基于微博時代的大學(xué)生思想政治教育探究

雷宇橋 于豐華

【摘要】信息時代帶來的變革不僅僅體現(xiàn)在經(jīng)濟、政治、軍事等大的方面，它的影響力已經(jīng)滲入我們生活之中的每一個角落，從思想方式到生活方式無不體現(xiàn)著信息化時代的特點，尤其是大學(xué)生全體，微博已經(jīng)成為了他們生活中的一部分，微博體現(xiàn)著當下網(wǎng)絡(luò)時代的顯著特點，信息廣、全、快，這對傳統(tǒng)教育的體制和思想觀念都帶來了強烈的沖擊。本文就以如何在大學(xué)中開展基于微博時代的思想政治教育工作為論點進行論述。

【關(guān)鍵詞】微博時代，大學(xué)教育，思想教育

什么是微博，微博是基于信息時代的放大方法，將個人的言論放大，全網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)，我們既能利用微博分享身邊的點滴、也能利用微博吸收他人身邊的點滴，可以微博是以人民為基礎(chǔ)的交流環(huán)境，其信息面的廣度、全面、及時、真實性都是以往的任何一種媒介形式所無法比擬的，而大學(xué)生作為微博時代的先鋒軍和主力軍，如何利用微博內(nèi)的信息加以利用來達到正確疏導(dǎo)大學(xué)生的思想觀將會是信息時代大學(xué)生思想教育工作的重要內(nèi)容。

一、校園微博化

（一）校園微博的含義。什么是校園微博，其性質(zhì)的本質(zhì)是大學(xué)為中心的學(xué)生信息交換，相當于一個以信息交換為主社交網(wǎng)絡(luò)。校園微博中可以和不認識的同學(xué)互相關(guān)注，與教師互相關(guān)注，與學(xué)校管理組互相關(guān)注，教師和管理組和利用微博給學(xué)生傳遞有效信息，管理組則和達到與學(xué)生直接交流、了解學(xué)生對當前學(xué)校政策的接受情況和存在疑問，是實現(xiàn)學(xué)校教學(xué)管理一體化重要手段。

（二）校園微博的特點。校園微博可以深入到學(xué)生和教師的教育、生活中的方方面面，這樣可以糾正學(xué)生的錯誤觀點和懶散意識，通過在微博中“曬”出自己的學(xué)習(xí)計劃、學(xué)習(xí)方向和當前的心理情況，可實現(xiàn)學(xué)生與學(xué)生之間的、學(xué)生與教師之間的相互鼓勵、支持、理解、安慰從而促進良好穩(wěn)定的校園環(huán)境。從實際校園微博的發(fā)展情況來看，校園微博具有以下幾個特點：

1、校園微博可實現(xiàn)教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間互動，利用校園微博教師可以更快的傳遞教學(xué)方針和教學(xué)內(nèi)容，也能及時得到來自學(xué)生們的反饋，而學(xué)生與學(xué)生之間則可實現(xiàn)及時的交流、鼓勵。

2、校園微博可以顯示出每一個學(xué)生獨特的心理活動狀態(tài)，幫助教師實現(xiàn)因人而異的教學(xué)方式，特別是對大學(xué)生的思想教育工作有特別的影響，教師可以通過微博的更顯狀態(tài)了解學(xué)生的心理活動和關(guān)注方向，以便制定更好的思想教學(xué)方案。

校園微博已經(jīng)成為大學(xué)中思想教育工作開展的窗口，教師可以撰寫相應(yīng)的微博稿件，將思想政治教學(xué)大綱中的內(nèi)容融進其中，通過學(xué)生的轉(zhuǎn)載行為實現(xiàn)傳播正確的思想和政治內(nèi)容。

