新課改需反思自己

魏佳芳

新課改對(duì)于實(shí)現(xiàn)國(guó)務(wù)院提出的“深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育”有著極其重要的意義。作為一名思想政治教師，我在實(shí)行新課改的過(guò)程中面對(duì)很多問(wèn)題，總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)，也在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中做了一些嘗試，特贅述成文，以祈方家賜教。

我從事思想政治課教學(xué)已有10多年了，教學(xué)內(nèi)容調(diào)整、教科書(shū)變換，對(duì)我來(lái)講早已司空見(jiàn)慣。每次變遷，我都能很快適應(yīng)，因?yàn)槟切┳兓际菗Q湯不換藥，教法、考法老一套。但這次新課改給我的感覺(jué)就不一樣了，教科書(shū)不是從老師“教”的角度編寫(xiě)的學(xué)本，不僅教科書(shū)變了，教學(xué)理念、教學(xué)方式以及教學(xué)評(píng)價(jià)等諸多方面都發(fā)生了根本性的變革。面對(duì)這次既換湯又換藥、史無(wú)前例的新課改，我感到了前所未有的壓力和無(wú)奈，真有了“不會(huì)教了”的感覺(jué)。

然而，困惑、猶豫、彷徨是沒(méi)有出路的，嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)逼迫我加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勇于探索和大膽實(shí)踐，盡快適應(yīng)改變了的教學(xué)形勢(shì)。這兩年，我高度重視自己新觀念的樹(shù)立、新教法的形成，在實(shí)踐中用心去教、用心去悟，努力超越自我?？上驳氖牵ㄟ^(guò)努力，我在觀念和教法等方面已經(jīng)發(fā)生了重大轉(zhuǎn)變，對(duì)新課程已從不適應(yīng)走向適應(yīng)，漸漸變成了新課改的主人。

在教學(xué)觀念上，學(xué)生主體觀和全面發(fā)展觀已被我真正接受，并付諸于教學(xué)實(shí)踐中。在教學(xué)中，我已能較好地體現(xiàn)以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的思想，注意當(dāng)好課堂教學(xué)“導(dǎo)演”，讓學(xué)生當(dāng)主角，積極引導(dǎo)學(xué)生大膽探究，大膽說(shuō)出自已所想所悟。在教學(xué)中，我十分注意讓教學(xué)內(nèi)容回歸生活，讓教學(xué)活動(dòng)與學(xué)生生活、社會(huì)生活緊密相聯(lián)系。我尊重教科書(shū)但不受教科書(shū)限制，每堂課我都注意聯(lián)系同學(xué)們十分熟悉的生活實(shí)際引發(fā)思考、展開(kāi)探究。在教學(xué)中，我更加關(guān)注情感、態(tài)度和價(jià)值觀教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。思想政治課是中學(xué)德育的主渠道，在課堂上，我采取小討論、小辯論、小探究、體驗(yàn)和講述等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理品質(zhì)、法律知識(shí)、國(guó)情知識(shí)和時(shí)事知識(shí)教育，幫助學(xué)生形成文明健康的生活習(xí)慣、高尚的道德情操和愛(ài)國(guó)情感，從而形成正確的人生觀和價(jià)值觀。

在教學(xué)方法上，我注意采用多種手段調(diào)動(dòng)學(xué)生參與探究學(xué)習(xí)的積極性。有時(shí)通過(guò)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境、激發(fā)學(xué)生的參與熱情；有時(shí)把教材內(nèi)容變成貼近學(xué)生實(shí)際的問(wèn)題，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)是新課改特別提倡的三大學(xué)習(xí)方式。在教學(xué)中，我重視引導(dǎo)學(xué)生積極踐行這三大學(xué)習(xí)方式。為把自主學(xué)習(xí)落到實(shí)處，我注意幫助學(xué)生搞清為什么學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)什么、如何學(xué)習(xí)；為把探究學(xué)習(xí)落到實(shí)處，我注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合實(shí)際，大膽地對(duì)一些問(wèn)題進(jìn)行探究，讓學(xué)生在探究中成長(zhǎng)。

在本次新課改中，我感受頗深，那就是新課改煥發(fā)了思想政治課的“青春”，思想政治課大有可為。課改前的思想政治課，老師教得不夠活，學(xué)生也學(xué)得比較死，社會(huì)上一些人甚至戲稱(chēng)政治課為“背多分”，原因就在于過(guò)分地強(qiáng)調(diào)接受和掌握、冷落和貶低、發(fā)現(xiàn)與探究。在實(shí)踐中，大家圍繞著中高考指揮棒轉(zhuǎn)，過(guò)于重視死記硬背。這種教學(xué)窒息了人的思維和智力，摧殘了人的學(xué)習(xí)興趣和熱情。新課程改革徹底改變了這一狀況，他能讓我們的思想政治課成為學(xué)生增知識(shí)、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、提才干、立思想、塑人格的好課。我相信，新課程改革后思想政治課的實(shí)際地位會(huì)有較大提升，必將受到越來(lái)越多的同學(xué)歡迎和重視。

