移動閱讀如何走出“淺閱讀”困境

文/董二林

隨著手機、平板電腦、手提電腦的普及，移動閱讀已經(jīng)從一種時尚變成了一種生活常態(tài)，移動閱讀在改變?nèi)藗冮喿x習慣的同時，也改變著人們的生活習慣和生活方式。移動閱讀在受到越來越多人青睞的同時，也遭到越來越多人的質(zhì)疑，關(guān)于移動閱讀只是一種淺閱讀模式在消磨讀者的意志、是學術(shù)的停滯、正在散失著文化的底蘊等呼聲不絕于耳。那么，我們該如何看待移動閱讀，如何解讀移動閱讀與淺閱讀的關(guān)系呢？

一、移動閱讀與淺閱讀

1.移動閱讀及其界定

移動閱讀大致可分兩種模式，一種利用手機、平板電腦等移動終端設(shè)備通過網(wǎng)線互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)的在線閱讀，另一種是將數(shù)字閱讀資源下載到電子書、平板電腦、mp4等閱讀終端進行的離線閱讀形式。

淺閱讀是一個新興的概念，是隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和數(shù)字媒體技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的衍生概念。學術(shù)界對淺閱讀并沒有精準的定義，基本被認同的觀點為，淺閱讀是一種基本不太用思考而進行粗略的、甚至是跳躍性、瀏覽式的閱讀方法，內(nèi)容的選擇上具有隨意性、時間的利用上具有碎片等特點。更通俗地講，所謂淺閱讀就相當于我們傳統(tǒng)意義上的泛讀。傳統(tǒng)的閱讀模式莫過于泛讀、選讀與精讀三種境界，人們在書海中泛泛地瀏覽選擇自己喜歡的閱讀方向找到具體的內(nèi)容慢慢的精讀。而這種被界定為淺閱讀的泛讀是利用新型的媒介手段，如：互聯(lián)網(wǎng)、手機媒體或各種閱讀終端設(shè)備等通過在線、下載等多種模式進行的瀏覽式閱讀模式。這種閱讀模式以快餐式、跳躍性、瀏覽式和碎片化為特征，具有快讀、快感、快仍的特點。

2.移動閱讀是否等于淺閱讀

移動閱讀是當下比較流行的一種閱讀形式，已經(jīng)成為人們了解資訊信息、娛樂消遣、打發(fā)閑暇時間甚至是人際溝通的一種常用手段。其實質(zhì)是內(nèi)容承載方式的變遷——由紙張到數(shù)字終端的變遷。而淺閱讀只是一種“不求甚解”的閱讀方式，淺閱讀的盛行體現(xiàn)了數(shù)字終端承載信息量的激增與巨大。將移動閱讀等同于淺閱讀，其實質(zhì)是將承載方式與閱讀方式的混淆，顯然有失偏頗。淺閱讀不是移動閱讀時代的固有產(chǎn)物，在紙質(zhì)媒體盛行時期，我們躺在沙發(fā)上隨意的不加思考地翻閱報紙或雜志也屬于一種淺閱讀的范疇。將移動閱讀定性為淺閱讀既弱化了移動閱讀的功能也混淆了受眾的視聽。

淺閱讀是相對深閱讀而言的界定。淺閱讀與深閱讀并沒有明顯的劃分界限，淺閱讀是深閱讀的基礎(chǔ)，淺閱讀可以激發(fā)閱讀興趣，讓讀者發(fā)現(xiàn)值得深閱讀的內(nèi)容，而深閱讀是淺閱讀的進階，深閱讀能培養(yǎng)人的深層次思考，是文化傳承的根基，是人類進步的階梯，是一種思維訓(xùn)練的過程和美學修養(yǎng)熏陶的過程，能促進淺閱讀的選擇更為精準。

