黑龍江赫哲族地區(qū)高校體育課程資源的開(kāi)發(fā)與利用

范曉明，魏佳巍

（佳木斯大學(xué)體育學(xué)院，黑龍江 佳木斯 154007）

我國(guó)民族體育文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，民族傳統(tǒng)體育經(jīng)過(guò)人們世代積累，不同的民族都有自己傳統(tǒng)特色的體育項(xiàng)目。有著悠久歷史的赫哲族是黑龍江東北部獨(dú)有的漁獵民族，其民族傳統(tǒng)體育活動(dòng)也多與漁獵活動(dòng)相關(guān)。赫哲族在民族節(jié)日“烏日貢”大會(huì)期間，赫哲族人開(kāi)展傳統(tǒng)體育活動(dòng)，如杜烈其、擋木輪、鹿毛球、叉草球、劃船等。赫哲族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目經(jīng)過(guò)歷史的演變和規(guī)則的修訂，已經(jīng)成為民族運(yùn)動(dòng)會(huì)的表演和競(jìng)賽項(xiàng)目。教育部于2002年8月印發(fā)《全國(guó)普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》第二十條指出：“因時(shí)因地制宜開(kāi)發(fā)利用各種課程資源是課程建設(shè)的重要途徑。做好現(xiàn)有運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的改造和對(duì)新興、傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的利用，開(kāi)發(fā)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目資源”。該指導(dǎo)綱要對(duì)高校體育課程資源開(kāi)發(fā)與利用的方法、途徑和內(nèi)容指明了實(shí)踐操作方向，闡明了新興、傳統(tǒng)體育項(xiàng)目開(kāi)發(fā)與利用的重要性。民族傳統(tǒng)體育因其特殊的教育作用和鍛煉價(jià)值，對(duì)于豐富高校體育教學(xué)內(nèi)容有著極其重要的作用。如果把它納入現(xiàn)在的體育教學(xué)體系中，將會(huì)使高校體育教學(xué)具有濃郁的地區(qū)和民族特色，對(duì)培養(yǎng)大學(xué)生身心健康和社會(huì)適應(yīng)能力、提升學(xué)生的歷史責(zé)任感、傳承民族文化、形成文化知覺(jué)，具有積極的作用。

一、黑龍江赫哲族地區(qū)高校體育課程人力資源的開(kāi)發(fā)

體育課程人力資源主要指體育教師、體育課程決策者、研究者和管理者、學(xué)生、工勤人員和社會(huì)其他參與者等資源。體育課程人力資源是直接關(guān)系到體育課程改革成敗的核心資源，也是課程改革、建設(shè)和實(shí)施中最主要的資源。

有傳統(tǒng)體育特長(zhǎng)的人才是民族地區(qū)高校體育課程人力資源開(kāi)發(fā)的重要資源。只有提供人才展現(xiàn)能力的平臺(tái)，發(fā)揮人才的領(lǐng)頭作用，挖掘人才的內(nèi)部潛能，體現(xiàn)人才的自身價(jià)值，才能保證民族地區(qū)體育課程人力資源的順利開(kāi)發(fā)。開(kāi)發(fā)時(shí)要重視以下幾方面：（1）加強(qiáng)民族地區(qū)高校體育教師課程資源的開(kāi)發(fā)意識(shí)。鼓勵(lì)教師在符合基本教學(xué)目標(biāo)的前提下，根據(jù)民族地區(qū)高校實(shí)際教學(xué)情況，適當(dāng)選擇一些民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，開(kāi)發(fā)出調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與的特色教學(xué)內(nèi)容。（2）充分調(diào)動(dòng)大學(xué)生開(kāi)發(fā)課程資源的能動(dòng)性。發(fā)揮大學(xué)生在課程內(nèi)容和教學(xué)方面的主體作用，使大學(xué)生充分融入到民族體育課程教學(xué)中去，參與和創(chuàng)造出具有民族特點(diǎn)、易于開(kāi)展、安全有趣的民族體育活動(dòng)。（3）在民族地區(qū)體育院校的人才培養(yǎng)方案中適當(dāng)增加民族傳統(tǒng)體育課程，使民族地區(qū)體育院校學(xué)生在校期間受到民族傳統(tǒng)體育的專(zhuān)業(yè)教育和培養(yǎng)。（4）創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條件，搭建有傳統(tǒng)體育特長(zhǎng)教師和學(xué)生展現(xiàn)能力的平臺(tái)。為這些有特長(zhǎng)的人才專(zhuān)門(mén)搭建平臺(tái)，交給他們指導(dǎo)、訓(xùn)練、組織體育活動(dòng)的任務(wù)。（5）民族地區(qū)高校學(xué)工部門(mén)應(yīng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條件配合開(kāi)展民族體育活動(dòng)。學(xué)工部門(mén)利用他們的職權(quán)和工作特點(diǎn)，幫助、配合、支持體育教師共同完成課程目標(biāo)。（6）聘請(qǐng)民族地區(qū)民俗專(zhuān)家為大學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)體育文化講座。發(fā)揮民俗專(zhuān)家的特長(zhǎng)和作用,共同組織體育比賽和體育活動(dòng)。