3、校園微博信息涵蓋面廣度大，通過教師轉(zhuǎn)載微博、引入微博中一些時下最前沿的政治內(nèi)容，在學(xué)生之中形成談?wù)摲諊?，使學(xué)生從根本上改變對思想政治教育的理解，讓學(xué)生把思想教育作為生活中的一部分，而不再是無聊無趣的客場，從本質(zhì)上提升學(xué)生對大學(xué)思想政治教育學(xué)習(xí)的興趣。

二、如何利用微博創(chuàng)新大學(xué)思想政治教育工作方法

（一）在“兩課”課堂中引入微博

兩課——馬克思思想主義和思想政治，這兩門課在大學(xué)思想教育課堂中有著主導(dǎo)性作用，就當前的教學(xué)工作現(xiàn)狀而言大學(xué)生對思想政治工作的學(xué)習(xí)熱情并不高，這主要是因為兩課教學(xué)內(nèi)容過于理論化，不能有效地調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在兩課課堂中引入微博可以有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在信息化發(fā)展速度要明顯快于人們素質(zhì)提升速度的微博時代，學(xué)生在信息浪潮中往往會迷失方向，眾多魚目混珠的信息往往給學(xué)生造成偏離混亂的價值觀念。此時利用兩課教學(xué)內(nèi)容幫助學(xué)生建立更明確、健康的價值觀、人生觀、世界觀就顯得尤為重要。我們可以采用在微博中建立“兩課”專題的形式開展教學(xué)工作，利用最新的黨務(wù)政策時訊作為學(xué)生討論的話題，從而增進學(xué)生對“兩課”重要性的認識。

（二）構(gòu)件特色校園微博交流體系

微博已經(jīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的一部分，隨著互聯(lián)網(wǎng)和手機的普及微博的更新速度與交流的便捷性已經(jīng)達到一定成熟程度，創(chuàng)建校內(nèi)微博網(wǎng)絡(luò)我手機微博平臺勢在必行，正確建立高效、穩(wěn)定的微博交流制度能夠促進學(xué)生與教師間和學(xué)生與學(xué)生間的交流，使學(xué)生得到更有方向的思想政治教育內(nèi)容，教師可以通過微博對當下最熱門事件進行合理分析并轉(zhuǎn)發(fā)，這樣可以有方向有目的有方法的教給學(xué)生分辨網(wǎng)絡(luò)信息好壞的方法，使教學(xué)融入到生活之中，不僅能提升對思想政治的學(xué)習(xí)情趣，更能教會學(xué)生在紛繁紛繁復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中獨立思考、健康發(fā)展。另外在建立校園微博平臺之初應(yīng)該從網(wǎng)絡(luò)平臺和手機網(wǎng)絡(luò)平臺兩個方面來考慮，依據(jù)當下大學(xué)校園的現(xiàn)狀并不是所有的學(xué)生都有電腦，而且電腦使用受環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)等諸多因素限制，所以手機微博平臺也應(yīng)該作為重點建設(shè)項目來考慮，手機微博平臺不僅能增加微博教育影響的廣度，還能增強微博教育的時效性和方便性。

另外一點就是應(yīng)該在以建立校園微博交流平臺為前提下，完善微博教育內(nèi)容，使其個性化、先進化、特色化，比如發(fā)揮學(xué)生主觀能動性，以全體的方式建立“大學(xué)思想政治”的教學(xué)微博，發(fā)動學(xué)生群體能力，分別從各個方面收集和整理時政信息，將其匯總編入微博內(nèi)容之中，這樣一來不僅在枯燥的教學(xué)工作中充分調(diào)動起學(xué)生的積極性和實踐能力，也能使該微博成為特色化微博，增加學(xué)生的成就感和集體意識。

總結(jié)：微博已經(jīng)成為當下的一種網(wǎng)絡(luò)信息交換方式，尤其是在大學(xué)生之中對微博的應(yīng)用更為頻繁，怎樣把握時代特點，利用學(xué)生們喜聞樂見的形式拓寬思想教學(xué)的方法和理念就成為大學(xué)思想政治教育工作能否跟上時代更有效更全面開展的重要前提。

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