二、移動閱讀何以成為淺閱讀的代名詞

移動閱讀終端以其便攜性、融合性、交互性等優(yōu)點受到越來越多人的歡迎，是近年來比較流行的一種閱讀形式。第九次全國國民閱讀調(diào)查結(jié)果顯示，電子書閱讀率為16.8%，電子報和電子期刊的閱讀率分別為8.2%與5.9%。各類數(shù)字化閱讀方式的接觸率較2011年增幅均超過30%，其中網(wǎng)絡(luò)在線閱讀最高，增幅達65.2%。[1]然而就我國移動閱讀發(fā)展現(xiàn)狀來看，尚存在著泛娛樂化傾向嚴重、閱讀資源短缺、形式單一、產(chǎn)業(yè)鏈結(jié)構(gòu)不合理等諸多問題，導(dǎo)致了我國移動閱讀市場表面看紅紅火火，但難逃被冠以淺閱讀的命運。筆者認為造成這種結(jié)果的原因主要有：內(nèi)容建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)傳輸、服務(wù)功能、閱讀終端性能的制約因素等。

互聯(lián)網(wǎng)的全面普及，移動通訊的飛速發(fā)展，讓在信息通訊領(lǐng)域封閉已久的國人一下子目不暇接，各種網(wǎng)絡(luò)信息、論壇、博客、微博、短信、交互社區(qū)等，幾乎占據(jù)了現(xiàn)代人所有的閑暇時間，信息量的增大促使人們?nèi)シ喨ふ腋喔矚g的內(nèi)容，使得淺嘗輒止、走馬觀花成了必然。

選擇高效率、快節(jié)奏不僅是現(xiàn)代人工作方式上的需求，同時也滲透到了生活的方方面面，人們希望在最短的時間內(nèi)了解更多的信息，一目十行的瀏覽式閱讀已遠遠不能滿足人們的需求，能讀懂標題的就不看內(nèi)容，能看懂圖片的就不看文字，眼球經(jīng)濟時代的特點促使移動閱讀內(nèi)容信息建設(shè)者更加注重功利性的考慮，導(dǎo)致了移動閱讀的內(nèi)容建設(shè)過于迎合受眾的娛樂化需求，缺乏深度，缺少專業(yè)性和教育性內(nèi)容。從艾媒咨詢發(fā)布的2011年最受中國手機閱讀用戶喜愛的手機電子書類型的調(diào)查情況來看，所涉及的統(tǒng)計內(nèi)容前三位分別是：言情、都市和武俠，占到總份額的49%。剩下的份額也基本上都是小說類內(nèi)容，專業(yè)性和教育性的優(yōu)質(zhì)內(nèi)容幾乎是空白。

另外，運營商收費標準過高，手機等移動閱讀終端的舒適度、便利度不足，閱讀軟件功能不完善、欠缺個性化設(shè)置等問題也是影響到移動閱讀用戶進行深層次閱讀的直接原因。

三、引領(lǐng)閱讀由“淺”入“深”的措施

移動閱讀的淺閱讀方式給人們帶來的新奇感和緩解疲勞的快感及對人們認知度的培養(yǎng)和人們閱讀興趣的激勵功能都是非常值得肯定的?！暗绻L期不加思考地淺閱讀，那么讀者的見解和思考力，勢必會走向淺薄。浮光掠影式的淺閱讀只能讓書中的營養(yǎng)如過眼煙云?！盵2]那么如何引導(dǎo)移動閱讀讀者走出淺閱讀的困境，能夠從浮光掠影的淺閱讀中篩選出需要進行深入思考的部分加以研讀，筆者認為應(yīng)該從以下幾點入手。

1.加強資源建設(shè)

