、賓語、賓語補足語、表語、狀語和定語。一定要做到下面幾個方面。①每次接觸新單詞的時候，一定要分清該詞的類別。如：significance、difficulty、advice等是名詞，而significant、 difficult是形容詞，advise是動詞。②要善于歸納一詞多義、多用。③每單元出現(xiàn)的動詞短語、名詞短語、介詞短語和慣用短語等要有專門的筆記本記錄。④高考要求有3500個詞匯量，而這些單詞并不僅限于課本上的，它要求學(xué)生掌握基本的構(gòu)詞法：合成法、轉(zhuǎn)化法、派生法、單詞的縮寫和簡寫等。在學(xué)習(xí)過程中，要注意到這類詞的形成。如：English-speaking、man-madethree-eyed、easy-going、playground、impossible、non-smoking、unhappy、disagree、hopeless、arrangement，等等。平時要注意總結(jié)，歸納其中的規(guī)律，日積月累，掌握更多的英語單詞。

二、聽力訓(xùn)練

每天都堅持聽課文和單詞的錄音。所謂熟能生巧，通過“聽”覺的刺激，自然而然地就產(chǎn)生了一種語言感知?！奥牎笨梢詭椭瑢W(xué)記憶單詞、熟悉單詞連讀和各種不同語型的語音語調(diào)。即便讀音不準(zhǔn)的同學(xué)，“聽”也能在一定程度上糾正你的發(fā)音。另外，高二的學(xué)生每周要進行一次聽力測試，高一的可以隔一個周。試題可以選自《英語學(xué)習(xí)周報》《雙語報》等上面的聽力題。做這類題時應(yīng)該分三步驟進行。①聽前活動。進行聽力測試之前，應(yīng)閱讀題目，這可以幫助你直接切入對話主題，聽的時候就不會盲目。②聽的過程。聽之前的題目和選項閱讀已經(jīng)讓你有所準(zhǔn)備，在進行“聽”的過程中只需要注意對話中的關(guān)鍵詞、句，語境，會幫助你對答案做出正確的判斷。③聽之后。聽完不要急于對答案，對模糊不清的地方再重復(fù)聽，對照完答案后，把原文大聲朗讀一遍，有助于增加你的語感。

三、語法訓(xùn)練

英語語法包括交際用語、詞法、句法和時態(tài)語態(tài)等。交際用語是高考里的重要考點，高三復(fù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生在交際用語方面掌握得還好，但在詞匯應(yīng)用方面卻是很糟糕。相當(dāng)一部分的學(xué)生，對英語句子的結(jié)構(gòu)非常模糊，希望這些學(xué)生務(wù)必把下列基本的句型結(jié)構(gòu)記熟。①句子分為三大類：簡單句、并列句和復(fù)合句。并列句和復(fù)合句只是簡單句的延伸。②五種基本句型：主語+謂語、主語+系動詞+表語、主語+謂語+賓語、主語+謂語+間接賓語+直接賓語、主語+謂語+賓語+賓語補足語。③基本的句式有四種：陳述句、疑問句、祈使句和感嘆句。除此之外，語法部分還包括時態(tài)語態(tài)、非謂語動詞、情態(tài)動詞、主謂一致、倒裝句、強調(diào)句、虛擬語氣、間接引語直接引語和省略句等。

四、閱讀和寫作訓(xùn)練

閱讀是寫作的準(zhǔn)備，寫作是閱讀的必然延伸物。閱讀不能僅限于課本上的英語短文，必須擴大自己的閱讀量，每星期至少讀五篇以上。閱讀可以讓你接觸更多的文體，擴充詞匯短語，培養(yǎng)你的語言運用技能。閱讀時要限時，這樣可以提高你的閱讀速度。另外，閱讀時要注意兩點：閱讀的文體要多樣化不能單一，不能喜歡故事就找故事閱讀；要找一些適合自己水平的文章來讀，太深了，一篇文章中生詞就有十幾二十個，這樣會浪費時間，也會降低自己的學(xué)習(xí)興趣。也不能太淺，這對提高自己的閱讀能力不利。

寫作時，要注意各種文體的寫作格式。如書信、通知（包括書面和口頭通知）、說明文、記敘文、議論文等，它們都有各自不同的寫作方式。平時要認(rèn)真分析，了解每一種文體的具體特點。每種文體，自己要有意識地重復(fù)寫上幾篇，以利于熟練和掌握這種文體的寫作格式和表達方式。另外，要弄清楚寫作要求，也就是文章的幾個要素，一定要把指定的要點全部寫到，缺一不可。其次，在寫作中不能老是用一種重復(fù)的句型表達，要靈活利用分詞、不定式、從句的形式穿插使用，這樣，你的文章才顯得有文采，有新意。如果你對英語寫作一竅不通，一開始不妨找些英語范文來讀、背、甚至默寫，至少要15～20篇，以后堅持每一兩周寫一篇作文或筆記，久而久之，閱讀能力提高的同時，書面表達也跟上了。

每個學(xué)生都想實現(xiàn)自己的夢想，走進大學(xué)的殿堂，都想在社會上有一番作為，可是偏偏就有人因為英語跟不上而遺憾。所以，有了明確的目標(biāo)后，就必須配備相應(yīng)的計劃和做法。不能在初中隨便過，高一、高二糊涂過，到了高三才拼命過，這樣就為時過晚了。

因此，學(xué)生一定要提前形成高考備考意識。高一、高二的時候，要認(rèn)真學(xué)習(xí)，全面夯實基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)自己的綜合能力，全面地、循序漸進地進行聽力、語法、閱讀和寫作訓(xùn)練，為日后的高考打下堅實的基礎(chǔ)。只有扎扎實實地把英語的基礎(chǔ)打好，才能一步一個腳印地朝著理想奔去。

我相信，提早準(zhǔn)備和不懈努力，會換來勝利的果實。大學(xué)的校門，是朝著那些有著遠(yuǎn)大理想而又堅持不懈的學(xué)生敞開的。

（江西省永修一中）