二、黑龍江赫哲族地區(qū)高校體育課程素材資源的開(kāi)發(fā)

1.挖掘赫哲族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目資源

赫哲族民間傳統(tǒng)體育項(xiàng)目?jī)?nèi)容豐富,學(xué)校在應(yīng)用這些資源時(shí)要根據(jù)項(xiàng)目特點(diǎn)、地域環(huán)境、學(xué)生需要、安全情況等進(jìn)行選擇。下面將按其功能分類(lèi)，提供一些赫哲族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目?jī)?nèi)容（見(jiàn)表1）。

表1 赫哲族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目資源

2.對(duì)赫哲族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的改造和開(kāi)發(fā)

赫哲族原始的、古樸的傳統(tǒng)體育正經(jīng)歷向規(guī)范的競(jìng)技體育的轉(zhuǎn)化過(guò)程，經(jīng)過(guò)改造和規(guī)則的制訂已經(jīng)列為民運(yùn)會(huì)的表演和競(jìng)賽項(xiàng)目，如鹿毛球、擋木輪、叉草球、杜烈其等項(xiàng)目。赫哲族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目要想傳承和發(fā)展，就得對(duì)傳統(tǒng)體育項(xiàng)目進(jìn)行改造。學(xué)校和教師在對(duì)赫哲族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目改造時(shí)，應(yīng)根據(jù)學(xué)校的特點(diǎn)和滿足學(xué)生的實(shí)際需要出發(fā)。通過(guò)制定新的比賽規(guī)則、簡(jiǎn)化技戰(zhàn)術(shù)、降低難度要求及利用自然條件和現(xiàn)代手段，來(lái)開(kāi)發(fā)新的體育課程內(nèi)容。同江地區(qū)赫哲族新興的體育項(xiàng)目“魚(yú)皮球”是結(jié)合赫哲族杜烈其、叉草球等傳統(tǒng)體育內(nèi)容，并借鑒手球運(yùn)動(dòng)規(guī)則所創(chuàng)新的體育項(xiàng)目，因其趣味性濃、對(duì)抗性和觀賞性強(qiáng)，已經(jīng)成為赫哲族地區(qū)學(xué)校的體育課教學(xué)內(nèi)容。對(duì)這些經(jīng)過(guò)改造和滿足學(xué)生主體需要的赫哲族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目可以在高校的體育教學(xué)中推廣引進(jìn)。

3.新興運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的引用和民族體育項(xiàng)目的融合

雖然赫哲族地區(qū)地理位置相對(duì)偏遠(yuǎn)，但是體育課程內(nèi)容也要注意時(shí)代性，貼近高校學(xué)生的生活實(shí)際，并根據(jù)民族地區(qū)高校的實(shí)際情況適當(dāng)引用新興運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。赫哲族地區(qū)多山地和江河，可適當(dāng)開(kāi)展學(xué)生喜愛(ài)的定向運(yùn)動(dòng)和拓展運(yùn)動(dòng)；赫哲族地區(qū)冬季漫長(zhǎng)，可開(kāi)展比較熱門(mén)的滑雪和雪橇等項(xiàng)目，把那些易于開(kāi)展、參與性強(qiáng)、安全有益的新興運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目引入體育教學(xué)中，同時(shí)還應(yīng)發(fā)揮民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)對(duì)新興運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行融合改造。例如賽雪橇，利用赫哲族自制雪橇和現(xiàn)代比賽規(guī)則，憑借赫哲族地區(qū)豐富的冰雪資源修建簡(jiǎn)易雪道，從雪道高處往下滑。像這些賽雪橇、滑冰車(chē)等傳統(tǒng)冰雪項(xiàng)目，逐漸成為赫哲地區(qū)高校大學(xué)生冬季喜愛(ài)的體育項(xiàng)目。

三、黑龍江赫哲族地區(qū)高校體育課程自然資源的開(kāi)發(fā)

黑龍江省是全國(guó)氣溫最低的省份，冬季低溫期較長(zhǎng)，有著豐富的冰雪資源。這種得天獨(dú)厚的自然地理資源非常適合開(kāi)展冬季戶外體育活動(dòng)。作為赫哲族地區(qū)的高校，可以利用其豐富的冰雪資源積極組織學(xué)生在室外開(kāi)展滑冰、滑雪、冰球、雪橇等冰雪活動(dòng)，同時(shí)也可開(kāi)展一些傳統(tǒng)的冰雪體育活動(dòng)。學(xué)校還可以充分利用學(xué)校周邊地域特點(diǎn)，利用山地進(jìn)行登山、定向運(yùn)動(dòng)、山地自行車(chē)和野外生存等戶外運(yùn)動(dòng)；利用江河、水庫(kù)進(jìn)行劃船、游泳等活動(dòng)；利用水流湍急的小溪開(kāi)展漂流運(yùn)動(dòng)，利用濕地自然條件開(kāi)展拓展運(yùn)動(dòng)。同時(shí)，在充分利用自然資源開(kāi)發(fā)體育課程時(shí)一定做好安全措施。