目前在我國移動閱讀資源主要由三塊組成：其一，是由移動、聯(lián)通、電信等通訊運營商自建的移動閱讀基地提供的；其二，電子書制造商在電子書出廠時預(yù)裝了一定資源的閱讀內(nèi)容，并提供了一定資源的付費下載功能；其三，各種大型的門戶網(wǎng)站，網(wǎng)絡(luò)文學平臺等網(wǎng)絡(luò)媒介。而傳統(tǒng)的大型出版集團涉足數(shù)字出版較晚，在移動閱讀市場所占的份額不多。各資源供應(yīng)商為了搶奪市場份額，一味迎合大眾消費者的淺閱讀需求，使現(xiàn)有資源中充斥著大量的網(wǎng)絡(luò)寫手速成的言情、都市、武俠、玄幻類小說。導(dǎo)致移動閱讀資源建設(shè)形成惡性循環(huán)。近日，雖不斷傳出各通訊運營商與傳統(tǒng)出版集團開展合作的消息，但合作的深度如何，效果怎樣尚有待觀望。筆者認為在移動閱讀資源建設(shè)上，僅僅依靠簡單的合作是不夠的，必須發(fā)揮傳統(tǒng)出版集團的主導(dǎo)性，在加快現(xiàn)有紙媒資源的數(shù)字化轉(zhuǎn)化的同時，加強針對移動閱讀中緊缺資源內(nèi)容的建設(shè)?，F(xiàn)在移動閱讀的主力受眾是15歲～35歲之間的青少年，而移動閱讀資源建設(shè)在專業(yè)性和教育性方面的內(nèi)容幾乎還是空白。

加強移動閱讀資源建設(shè)應(yīng)從以下幾方面入手，首先，加強與傳統(tǒng)出版機構(gòu)的有效合作，整合現(xiàn)有資源。充分利用傳統(tǒng)出版社在資源儲備方面的優(yōu)勢和在采、寫、編方面的專長，提高移動閱讀傳統(tǒng)內(nèi)容的可讀性和質(zhì)量。其次，應(yīng)加強與專業(yè)領(lǐng)域的合作進行有效的資源共建。例如可以與各級教育機構(gòu)共建優(yōu)質(zhì)的教育資源，引導(dǎo)學生用好碎片時間學習等。只有加強專業(yè)資源的建設(shè)，才能進一步提升移動閱讀者的閱讀興趣，才能利用移動閱讀滿足人們更深層次需求，才能引領(lǐng)移動閱讀走出淺閱讀的誤區(qū)。再次，應(yīng)建立專業(yè)的服務(wù)類信息系統(tǒng)，如資訊類、查詢類、預(yù)報類信息等，便于隨時查詢和進階閱讀。

2.完善版權(quán)保護策略

加強移動閱讀版權(quán)保護的實施是推動移動閱讀資源建設(shè)，促進移動閱讀產(chǎn)業(yè)良性發(fā)展，引導(dǎo)移動閱讀走出淺閱讀誤區(qū)的又一有效策略。版權(quán)問題歷來都是困擾出版行業(yè)的一個棘手問題。與傳統(tǒng)出版物相比移動閱讀產(chǎn)業(yè)中的電子出版物更容易被盜用也更容易被侵權(quán)，但先進的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)也為電子出版物的版權(quán)保護帶來了福音，電子出版物更容易甄別內(nèi)容的相似度、追蹤資源來源和去向，為移動閱讀的版權(quán)保護問題提供了良好的技術(shù)基礎(chǔ)。

另外，引入第三方監(jiān)管部門也是完善版權(quán)保護的有效策略，引入第三方的監(jiān)管機制能夠更好地執(zhí)行相關(guān)的法律法規(guī)、更好地促進行業(yè)自律、更好地促進移動閱讀的資源建設(shè)。完善的版權(quán)保護策略能夠促進優(yōu)質(zhì)資源的發(fā)行量，增加內(nèi)容供應(yīng)商的收益，激勵其研發(fā)熱情，為移動閱讀產(chǎn)業(yè)形成良性循環(huán)奠定良好的基礎(chǔ)。