學(xué)無(wú)止境，教也無(wú)止境。反思新課改中的我，任重而道遠(yuǎn)的感覺(jué)十分強(qiáng)烈，我面臨著許多挑戰(zhàn)，深感自己在以下幾方面還要努力：

首先，要加強(qiáng)備課，提高課堂應(yīng)變力。新課改下的課堂已經(jīng)成了開(kāi)放的課堂，需要教師根據(jù)課堂的情況隨機(jī)應(yīng)變地調(diào)整自己的教學(xué)行為，多想想假設(shè)、多設(shè)計(jì)幾個(gè)預(yù)案。當(dāng)今世界，紛繁復(fù)雜，國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)日新月異地發(fā)展變化著，學(xué)生的思維也異?；钴S。這就要求我們思想政治課教師要做生活中的有心人，多看報(bào)紙、多看新聞、多關(guān)心國(guó)家大事。在平時(shí)的教學(xué)中，要把熱點(diǎn)問(wèn)題與教材內(nèi)容、觀點(diǎn)結(jié)合起來(lái)，舉一反三，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的綜合概括能力，幫助他們形成正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。

其次，要注意精講，把時(shí)間還給學(xué)生。新課改下的課堂要求教師少講、學(xué)生多講，把課堂交給學(xué)生?？赡芪沂軅鹘y(tǒng)教育、教學(xué)觀念影響較深，不大習(xí)慣也不太放心這樣做，上課喜歡喋喋不休，惟恐哪個(gè)方面未講到位，這樣做自己實(shí)際上是挺辛苦的，常弄得口干舌燥，但往往出力不討好，收效也不怎么樣。今后我當(dāng)解放思想、更新觀念，努力克服這個(gè)老毛病，在課堂上舍得還時(shí)間于學(xué)生，當(dāng)好課堂“導(dǎo)演”，啟發(fā)學(xué)生暢所欲言，倡導(dǎo)生生互動(dòng)，努力讓課堂多一點(diǎn)生機(jī)，多一點(diǎn)活力。

第三，不能看圖說(shuō)話，要多創(chuàng)設(shè)情境。新教科書(shū)一大特點(diǎn)是突出了圖畫(huà)，圖片在呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容方面的特殊作用，強(qiáng)調(diào)圖文并茂、以圖為主。所以，在使用這套以圖為主的新科書(shū)時(shí)，我們不能簡(jiǎn)單地搞成看圖說(shuō)話，那樣只會(huì)干巴巴地表述圖意，說(shuō)些不關(guān)痛癢的大道理。如何使學(xué)生提高道德認(rèn)識(shí)、明確道德概念，又避免枯燥乏味的說(shuō)教，辦法當(dāng)然很多，可以資料調(diào)查、游戲、利用科技手段來(lái)欣賞，但我覺(jué)得課堂最常用也最實(shí)用的還是創(chuàng)設(shè)情境。這種創(chuàng)設(shè)情境其實(shí)也就是在一定情境下的體驗(yàn)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在小課堂模擬大社會(huì)，從而獲得感性認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)更好的選擇，更好的行動(dòng)。

第四，要用活教科書(shū)，拓展教學(xué)內(nèi)容。反思一下自己，把教科書(shū)看得太重，受教科書(shū)約束太多，不太習(xí)慣挖掘課程資源、用活教科書(shū)。實(shí)際上，課改下的教科書(shū)已演變成了“學(xué)本”，而不再是傳統(tǒng)的老師“教本”，教師在教科書(shū)面前不應(yīng)再是被動(dòng)的教書(shū)者，而應(yīng)成為研究者、開(kāi)發(fā)者。作為教師，應(yīng)彈性地使用教科書(shū)，要注意樹(shù)立起這樣一個(gè)新觀念。

總之，時(shí)代在發(fā)展，學(xué)生也是在發(fā)展中的。我們當(dāng)教師的豈能落后于時(shí)代，落后于學(xué)生，當(dāng)然要與時(shí)俱進(jìn)，跟上時(shí)代的步伐，把思想政治課教得更好、更精彩，更好地服務(wù)于學(xué)生，貢獻(xiàn)于社會(huì)。