四、黑龍江赫哲族地區(qū)高校體育設(shè)施資源的開(kāi)發(fā)

1.發(fā)揮體育器材的多種功能用途

作為民族地區(qū)高校的體育教師在發(fā)揮體育器材的多種功能用途時(shí)，更應(yīng)充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力。在對(duì)體育器材加工改造、提高利用價(jià)值時(shí)，要敢于創(chuàng)新、認(rèn)真思考、積極實(shí)踐、博采眾長(zhǎng)。要挖掘常用體育器材的潛在功能，就要開(kāi)闊眼界和轉(zhuǎn)換思維方式，這樣才能自制出實(shí)用可行的器材。在制作和改造傳統(tǒng)體育器材時(shí)，充分利用現(xiàn)有的體育器材和一些廢舊物。只有發(fā)揮體育器材的多種功能用途，才可能克服學(xué)校器材設(shè)施匱乏的困難和抑制教學(xué)內(nèi)容單調(diào)所帶來(lái)的枯燥、乏味感，使體育課教學(xué)內(nèi)容更加豐富多樣。

2.高校體育場(chǎng)館和設(shè)施的開(kāi)放利用

位于黑龍江東部赫哲族地區(qū)高校體育場(chǎng)館建設(shè)相對(duì)較好，然而高校體育場(chǎng)館和設(shè)施能否面向?qū)W生和社會(huì)開(kāi)放，是保證體育課程資源實(shí)施的關(guān)鍵所在。我們?nèi)绾魏侠硪?guī)劃和利用這些場(chǎng)地資源，最大限度地提高這些場(chǎng)館設(shè)施的使用率，可以考慮以下幾點(diǎn)：（1）為最大限度提高場(chǎng)館和設(shè)施的利用空間，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真考察，合理規(guī)劃，充分利用項(xiàng)目特點(diǎn)和活動(dòng)時(shí)間的不同。（2）為最大限度提高場(chǎng)館和設(shè)施的使用時(shí)間，在考慮體育課程的特點(diǎn)和體育教學(xué)條件的現(xiàn)狀下，制訂課程計(jì)劃時(shí)盡量擴(kuò)大學(xué)生業(yè)余活動(dòng)時(shí)間范圍。（3）為最大限度提高場(chǎng)館和設(shè)施使用率，讓學(xué)生按照教學(xué)和課外活動(dòng)場(chǎng)館設(shè)施分配時(shí)間表，在指定場(chǎng)館和相應(yīng)時(shí)間進(jìn)行教學(xué)和業(yè)余體育活動(dòng)。同時(shí)，赫哲族地區(qū)高校應(yīng)該積極做好體育場(chǎng)館設(shè)施建設(shè)和維護(hù)工作，為愛(ài)好傳統(tǒng)體育活動(dòng)的學(xué)生群體提供良好的鍛煉環(huán)境。

五、黑龍江赫哲族地區(qū)高校體育信息資源的開(kāi)發(fā)

赫哲族地區(qū)高校教學(xué)條件逐步改善，網(wǎng)絡(luò)資源平臺(tái)的建立使師生之間以及學(xué)生之間架起溝通的橋梁。網(wǎng)絡(luò)可廣泛地應(yīng)用于體育信息資源的開(kāi)發(fā)上，可以檢索國(guó)內(nèi)外的體育教學(xué)、體育訓(xùn)練、體育科研等信息，還可以了解當(dāng)前的體育科研熱點(diǎn)、體育前沿動(dòng)向和體育著作的出版情況等。網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)的運(yùn)用，加強(qiáng)了體育教學(xué)內(nèi)容直觀性，激發(fā)了學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣。赫哲族地區(qū)部分高校還通過(guò)校園網(wǎng)將學(xué)生的公共體育課建設(shè)成為俱樂(lè)部模式，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)視頻對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)和輔導(dǎo)答疑。赫哲族地區(qū)高校還應(yīng)盡可能利用各種媒體來(lái)宣傳民族傳統(tǒng)體育；同時(shí)，對(duì)國(guó)家傳統(tǒng)體育大型比賽信息可根據(jù)需要選擇性地提供給學(xué)生。通過(guò)傳統(tǒng)體育信息資源的開(kāi)發(fā)和利用，使學(xué)生懂得如何獲取、整理、篩選、消化和利用這些信息，為自己從事民族傳統(tǒng)體育活動(dòng)提供參考和借鑒。

我國(guó)北方民族地區(qū)高校體育課程資源開(kāi)發(fā)利用在遵循因時(shí)因地制宜的原則下，從開(kāi)發(fā)的成本意識(shí)、主體意識(shí)和學(xué)生的安全意識(shí)出發(fā)，最大限度地開(kāi)發(fā)利用少數(shù)民族的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目資源。充分利用北方獨(dú)特的自然地理資源，有針對(duì)性地開(kāi)發(fā)北方體育課程資源，提高體育課的教學(xué)質(zhì)量，從而更好地服務(wù)于高校體育教學(xué)目標(biāo)。

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