3.加強產(chǎn)業(yè)鏈各環(huán)節(jié)的合作

從我國移動閱讀的現(xiàn)狀看，雖然場面上很宏大，但呈現(xiàn)單打獨斗、散兵游勇的態(tài)勢。從國外移動閱讀產(chǎn)業(yè)的成功案例來看，要想把移動閱讀做大做強必須進行高度的分工細化和合作。而縱觀我國移動閱讀市場，無論是從內(nèi)容提供商、通訊運營商還是終端閱讀器生產(chǎn)商都呈現(xiàn)各自為政、各自發(fā)展各自的平臺狀態(tài)，這不但導(dǎo)致了內(nèi)容上同質(zhì)化程度過高，同時也造成了資源的極大浪費。加強產(chǎn)業(yè)鏈中各個環(huán)節(jié)的合作是解決移動閱讀市場混亂的有效手段，只有產(chǎn)業(yè)鏈中的各個環(huán)節(jié)緊密結(jié)合起來，各司其職，以自己的專長去解決相應(yīng)的難點問題，才能合理地解決我國移動閱讀所面臨的淺閱讀的尷尬境界。

加強產(chǎn)業(yè)鏈各環(huán)節(jié)的合作首要應(yīng)解決的問題是建立良好的運營模式。我國通訊行業(yè)的壟斷現(xiàn)狀，導(dǎo)致移動運營商對客戶資源和分配方式的壟斷。其結(jié)果是產(chǎn)業(yè)鏈中各個環(huán)節(jié)自謀其利，缺乏相互的溝通與合作。往往是終端閱讀器生產(chǎn)商、通訊運營商和資源提供商都把用戶作為贏利對象，用戶想要閱讀一個好的內(nèi)容，既需要向通訊運營商支付通訊費，又需要向內(nèi)容提供商支付下載費用。迫使多數(shù)用戶只能選擇質(zhì)量不高的免費資源。

4.增強趣味性內(nèi)容，提供個性化服務(wù)

移動閱讀在打破了人們傳統(tǒng)的閱讀習慣的同時，也突破了傳統(tǒng)的紙媒閱讀概念，移動閱讀不只局限于對文字的閱讀，二維的圖片、動漫內(nèi)容甚至是聲像的視音頻資源都可以成為移動閱讀的內(nèi)容范疇。通過多種媒體手段的融合，可以將用文字難以描述的深奧復(fù)雜的內(nèi)容以視音頻甚至模擬動畫的形式加以表述，同時配以解釋性說明的文字，真正做到寓教于樂。

此外，利用多媒體下的技術(shù)手段，提供個性化服務(wù)，是增強移動閱讀客戶由淺閱讀向深閱讀過渡的有效手段，也是移動閱讀發(fā)展的必然趨勢。根據(jù)現(xiàn)有技術(shù)移動閱讀完全可以做到針對不同的受眾目標定點投放不同的內(nèi)容，為用戶提供專業(yè)的內(nèi)容和由用戶自選的專業(yè)內(nèi)容定制功能。個性化服務(wù)不但能引導(dǎo)用戶的深度閱讀興趣，也有利于加強閱讀者與移動閱讀之間的黏合度，形成穩(wěn)定的客戶群。

四、結(jié)語

淺閱讀與深閱讀并不是涇渭分明相生相克的，移動閱讀時代的到來，在擴大了淺閱讀趨勢的同時，也最大限度地激發(fā)了國人的閱讀興趣。淺閱讀及其衍生的讀圖時代、動漫時代，是文化工業(yè)進化的一種必然，淺閱讀是數(shù)字出版初級階段的產(chǎn)物，隨著數(shù)字出版的進一步完善和不斷發(fā)展，讀者必將會被由淺閱讀引入深度閱讀。誠然，在移動閱讀時代，只有將淺閱讀與深閱讀有機結(jié)合起來，才更有利于信息的傳播，有利于文化的傳承和人類文明的進步。

[1]王坤寧.第九次全國國民閱讀調(diào)查結(jié)果顯示：數(shù)字化閱讀呈較快增長勢頭[N].中國新聞出版報，2012-4-24

[2]彭敏，江帆 .淺閱讀時代的深層思考[N].人民日報, 2010-8-10